Societat, família i escola. SociologiaSociedad, familia y escuela. SociologíaSociety, family and school. Sociology  (3101G00143)

Sociologia i Educació. Educació i societat: Canvis en les relacions de gènere i intergeneracionals. Multiculturalitat i interculturalitat. Impacte social i educatiu dels llenguatges audiovisuals i de les pantalles. Discriminació i inclusió social i desenvolupament sostenible. Evolució històrica de la família Entorn i escola Família i comunitat Evolució històrica de l'escola funció tutorial Cultures, folklore i tradicions

Societat, família i escola. Teories i institucionsSociedad, familia y escuela. Teorías e institucionesSociety, family and school. Theories and institutions  (3101G00144)

Conceptes Bàsics de Sociologia Educació i societat Sistema Educatiu espanyol i Europeu Impacte Social i Educatiu dels Llenguatges audiovisuals El Sistema Educatiu de com Subsistema socials Anàlisi Crítica de la Realitat Canvis en les Relacions de Gènere i intergeneracionals Multiculturalitat i interculturalitat Evolució Històrica de la família Escola, família i comunitat Evolució Històrica de l'Escola L'Evolució del Concepte d'Educació al llarg dels Segles XX i XXI Teories i Institucions Contemporànies de l'Educació

Societat, família i escola. TecnologiesSociedad, familia y escuela. TecnologíasSociety, family and school. Technologies  (3101G00145)

Impacte socials i Educatiu Dels Llenguatges AUDIOVISUALS I De les Pantalles. Discriminació i Inclusió i Desenvolupament Sostenible socials. Entorn i Escola Família i Comunitat L'Evolució Històrica de l'Educació al llarg del Segle XX i XXI. funció tutorial Cultures, el folklore i Tradicions.

Infància, salut i alimentacióInfancia, salud y alimentaciónChildhood, health and food  (3101G04027)

Desenvolupament infantil Salut i Benestar El nen i el Grup La salut infantil L'Alimentació infantil hàbits Saludables La Salut i L'Expressió De les Emocions Trastorns de son i alimentació Salut i desenvolupament psicomotor, vocal, perceptiu, cognitiu, afectiu, comunicatiu i social

Ciències naturals i sostenibilitatCiencias naturales y sostenibilidadNatural Sciences and sustainability  (3101G03029)

El pensament científic Desenvolupament humà i comportament saludables Ciència, societat, desenvolupament tecnològic i sostenibilitat Educació per a la sostenibilitat Currículum i educació per a la sostenibilitat

Societat, ciència i sostenibilitatSociedad, ciencia y sostenibilidadSociety, Science and sustainability  (3101G03030)

El pensament científic Desenvolupament humà i comportament saludables Ciència, societat, desenvolupament tecnològic i sostenibilitat Educació per a la sostenibilitat Currículum i educació per a la sostenibilitat

Salut i expressió corporal per a mestresSalud y expresión corporal para maestros/asHealht and body language for teachers   (3101G03031)

El pensament científic Desenvolupament humà i comportament saludables Ciència, societat, desenvolupament tecnològic i sostenibilitat Educació per a la sostenibilitat Currículum i educació per a la sostenibilitat

Aprenentatge i desenvolupament de la personalitatAprendizaje y desarrollo de la personalidadLearning and personality development   (3101G03003)

Educació, aprenentatge i desenvolupament psicològic. El desenvolupament cognitiu, lingüístic, psicomotor, social i afectiu en l'etapa de l'Educació Primària. Els processos d'ensenyament i aprenentatge a l'aula. El procés de construcció del coneixement a l'escola. Els components cognitius, relacionals i afectius en l'aprenentatge escolar. La interacció entre alumnes i aprenentatge escolar. Els processos d'ensenyament i aprenentatge en l'etapa d'Educació Primària i atenció a la diversitat. Contexts de desenvolupament, escenaris educatius i pràctica educativa. Les pràctiques educatives com contexts de desenvolupament. La continuïtat entre contexts de desenvolupament.

Anglès per a usos acadèmics i professionalsInglés para usos académicos y profesionalesEnglish for academic and professional purposes  (3101G00146)

Recerca, Selecció i USO d'Informació en les Fonts adequades Tècniques d'Argumentació i Interpretació. Expressió oral. Parlar en públic. Escrita Expressió. Registres tipologies I Textuals. Producció de Textos estafa Diferents Llenguatges i Llengües. Tecnologies de la Informació i la Comunicació Llengua Estrangera a Nivell comunicatiu i d'ús: anglès o francès

Català i castellà per a usos acadèmics i professionalsCatalán y castellano para usos académicos y profesionalesCatalan and Spanish for academic and professional purposes  (3101G00147)

Recerca, selecció i utilització de la informació en les fonts adequades Crítica Literacitat. Interpretació i Anàlisi Crítica del Discurs i del Text. Tècniques d'Argumentació i Interpretació. Els Llenguatges Científics en l'Àmbit Acadèmic (Dades Estadístiques, Taules I Gràfics, lingüístic Registre). Expressió oral. Parlar en públic. Escrita Expressió. Registres tipologies I Textuals. Producció de Textos estafa Diferents Llenguatges i Llengües. Tecnologies de la Informació i la Comunicació

