Estudia

• Capacitat de resolució de problemes
• Capacitat d'anàlisi i síntesi
• Conèixer els àmbits -especialment de tipus clínic- en que és necessari i indispensable aplicar la metodologia estadística
• Identificar i utilitzar els principis bàsics de la metodologia estadística i els principis bàsics de la probabilitat
• Saber interpretar en termes probabilístics els conceptes associats a les proves de diagnòstic
• Ser capaç de realitzar procediments estadístics de tipus inferencial i prendre consciència de la incertesa associada

1. Marc general d'actuació de l'Estadística

2. Organització i anàlisi descriptiva de dades

          2.1. Tipologia de les variables estadístiques

          2.2. Recompte de dades

          2.3. Gráfics estadístics

          2.4. Estadístics de tendència central

          2.5. Estadístics de dispersió

3. Organització i anàlisi descriptiva de dades bivariants

          3.1. Dades bivariants de tipus categòric

                    3.1.1. Taules de contingència

                    3.1.2. Distribucions marginals

                    3.1.3. Distribucions condicionades

          3.2. Dades bivariants de tipus numèric

                    3.2.1. Diagrama bivariant o de dispersió

                    3.2.2. Coeficient de correlació lineal (Pearson): definició i propietats

                    3.2.3. Model de regressió lineal simple

4. Conceptes bàsics de probabilitat

          4.1. Probabilitat: concepte i propietats

          4.2. Probabilitat condicionada i independència d'esdeveniments

          4.3. Proves de diagnòstic. Sensibilitat i especificitat. Valors predicitus positiu i negatiu.

          4.4. Taxes d'incidència i risc relatiu (RR)

5. Distribucions de probabilitat teòriques

          5.1. Distribucions de probabilitat discretes: Binomial i Poisson

          5.2. Distribucions de probabilitat contínues: la distribució Normal

6. Inferència estadística

          6.1. Estimadors

          6.2. Estimacions per interval

          6.3. Contrastos d'hipòtesis

                    6.3.1. Contrast sobre una mitjana

                    6.3.2. Contrast sobre una proporció

                    6.3.3. Contrast d'igualtat de dues mitjanes

                    6.3.4. Contrast chi-quadrat d'independència de dues variables categòriques

• Pagano, Marcello (cop. 2001 ). Fundamentos de bioestadística . México: International Thomson. Catàleg
• Daniel, Wayne W. (cop. 2002 ). Bioestadística : base para el análisis de las ciencias dela salud (4ª ed.). México: Limusa. Catàleg

Activitats d'avaluació:

L'assignatura està pensada en base a la participació dels alumnes. Les classes seran participatives. Es resoldran exercicis a classe i se'n proposaran d'altres. Els alumnes hauran de recollir en un dossier tots els exercicis.

La qualificació final es farà en funció de:

a) grau de assistència i participació a classe de l’alumne (és condició necessària assistir a un mínim de les hores de classe per aspirar a superar l'assignatura en la convocatòria ordinària)
b) qualitat de les seves intervencions
c) puntuació del dossier de problemes proposats.

Per tant, no hi haurà examen formal de l’assignatura en la convocatòria ordinària.

Els alumnes que suspenguin l’assignatura en la convocatòria ordinària, podran recuperar-la a partir de la resolució d’una extensa col•lecció de problemes de Bioestadística i d’una entrevista posterior amb el professor de l’assignatura el qual li podrà formular preguntes sobre la resolució d’alguns dels problemes de la col•lecció.

Oportunament s’informarà de la influència que la superació d’aquesta assignatura tindrà en la qualificació final de l’assignatura ordinària de Bioestadística en aquells alumnes que la tinguin suspesa.

Aquesta assignatura està dirigida especialment als alumnes dels estudis d’Infermeria de 2n o 3r curs que tenen suspesa l’assignatura Bioestadística i metodologia aplicada a la infermeria.

Per aquest motiu, l’objectiu d’aquesta assignatura complementària és fonamentalment ajudar aquests alumnes a superar les dificultats que hom suposa tenen per entendre els aspectes més essencials de l’assignatura de Bioestadística. Això fa que sigui prerrequisit haver cursat amb anterioritat l’assignatura de Bioestadística.

S’aniran treballant de forma progressiva els conceptes claus de l’assignatura de Bioestadística a partir de la resolució d’exercicis i problemes vinculats a l’àmbit de les ciències mèdiques. Hom pretén aplicar una metodologia participativa que “obligui” i alhora motivi els alumnes. Per això, en cada sessió, es resoldran els dubtes plantejats pels alumnes i es proposaran els exercicis i casos a resoldre en la sessió següent. Seran els mateixos alumnes els que faran l’exposició pertinent, degudament tutorada pel professor. Els alumnes hauran de recollir en un dossier tots els exercicis resolts a classe i d’altres que es proposaran com a treball voluntari.

Es recomana amb insistència la consulta habitual del text de referència esmentat en primer lloc a la bibliografia i de les transparències que es posen a disposició de l'alumnes en aquesta web per tal de consolidar els continguts de l'assignatura.

Els alumnes hauran de disposar d'una calculadora científica que tingui incorporades les funcions estadístiques més habituals.