Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil. Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica. Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva. Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües. Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües. Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística. Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües. Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit. Conèixer l'evolució del llenguatge en la primera infància, saber identificar possibles disfuncions i vetllar per la seva correcta evolució. Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió. Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa. Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants. Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.
1. Learning oral skills in English: the initial stages of speaking. 2. Guidelines for creating a supporting speaking classroom. 3. Using controlled, guided and free speaking activities. 4. Evaluation and creation of speaking materials. 5. Integrating ICT into the speaking curriculum.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Elaboració individual de treballs 5,00 10,00 20,00 35,00 Exposició dels estudiants 8,00 20,00 0 28,00 Sessió expositiva 10,00 2,00 0 12,00 Total 23,00 32,00 20,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Oral assigments and discussion in class ... 10 No Preparation of material to be presented in class ... 40 No Final portfolio and global project ... 50 Sí
Class participation and attendance are important factors in the subject, and it is necessary to attend a minimum of 80% of the lessons to pass (which accounts for 10% of the overall grade). In addition, all students will be required to prepare material to be presented in class, which will contribute to 50% of the final grade. Lastly, there will be a final portfolio assessment that carries a weightage of 40% towards the final grade. Criteris específics de la nota «No Presentat»:The student who has not submitted any of the evaluated tasks will be considered "no presentat". Avaluació única:Students who are unable to attend lessons regularly will have the following requirements: They will need to present the tasks that other students have presented during the term. They will be required to write a final research paper on the importance of oral productions in learning a foreign language. Additionally, they will have to do a presentation on any topic, considering the points discussed in the research paper. Requisits mínims per aprovar:To pass the subject, you will need a minimum overall score of 5.0 points.
Lessons are designed as an appropriate space and time for dialogue and discussion, where students will be encouraged to share their doubts and interests. Students can reach out to the teacher via email whenever necessary.
According to the level of the subject (B2), students will be required to have a good command of English in order to follow the lessons.