Comunicació visual i musical per a usos acadèmics i professionalsComunicación visual y musical para usos académicos y profesionalesMusical and visual communication for academic and professional purposes  (3101G00148)

Recerca, selecció i USO d'Informació en les Fonts adequades Els Llenguatges Científics en l'Àmbit Acadèmic (Dades Estadístiques, Taules I Gràfics, lingüístic Registre). Llenguatge no verbal. Escrita Expressió. Registres tipologies I Textuals. Producció de Textos estafa Diferents Llenguatges i Llengües. Comunicació audiovisual i disseny Tecnologies de la Informació i la Comunicació Retòrica i visual currículum ocult Educació de la Veu

Observació sistemàtica i anàlisi de contextosObservación sistemática y análisis de contextosSystematic observation and contextual analysis  (3101G00002)

Fonaments de l'observació. La metodologia observacional com a instrument d'investigació a l'aula i l'escola. Procés de l'observació sistemàtica. L'observació com a instrument per a la millora de la pràctica educativa. Tècniques i estratègies de recollida d'informació: anàlisi i elaboració. Tècniques bàsiques d'anàlisi de les dades obtingudes mitjançant la tecnologia observacional. Ús de les TIC i mitjans audiovisuals com a recurs per a l'observació i l'anàlisi de dades. Interpretació de les dades i elaboració d'informes. La professió de mestre o mestra. Anàlisis de les principals propostes pedagògiques contemporànies.

Expressió corporal, psicomotricitat i aprenentatgeExpresión corporal, psicomotricidad y aprendizajeBody language, psychomotor development and learning  (3101G04029)

• Fonaments curriculars musicals, visuals, PLASTICS I d'Expressió Corporal. • Teories del Desenvolupament de l'Aprenentatge musical, visual-plàstic i corporal. • La cançó i l'Audició musical en l'Educació i corporal musical. • Didàctica del Desenvolupament psicomotor. • Didàctica de l'Educació musical, de l'Educació corporal i de l'Educació i visual plàstica. • La Sensibilitat Artística i creativa. • Educació emocional estafadors les Arts.

Arts visuals i aprenentatgeArtes visuales y aprendizajeVisual arts and learning  (3101G04030)

• Fonaments curriculars musicals, visuals, PLASTICS I d'Expressió Corporal. • Teories del Desenvolupament de l'Aprenentatge musical, visual-plàstic i corporal. • La Producció Artística de Com Instrument didàctic. • Didàctica de l'Educació musical, de l'Educació corporal i de l'Educació i visual plàstica. • Els Llenguatges audiovisuals de Com Instrument Educatiu. • La Sensibilitat Artística i creativa. • Educació estètica i Educació sensorial. • Educació emocional estafadors les Arts. • Evaluation en Arts i Educació Infantil.

Música i aprenentatgeMúsica y aprendizajeMusic and learning  (3101G04031)

• Fonaments curriculars musicals, visuals, plàstics i d'Expressió Corporal. • Teories del Desenvolupament de l'Aprenentatge musical, visual-plàstic i corporal. • La cançó i l'Audició musical en l'Educació i corporal musical. • La Producció Artística de Com Instrument didàctic. • Didàctica de l'Educació musical, de l'Educació corporal i de l'Equació i visual plàstica. • Els Llenguatges audiovisuals de Com Instrument Educatiu. • La Sensibilitat Artística i creativa. • Educació estètica i Educació sensorial. • Educació emocional estafadors les Arts. • Evaluation en Arts i Educació Infantil.

Processos i contextos educatiusProcesos y contextos educativosEducational Processes and Contexts  (3101G03032)

Etapa d'Educació Primària i el seu currículum. Competències curriculars: ensenyament i aprenentatge. Planificació de l'activitat docent i aprenentatge a l'aula. Els continguts curriculars i la seva organització. Avaluació. Dificultats d'aprenentatge en l'Educació Primària. Interacció i comunicació a l'aula. Els serveis de suport i l'atenció a l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge. Gestió de l'aula. Coneixement d'experiències innovadores en Educació Primària. Funció docent. Selecció d'informació. Teories i institucions educatives contemporànies Anàlisi i crítica de lleis i contextos en relació amb el context sociocultural

Arts, qualitat i multiculturalitatArtes, calidad y multiculturalidadArts, quality and multiculturalism  (3101G03033)

Etapa d'Educació Primària i el seu currículum. Competències curriculars: ensenyament i aprenentatge. Planificació de l'activitat docent i aprenentatge a l'aula. Els continguts curriculars i la seva organització. Avaluació. Dificultats d'aprenentatge en l'Educació Primària. Interacció i comunicació a l'aula. Coneixement d'experiències innovadores en Educació Primària. Selecció d'informació. Millora de la qualitat Context multicultural i educació artística

Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes School management, materials and teaching skills   (3101G00003)

Característiques organitzatives dels col•legis d'Educació Infantil i Primària. Legislació. L'organització de l'espai escolar. Organització de recursos materials i funcionals. Habilitats docents. Estratègies d'acció tutorial. El treball en equip. Treball cooperatiu entre alumnes. Relacions de l'escola amb l'entorn social pròxim: plans d'acollida, de transició, d'entorn. Anàlisi de materials educatius. El mestre com a dinamitzador de l'aula, del centre educatiu i del territori.

