L’Estany de Banyoles ha acollit el divendres 8 de maig la segona edició del projecte ÈXODES, una iniciativa educativa i de recerca en què participa la Universitat de Girona (UdG) i que té com a objectiu analitzar els discursos i les actituds dels joves envers les persones migrades. La jornada ha reunit prop de 200 participants entre estudiants universitaris i alumnat de tercer i quart d’ESO en una experiència immersiva centrada en el fenomen migratori.

L’activitat s’emmarca en l’assignatura Aprenentatge per Serveis del grau en Global Studies de la UdG, que promou metodologies educatives basades en la participació activa i el compromís social. En aquest context, els estudiants universitaris han interactuat amb alumnes d’institut en una proposta que busca fomentar la reflexió crítica i l’empatia.

Per desenvolupar l’activitat, l’Estany de Banyoles s’ha transformat simbòlicament en la mar Mediterrània. Els participants han hagut de travessar fins a dinou fronteres utilitzant passaports ficticis amb històries de vida de persones migrades. Segons la nacionalitat assignada, cada participant s’ha trobat amb dificultats i obstacles diferents, reproduint així les desigualtats que sovint condicionen els processos migratoris reals.

La simulació ha permès als participants experimentar en primera persona les barreres administratives, socials i humanes associades a les migracions. L’exercici també ha servit per generar espais de debat i reflexió col·lectiva sobre les polítiques de fronteres, les causes dels desplaçaments forçats i la realitat de moltes persones migrades.

El projecte ÈXODES està liderat per la Càtedra UNESCO de Diàleg Intercultural a la Mediterrània de la Universitat Rovira i Virgili, conjuntament amb la Càtedra UNESCO de Polítiques Culturals i Cooperació de la Universitat de Girona. La iniciativa combina recerca i innovació educativa amb la voluntat de promoure actituds més crítiques i conscients envers els reptes migratoris actuals.