1. Concepte de literacitat i de literacitat crítica. Teories de la literacitat.
2. Processos implicats en la literacitat crítica aplicada als textos literaris.
3. Literatura, literacitat crítica i currículum.
4. La literatura i la literacitat crítica en les pràctiques d'aula.
5. La literatura infantil i juvenil a l'aula
6. Anàlisi i crítica de la literatura infantil contemporània i històrica
Cal presentar totes les activitats en els terminis establerts. La no presentació d'una o més activitats suposa un No Presentat.
És obligada la presència com a mínim del 80% de les hores presencials. Si aquest requisit no es compleix s'establiran altres fórmules d'avaluació diferents a les estipulades pels alumnes que sí que assisteixin més d'un 80%.
S'aprova a partir d'un 5 de nota global.
L'avaluació final es basarà en l'elaboració a classe d'una crítica literària en la que s'haurà de demostrar l'aplicació pràctica dels coneixements adquirits durant el curs. Aquesta tasca és imprescindible si es vol superar l'assignatura, juntament amb un treball escrit a definir.
Es tindran en compte les aportacions de l'alumne durant les sessions així com l'entrega puntual dels diferents treballs, especialment anàlisi i crítica de llibres de LIJ, al llarg del curs.
Criteris comuns d’avaluació de la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG:
· És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació.
· Es proposa una penalització de 0.15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d’aquest tipus d’errors pot comportar la qualificació de suspès.
· La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l’avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.
. En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, es podrà convocar l’estudiant/a a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (que podrà ser enregistrada), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències per part de l’alumnat i garantir l'autoria de les proves d’avaluació. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta serà qualificada negativament.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Qualsevol dels següents criteris -un o diversos d'ells- serà vàlid per considerar l'alumne com a No Presentat: no assistència classe de forma reiterada (menys d'un 80% de les hores lectives), no entrega de l'exercici final, no entrega dels treballs demandats al llarg del curs.
Avaluació única:
La prova final es farà en la data que estableixi i aprovi el Consell d'estudis.
. En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, es podrà convocar l’estudiant/a a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (que podrà ser enregistrada), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències per part de l’alumnat i garantir l'autoria de les proves d’avaluació. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta serà qualificada negativament.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en l'exercici final de curs que consisteix, essencialment, en l'elaboració d'una crítica literària aplicant els criteris i el lèxic propi usat a l'assignatura, i en un treball escrit d'anàlisi i investigació sobre la literatura infantil i els seus personatges.
S'ha d'estar disposat a llegir i a gaudir de la lectura, a descobrir i passar-s'ho bé recuperant llibres que de ben segur que van deixar rastre en els records dels alumnes.
L'assignatura serà eminentment pràctica amb la voluntat que, el dia de demà, en el treball a escola, pugui ser aplicada i usada com a treball d'anàlisi i mediació de la lectura a l'escola per part dels educadors.