L’objectiu de l’estudi era investigar la victimització del bullying en alumnes de primària, així com la seva relació amb la percepció d’aquests del fet de ser víctima. La mostra constava de 4646 alumnes d’entre 3r i 6è de primària. Els resultats demostren que els comportaments de victimització més associats a una alta percepció de ser víctima són les amenaces, mentre que les agressions físiques i verbals impliquen una menor percepció de ser víctima. També s’ha demostrat que a mesura que avancen de curs s’observa una reducció dels comportaments de victimització i percepció de víctima de bullying.

Per tant, la principal conclusió de l’estudi és que els comportaments de victimització més freqüents solen ser normalitzats.

Podeu consultar l’article sencer aquí.