Període 2018-2019 Aquest projecte d’anàlisi educativa i pràctica educativa simultània, se centra en el valor de la construcció d’ecosistemes educatius mitjançant la connexió dels seus agents (educadors, professors o famílies) i l’aprenentatge que es duu a terme en els diferents contextos educatius (especialment entre el formal i el no formal). Amb aquest interès, el professor Edgar Iglesias va coordinar la sistematització d’11 iniciatives d’educació a temps complet desenvolupades a Catalunya. Concretament, tècnics educatius dels municipis participants han participat en processos de tutoria i modelització amb l’objectiu de generar coneixements i enfocaments comuns. Les experiències sistematitzades amb les que com a producte final s’hi presenta una fitxa, són: Granollers: “Oportunitats educatives per als adolescents en el temps no lectiu. Programa Etcétera” Castellbell i el Vilar: “L’Educació 360 en un municipi de 3.500 habitants”L’Hospitalet de Llobregat: “ Transformació educativa a Bellvitge – Gornal”Moianès “Organitzar un temps de migdia educatiu i saludable a la comarca”Lluçanès: ”Articulació de l’Educació 360 a un territori amb municipis petits “Badalona Sud: “Creant equitat i millora educativa. Crear-te”Sabadell: “Aliances i Vincles de proximitat. Programa Nexes”Manresa: “La connexió d’aprenentatges des de quatre experiències educatives”Manlleu: “Oferta coordinada d’extraescolars al municipi”Salt: “Educar i conviure en el temps no lectiu en clau 360. Juguem?”Granollers: “ Oportunitats educatives per als adolescents en el temps no lectiu. Programa Etcétera”.El Prat de Llobregat: “ Transversalitat entre educació i cultura. Programa Interseccions”. Iglesias, E. i Argelagués, T. (2019)