|
L'assignatura té l'objectiu d'introduir l'estudiant en l'entorn del servei d'urgències de l'hospital. Conèixer els processos que amb més freqüència necessiten una actuació mèdica urgent. Saber reconèixer les situacions de risc vital. Saber avaluar els signes o símptomes que motiven la majoria de les consultes en l'àrea mèdica dels serveis d'urgències. Adquirir capacitat de síntesi per a prendre decisions diagnòstiques i terapèutiques de forma ràpida i ajustada tant davant les emergències vitals com antelació urgències no vitals. Demostrar el coneixement de les tècniques de reanimació cardiorespiratòria. Saber comunicar als pacients i els seus familiars la informació en el context de les urgències. Demostrar capacitat per adoptar mesures diagnòstiques i terapèutiques més o menys intervencionistes en funció de les característiques de cada pacient. Demostrar capacitat d'actuar en un entorn amb estrès elevat i situacions d'incertesa amb tots els elements que envolten al pacient en l'àrea d'urgències. Conèixer les diferents opcions que permeten gestionar el flux de sortida del pacient avaluat en urgències
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
| A3 |
1primer semestre |
| A4 |
1primer semestre |
|
Valoració i preparació preoperatòria del malalt. Risc anestèsic-quirúrgic. Monitorització de les funcions orgàniques. Tècniques i fàrmacs anestèsics. Complicacions anestèsiques. Recuperació postanestèsica. Malalt postquirúrgic crític. Tractament del dolor.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
| A3 |
1primer semestre |
| A4 |
1primer semestre |
|
Introducció d'algunes obres literàries rellevants a la medicina amb el propòsit de contribuir a una formació integral i d'ampliar la perspectiva dels estudiants.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
La majoria de les malalties tropicals desateses són endèmiques a les zones rurals d'Àfrica al sud del Sàhara i en les zones urbanes pobres dels països de baixos ingressos d'Àsia i Amèrica Llatina. Condueixen a la discapacitat a llarg termini, la desfiguració, el creixement infantil deficient, els resultats adversos en l'embaràs i la productivitat econòmica reduïda. El seu impacte en la productivitat dels treballadors és de milers de milions de dòlars perduts cada any i mantenen països de baixos ingressos en la pobresa.
Abordar les malalties tropicals desateses des d'una perspectiva de salut pública sovint impliquen negociacions no només pels nostres interessos, sinó també per les creences fonamentals sobre les necessitats i prioritats de salut pública, i com el govern i la societat hauria d'estar treballant per respondre a aquestes necessitats i prioritats.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
Rudolph Wirchow i Frederick Engels van assenyalar al segle XIX que el capitalisme en si pot minar la salut. Segons l'OMS els determinants socials de la salut són les condicions en què les persones neixen, creixen, viuen, treballen i envelleixen. Aquestes circumstàncies estan determinades per la distribució dels diners, el poder i els recursos en els plans mundial, nacional i local. D'altra banda els determinants estructurals de la salut es consideren com les condicions relacionades amb tenir un control real sobre els recursos que són fonamentals per a la salut i el benestar, no només simplement l'accés a aquests recursos sinó també el control i la propietat sobre aquests recursos .
Tenint en compte que la biomedicina moderna sol ser reticent a reflexionar sobre qüestions socials, aquesta optativa pretén introduir el concepte de medicina social, la desigualtat social, el benestar i les causes eco-socials de la malaltia. L'objectiu serà el de superar les limitacions de les visions positivistes i reduccionistes comuns a la medicina clínica tradicional i a la salut pública.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
La Medicina del medi natural és una disciplina que respon a la necessitat de proporcionar serveis de salut a les persones allunyades dels recursos de salut urbans i en entorns naturals sovint hostils (en la naturalesa extrema o fora de control les condicions ambientals, en àrees amb els recursos absents o insuficients, o en àrees en les que hi ha un retard substancial en el transport o l'arribada de l'atenció mèdica definitiva). Els factors ambientals afecten a la fisiologia del pacient i a l’evolució de les malalties. En situacions extremes els recursos son limitats i en entorns difícils els tractaments ideals dictats per les normes d'atenció poden no ésser els més adequats una la situació determinada i a vegades cal fer un fort èmfasi en la improvisació. En aquestes situacions es produeix una demora en l'accés a l'atenció mèdica definitiva que es produeix a causa de la distància, la logística o els perills. Els professionals mèdics dedicats a aquesta disciplina han d’actuar més enllà del seu paper de metge tradicional i aprofitar les habilitats típicament assignades a d’altres professionals de la salut. Aquestes habilitats inclouen, entre d’altres, el triatge, la formulació d'un
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
| A3 |
1primer semestre |
|
