La Càtedra de Renovació Pedagògica de la Universitat de Girona (UdG), amb la col·laboració de Can Trona – Centre de Cultura i Natura de la Vall d'en Bas, organitza del 20 al 24 de juliol el curs monogràfic Pedagogies de l'Índia. Educació, consciència i desenvolupament humà, una proposta formativa amb l’objectiu de generar un espai de diàleg entre diferents tradicions educatives i contribuir a enriquir la mirada pedagògica des d'una perspectiva intercultural.

El seminari, que ha aplegat una quarantena de participants, parteix de la idea que, en un context marcat per reptes educatius cada vegada més complexos, conèixer altres maneres d'entendre l'aprenentatge, la funció del mestre, el desenvolupament integral de la persona i la relació educativa pot aportar noves eines de reflexió per a docents, investigadors i professionals de l'educació.

Durant cinc sessions, el curs aprofundeix en el pensament i les aportacions pedagògiques de Rabindranath Tagore, Mahatma Gandhi, Sri Aurobindo i Jiddu Krishnamurti, figures que han influït decisivament en la construcció de models educatius centrats en el desenvolupament humà, l'autoconeixement, la convivència i la responsabilitat social. El programa també aborda conceptes provinents de les tradicions filosòfiques i espirituals índies, connectant-los amb desafiaments contemporanis com la crisi d'atenció, la hiperacceleració, la fragmentació del coneixement o la necessitat d'una educació ecològicament conscient.

El director de la Càtedra de Renovació Pedagògica de la UdG, Jordi Feu, destaca que aquesta iniciativa s'inscriu plenament en la voluntat de la Càtedra de promoure una reflexió educativa oberta al món: "Les grans transformacions educatives sempre han nascut de la capacitat de dialogar amb altres tradicions pedagògiques. Aquest seminari ens ofereix l'oportunitat de conèixer experiències i pensaments que, des d'un context cultural diferent, aporten reflexions molt valuoses sobre la formació integral de les persones, el paper de l'educació en la construcció d'una societat més humana i la necessitat de posar la persona al centre de l'aprenentatge."

Així mateix, Feu remarca que la proposta no té una voluntat de traslladar receptes educatives de manera mecànica: "No es tracta d'importar models ni de reproduir-los acríticament, sinó de comprendre els seus fonaments i d'establir ponts amb la tradició pedagògica catalana i europea. La renovació pedagògica sempre ha avançat a partir del contrast d'idees, la reflexió crítica i l'obertura a altres realitats."

El seminari serà conduït per Emili Puig i Vilaró, doctor en Educació per la Universitat de Girona, psicopedagog, mestre i educador social, amb una llarga trajectòria en els àmbits de l'educació per a la sostenibilitat, la renovació pedagògica i el desenvolupament integral de la persona. Professor associat de la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG i investigador vinculat al GRECA, Puig manté des de fa anys una relació acadèmica continuada amb diverses universitats índies, entre les quals la Universitat de Calcuta, Visva-Bharati i la Universitat Estatal de Bengala Occidental, on ha impartit conferències i seminaris sobre educació, sostenibilitat i diàleg intercultural.