Gianluca Coeli, investigador col·laborador de Liberi ha publicat un dossier de recerca sobre les relacions entre els instituts d’educació secundària i els centres de formació professional de Roma i la seva província amb Leonardo SpA, una de les principals empreses europees dels sectors aeroespacial, tecnològic i de defensa. El treball, no se centra tant en els continguts específics de les activitats desenvolupades entre els centres educatius i la companyia, sinó sobretot en les implicacions ètiques que comporta la presència d’una gran corporació vinculada a la indústria militar dins dels espais educatius.
Segons explica l’autor, el dossier analitza de quina manera les col·laboracions entre centres educatius i empreses del sector armamentístic poden contribuir a processos de legitimació social i de millora de la imatge pública d’aquestes corporacions a través de programes d’orientació, iniciatives STEM, pràctiques formatives i altres projectes educatius.
La recerca pren com a cas d’estudi Leonardo SpA, empresa participada per l’Estat italià i amb una destacada activitat en els àmbits de la defensa, l’aeronàutica, la seguretat i les tecnologies digitals. Segons el dossier, la creixent presència de la companyia en centres educatius de Roma planteja interrogants sobre quin ha de ser el paper de les empreses militars en la formació de les noves generacions. La investigació s’emmarca en un debat que també han impulsat diverses organitzacions de la societat civil. Entre elles destaca la campanya BDS Itàlia (Boicot, Desinversions i Sancions), que recentment ha publicat una investigació sobre la presència de Leonardo en centres educatius de Roma. Segons aquest treball, l’empresa manté col·laboracions amb instituts i centres de formació professional a través de programes d’orientació laboral, activitats relacionades amb la innovació tecnològica, la ciberseguretat i la formació professional.
L’informe assenyala que aquestes iniciatives permeten a la companyia reforçar la seva presència dins del sistema educatiu i establir vincles directes amb l’alumnat. Per als promotors de la campanya, aquestes col·laboracions contribueixen a normalitzar la presència de la indústria militar a les escoles i formen part d’una estratègia de construcció de consens social al voltant del sector de la defensa. També vinculen aquesta qüestió amb les relacions industrials i comercials que, segons diverses organitzacions de drets humans i moviments de solidaritat internacional, manté Leonardo amb l’Estat d’Israel en el context de la guerra de Gaza.
El dossier elaborat per Gianluca Coeli vol contribuir al debat sobre els límits i les conseqüències de la participació d’empreses de la indústria militar en els espais educatius. L’autor planteja la necessitat de reflexionar sobre els valors que es transmeten a través d’aquestes col·laboracions i sobre el paper que han de jugar les institucions educatives davant d’activitats empresarials que poden generar controvèrsia social i política.
La recerca també recull les crítiques formulades per organismes internacionals, entitats de drets humans i organitzacions de la societat civil respecte a les activitats de diverses empreses del sector de la defensa en el context de la guerra a Gaza. En aquest sentit, el treball analitza les implicacions que aquestes controvèrsies poden tenir per als centres educatius que estableixen acords de col·laboració amb companyies d’aquest àmbit. Amb aquesta publicació, Gianluca Coeli pretén aportar elements per a una reflexió crítica sobre la relació entre educació, indústria i responsabilitat social, així com sobre els processos de legitimació pública de les empreses vinculades a la producció militar.