L’ecografia és una tècnica molt útil de diagnòstic, de fàcil realització, accessible i econòmica. En moltes patologies l’orientació diagnòstica inicial pot beneficiar-se de l’ús de l’ecografia. No obstant, la interpretació de la imatge ecogràfica requereix d’un coneixement profund de l’anatomia per ultrasons i entrenament individual.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
Les tècniques osteològiques per a la identificació de restes humanes són especialment útils en casos de cossos esqueletitzats o menjats pels carronyers, en accidents d'avió i crims de guerra. L'objectiu d'aquesta optativa és proporcionar als alumnes un coneixement teòric i pràctic bàsic dels mètodes d’identificació de restes humanes.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
L'estrès crònic provoca trastorns de salut, però l'exercici físic i la relaxació poden ser útils per combatre’l. Aquesta optativa té com a objectiu comprendre els mecanismes fisiològics associats a aquestes estratègies no farmacològiques, centrant-se en els que condueixen al benestar emocional i físic.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
| A3 |
1primer semestre |
| A4 |
1primer semestre |
|
L’optativa es basa en una comprensió creixent de com l'activitat física afecta la funció fisiològica. El cos respon a l'activitat física de manera que tenen importants efectes positius sobre els sistemes musculoesquelètic, cardiovascular, respiratori i endocrí, entre d'altres.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
Cada vegada hi ha més consciència entre el personal sanitari sobre la necessitat d’incorporar les humanitats en el camp de la medicina per tal d’establir una pràctica que tingui en compte tots els aspectes de cada pacient. Aquesta optativa té com a objectiu examinar i adquirir eines de disciplines humanístiques per poder utilitzar-les en la pràctica clínica.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
Cada any, són milers els procediments quirúrgics que utilitzen innovacions tecnològiques. La implantació d’aquestes innovacions és gradual. La nostra proposta és introduir en el currículum del l’estudiantat el Coneixement sobre algunes d’aquestes tècniques com al cirurgia robòtica i els sistemes de navegació en la cirurgia abdominal.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
Les pràctiques acadèmiques externes constitueixen una activitat formativa que té com a objectiu aplicar i complementar els coneixements adquirits durant la formació acadèmica i afavorir així l’adquisició de competències que els preparin per a l’exercici de l’activitat professional, facilitin l’ ocupabilitat i fomentin la capacitat emprenedora.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
2segon semestre |
|
Les pràctiques acadèmiques externes constitueixen una activitat formativa que té com a objectiu aplicar i complementar els coneixements adquirits durant la formació acadèmica i afavorir així l’adquisició de competències que els preparin per a l’exercici de l’activitat professional, facilitin l’ ocupabilitat i fomentin la capacitat emprenedora.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
2segon semestre |
|
Aquesta assignatura pretén donar coneixement del concepte de microbiota que ja es descriu com a un òrgan clau per entendre la fisiologia humana. Es descriuran les principals característiques de la microbiota humana com a ecosistema i el concepte de disbiosi quan s’esdevé un desequilibri d’aquest ecosistema. Paral·lelament, s’aprofundirà en el paper de la disbiosi en la fisiopatologia de diverses malalties amb especial atenció amb les patologies digestives, les immunomediades i les metabòliques. A partir d’aquest coneixement, hi haurà una descripció de les teràpies encaminades a de la modulació de la disbiosi com ara els prebiòtics i probiòtics o l’ús de la pròpia microbiota com a teràpia en el trasplantament de microbiota fecal o consorcis microbians. Els coneixements en microbiota i la seva aplicació clínica esdevindran cada cop més importants en els propers anys per la pràctica mèdica. Per tant, és important que els estudiants aprenguin els conceptes principals i tinguin una visió de l’estat de la qüestió a dia d’avui.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
|
A causa del creixent interès i aplicació de les tècniques de reproducció assistida (TRA), amb més de set milions de nadons nascuts a Europa gràcies a la FIV i la ICSI, l’esperança dels pacients en aquestes tècniques és elevada. Tanmateix, també ho és la decepció emocional quan no són efectives i cal considerar altres opcions, com l’adopció o l’ús de donants de gàmetes. A més de la necessària perspectiva psicològica i humanística, en alguns casos sorgeixen preocupacions ètiques i legals sobre aquestes tècniques i la recerca en aquest àmbit. Per això, és fonamental abordar aquestes qüestions en l’ensenyament de la matèria.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
| A3 |
1primer semestre |
|
Formar als estudiants de medicina en cures pal·liatives fomentaria una atenció holística i centrada en el pacient en els futurs metges. Això els ajudaria a posar el focus en el benestar general del pacient i de les seves famílies enfront de la fase final de la vida, garantint-ne la qualitat de vida i la dignitat fins al final.
|
OPoptativa |
5.00 |
A1 |
1primer semestre |
| A2 |
1primer semestre |
| A3 |
1primer semestre |