Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Universitat de Girona

Un projecte vol reduir la desigualtat causada pel confinament a escoles de màxima complexitat

El grup de recerca UdiGitalEdu de la Universitat de Girona i l’Escola El Pla de Salt impulsen el projecte internacional Talent Maker. L’objectiu és minimitzar la bretxa d’aprenentatge causada per la dificultat de famílies amb pocs recursos a l’accés a les tecnologies durant el confinament de la COVID-19.

La primavera del 2020, la pandèmia de la COVID-19 va imposar un confinament domiciliari que va truncar el curs escolar. Una part de l’alumnat va continuar el curs a distància, però l’accés a la tecnologia va ser desigual entre les famílies. Amb l’objectiu de reduir aquesta desigualtat, el grup de recerca en Educació i Tecnologia (UdiGitalEdu) de la Universitat de Girona (UdG) i l’Escola El Pla de Salt han posat en marxa el projecte internacional Talent Maker.

La iniciativa s’inspira en una idea de l’escola El Pla, anomenada Talents, i proposa actuacions per retallar la bretxa d’aprenentatge que ja existia –i que la pandèmia ha ampliat– entre escoles amb realitats socials, culturals i econòmiques diferents. El projecte pretén millorar l’educació a distància i presencial de les escoles d’educació primària amb una major diversitat pel que fa a la procedència de l’alumnat, i amb una problemàtica més important en relació al nivell sòcio-econòmic de les famílies. Ho fa a partir d’una metodologia que combina la promoció de talents –per a potenciar les intel·ligències múltiples de l’alumnat–  amb l’educació “maker”, és a dir, la filosofia de “fer per aprendre”. En concret, s’ha elaborat un catàleg de càpsules educatives digitals amb activitats manipulatives que l’infant pot fer a casa de manera autònoma i s’ha desenvolupat una guia per a docents.

Projecte internacional
A més de l’Escola El Pla de Salt i la UdG, el projecte compta amb socis internacionals. Hi participen la Universitat de Craiova i l’escola Constantin Ianculescu de Romania; i l’organització Action Synergy i l’escola Alikarnassou de Grècia. La iniciativa té el seu origen en una bona pràctica de l’escola El Pla, la qual ha provat unes activitats d'aprenentatge desenvolupades per tot l'equip del projecte abans de posar-les a l’abast de tothom.

A l’escola de Salt, hi ha una majoria de famílies de diferents orígens culturals. A l’escola romanesa, gran part de l’alumnat pertany a l’ètnia gitana. L’escola grega dona cabuda a moltes famílies refugiades. El fet que les escoles que participen al projecte parteixin de realitats diferents garanteix que les propostes siguin vàlides en diversos contextos.

La història del projecte
La iniciativa arrenca l’octubre de l’any 2020 quan les tècniques d’educació de l’Ajuntament de Salt es van posar en contacte UdiGitalEdu i l’Escola El Pla. Inspirats en el projecte Talents de l’Escola El Pla, van escriure conjuntament una proposta per a la crida Erasmus+ K2 en Cooperació per a la innovació i l’intercanvi de bones pràctiques: preparació digital educativa 2020. Simultàniament van buscar socis internacionals per a formar un consorci. El projecte va resultar finançat el febrer de 2021 i el mes de març del mateix any es va posar oficialment en marxa.

El projecte s’ha desenvolupat per etapes. En la primera, es va definir la metodologia d’aprenentatge, un marc teòric inspirat per la Teoria de les Intel·ligències Múltiples de Howard Gardner, el Construccionisme de Seymour Papert i l’Espiral del Pensament Creatiu de Mitchel Resnick i del grup de recerca educativa LifelongKindergarten del Massachusetts Institute of Technology (MIT).

En la segona fase, l’equip ha treballat en el disseny de càpsules educatives digitals, activitats manipulatives que l’infant pot desenvolupar sense suport de l’adult, i que també poden servir de suport visual a l’escola. Les activitats estan pensades per superar la barrera lingüística i tenen en compte l’assequibilitat dels materials. Aquestes activitats s’han inclòs en un catàleg que les classifiquen per edat i tipus de talent. Aquests recursos estan disponibles a la pàgina web del projecte (https://talent-maker.eu).

En la fase actual, la tercera, s’està desenvolupant una guia per a docents, que estarà a l’abast dels professionals a principis del 2023 en paper i en línia. Inclourà exemples de càpsules educatives digitals, estudi de casos i planificacions d’aula. Aquesta guia també oferirà consells i indicadors per a les famílies.

La bretxa digital
S'estima que l'any 2020 més d'1.200 milions d’infants de 186 països es van veure afectats pel tancament de les escoles a causa de la COVID-19. Com a resultat, els centres educatius van haver de replantejar-se el curs i substituir l'aprenentatge presencial tradicional per la comunicació en línia. Un informe d’UNICEF-ITU (https://data.unicef.org/resources/children-and-young-people-internet-access-at-home-during-covid19) indica que, al món, dos terços de les criatures en edat escolar del món no tenen accés a Internet a casa. A més, la meitat dels pares enquestats consideren que l'aprenentatge a distància és ineficaç a causa de l'accés limitat a Internet, les dificultats per connectar famílies i mestres, i la manca de recursos i suport que els familiars adults poden oferir als infants. Aquesta situació ha afectat especialment les escoles i les famílies més pobres, d’estats rurals i amb ingressos més baixos.

Durant el confinament, la directora executiva d'UNICEF, Henrietta Fore, va afirmar: "La manca de connectivitat no només limita la capacitat dels nens i joves de connectar-se en línia. Els impedeix competir en l'economia moderna. Els aïlla del món. I en cas de tancaments d'escoles, com els que viuen actualment milions de persones a causa de la COVID-19, fa que perdin l'educació. En poques paraules: la manca d'accés a Internet està costant el seu futur a la propera generació".

El projecte Talent Maker pretén recuperar les habilitats perdudes o endarrerides en aquesta generació d’infants que han tingut més difícil accedir a una educació de qualitat durant la pandèmia.

Notícies relacionades

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.