Stéphanie Gascon, investigadora de l’Institut d’Ecologia Aquàtica de la Universitat de Girona (IEA-UdG), s’ha convertit en protagonista d’un videojoc educatiu creat per alumnes de primària. La seva tasca científica ha inspirat l’alumnat de l’Escola Saint George de Girona, que ha guanyat el premi al millor disseny de videojoc en el marc del projecte CientifiKs en Joc, un programa impulsat pel Departament de Recerca i Universitats que fomenta les vocacions científiques i visibilitza referents femenins en la recerca. El videojoc, titulat “Salvant les llacunes amb Stéphanie Gascon”, es va presentar el passat 28 de maig, durant la gala de lliurament de premis de l’edició 2023-24.

L’Escola Saint George de Girona ha estat reconeguda amb el Premi al millor disseny de videojoc per la proposta “Salvant les llacunes amb Stéphanie Gascon”, un joc inspirat en la recerca real de la científica. L’entrega de premis es va dur a terme el passat 28 de maig, durant l’acte de cloenda de l’edició 2024-25.

Un videojoc per conèixer la ciència i les seves protagonistes

CientifiKs en Joc és un projecte impulsat pel Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya que proposa als alumnes de 6è de primària el repte de dissenyar un videojoc original inspirat en una investigadora catalana en actiu. Cada escola treballa colze a colze amb una científica d’un centre de recerca o universitat, en aquest cas amb Stéphanie Gascon, especialista en ecologia aquàtica.

La temàtica de l’edició 2023-24 va ser l’aigua, i els projectes van explorar qüestions com la millora de l’estat ecològic dels ecosistemes aquàtics, la gestió sostenible dels recursos hídrics o l’accés universal a aigua de qualitat.

El jurat, format per professionals dels àmbits de l’educació, la ciència i la indústria del videojoc, valoren l’originalitat, la qualitat narrativa, l’adequació científica i la representació no estereotipada de les investigadores.

El premi: convertir una idea en videojoc real

Com a guanyadors, els alumnes de l’Escola Saint George han vist com la seva proposta es converteix en un videojoc real, gràcies al treball dels estudiants de l’Escola de Noves Tecnologies Interactives (ENTI-UB). Aquest procés de cocreació posa en valor l’aprenentatge interdisciplinari, la divulgació científica i el desenvolupament tecnològic.

A més del premi principal, el certamen també reconeix altres aspectes del disseny amb mencions a la millor narrativa, millor trencaclosques i millor estètica.

Amb iniciatives com aquesta, CientifiKs en Joc contribueix a visibilitzar referents femenins en la recerca, promou la igualtat de gènere en l’àmbit científic i desperta vocacions entre els més joves d’una manera lúdica, col·laborativa i transformadora.