En la darrera sessió del Seminari Liberi de 2025, celebrada el 19 de desembre a la Sala Antònia Adroher de l’Edifici de les Àligues de la Universitat de Girona (UdG), es va presentar la tesi doctoral que està desenvolupant Eduardo Arruda Sautchuk, titulada «Programa de mentoria social per a joves en transició de l’acolliment a la vida adulta». L’acte va reunir professorat, investigadors i membres del Grup Liberi, esdevenint un espai d’intercanvi acadèmic i reflexió col·lectiva al voltant dels reptes que afronten els joves en sortir del sistema de protecció.

Eduardo Arruda Sautchuk, investigador originari de Curitiba, al sud del Brasil, es troba actualment realitzant una estada de mobilitat acadèmica internacional de nou mesos a la Universitat de Girona. Aquesta estada s’emmarca en el Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) de la CAPES, amb l’acollida i el suport de la professora Dra. Carme Montserrat, referent en l’àmbit de la protecció a la infància i la joventut.

La tesi doctoral s’està desenvolupant a São Paulo dins del Programa de Postgrau en Psicologia Clínica de la Pontifícia Universitat Catòlica de São Paulo (PUC-SP), sota la direcció de la professora Dra. Liliana Liviano Wahba i amb la vinculació acadèmica al Nucli d’Estudis Junguians. El projecte compta, a més, amb el suport institucional del CNPq (Consell Nacional de Desenvolupament Científic i Tecnològic del Brasil), fet que reforça el seu rigor científic i la seva projecció internacional.

El treball de recerca se centra en l’anàlisi i el disseny d’un programa de mentoria social orientat a acompanyar joves en el pas del sistema d’acolliment residencial cap a la vida adulta, una etapa especialment crítica marcada sovint per la manca de suport social, emocional i institucional. El projecte es desenvolupa en col·laboració amb l’ONG brasilera Instituto Fazendo História, entitat amb una àmplia trajectòria en la defensa dels drets dels infants i adolescents. En aquest marc, els professionals del programa «Grupo nÓs» han contribuït activament a la fonamentació d’un model d’acompanyament individualitzat, basat en la construcció de vincles significatius i el reforç de l’autonomia personal dels joves.

La sessió del Seminari Liberi va permetre aprofundir en els fonaments teòrics, metodològics i pràctics del projecte, així com debatre sobre la transferibilitat del model a altres contextos socials i culturals. Les aportacions del professorat i dels membres del Grup Liberi van enriquir el debat i van posar de manifest la rellevància d’aquest tipus d’iniciatives per millorar les polítiques i les pràctiques d’acompanyament als joves extutelats, tant en l’àmbit local com internacional.