Aprenentatge de les ciències socialsAprendizaje de las ciencias socialesSocial sciences learning  (3101G04032)

Fonaments Científics , Matemàtics i Tecnològics del currículum en aquesta etapa així com les teories sobre l'Adquisició i Desenvolupament dels Aprenentatges corresponents . Estratègies didàctiques paràgraf Representacions desenvolupar numèriques, nocions espaials i Geomètriques i de Desenvolupament lògic . Estratègies didàctiques paràgraf desenvolupar NOCIONS SOBRE magnituds i Anàlisi de Dades . Les Ciències Naturals i Socials de COM Coneixement sociocultural i Científic PROMOURE Metodologia paràgraf El Pensament Científic i l'Experimentació . Evolució del Pensament , Els costums , Les Creences i dels Moviments Socials i Polítics del al llarg de la Història . Estratègies didàctiques paràgraf comprendre els Moviments Socials i l'Entorn . Estratègies de Comprensió de la Realitat from La Interacció Amb El Medi , natural i social . Moments MAS Excel · lents de la Història de les Ciències i les Tècniques i do Transcendència . Bones Pràctiques from intedisciplinar approach 1 . Elaboració de propostes didàctiques en relació Amb La Interacció Ciència, Tècnica , societat Sostenible i Desenvolupament Interès i Respecte Pel ell, a través de Projectes Didàctics adequats naturals

Aprenentatge de les matemàtiquesAprendizaje de las matemáticasMaths Learning  (3101G04033)

Fonaments Científics , Matemàtics i Tecnològics del currículum en aquesta etapa així com les teories sobre l'Adquisició i Desenvolupament dels Aprenentatges corresponents . Estratègies didàctiques paràgraf Representacions desenvolupar numèriques, nocions espaials i Geomètriques i de Desenvolupament lògic . Estratègies didàctiques paràgraf desenvolupar NOCIONS SOBRE magnituds i Anàlisi de Dades . Les Ciències Naturals i Socials de COM Coneixement sociocultural i Científic PROMOURE Metodologia paràgraf El Pensament Científic i l'Experimentació . Evolució del Pensament , Els costums , Les Creences i dels Moviments Socials i Polítics del al llarg de la Història . Estratègies didàctiques paràgraf comprendre els Moviments Socials i l'Entorn . Estratègies de Comprensió de la Realitat from La Interacció Amb El Medi , natural i social . Moments MAS Excel · lents de la Història de les Ciències i les Tècniques i do Transcendència . Bones Pràctiques from intedisciplinar approach 1 . Elaboració de propostes didàctiques en relació Amb La Interacció Ciència, Tècnica , societat Sostenible i Desenvolupament Interès i Respecte Pel ell, a través de Projectes Didàctics adequats naturals

Aprenentatge de les ciències naturalsAprendizaje de las ciencias naturalesNatural Sciences Learning  (3101G04034)

Fonaments Científics , Matemàtics i Tecnològics del currículum en aquesta etapa així com les teories sobre l'Adquisició i Desenvolupament dels Aprenentatges corresponents . Estratègies didàctiques paràgraf Representacions desenvolupar numèriques, nocions espaials i Geomètriques i de Desenvolupament lògic . Estratègies didàctiques paràgraf desenvolupar NOCIONS SOBRE magnituds i Anàlisi de Dades . Les Ciències Naturals i Socials de COM Coneixement sociocultural i Científic PROMOURE Metodologia paràgraf El Pensament Científic i l'Experimentació . Evolució del Pensament , Els costums , Les Creences i dels Moviments Socials i Polítics del al llarg de la Història . Estratègies didàctiques paràgraf comprendre els Moviments Socials i l'Entorn . Estratègies de Comprensió de la Realitat from La Interacció Amb El Medi , natural i social . Moments MAS Excel · lents de la Història de les Ciències i les Tècniques i do Transcendència . Bones Pràctiques from intedisciplinar approach 1 . Elaboració de propostes didàctiques en relació Amb La Interacció Ciència, Tècnica , societat Sostenible i Desenvolupament Interès i Respecte Pel ell, a través de Projectes Didàctics adequats naturals

Matemàtiques 1Matemáticas 1Mathematics 1  (3101G03008)

• Matemàtica i evolució social. • De la vivenciació i manipulació a la simbolització i abstracció matemática. • Materials manipulables, recursos TIC i jocs. • El llenguatge matemàtic i verbal com a comprensió i l’expressió de la realitat. • Desenvolupament del pensament lògic matemàtic i raonament matematic. • Didàctica de l’adquisició del nombre i de l’aprenentatge operatiu. • Didàctica de la geometría del pla i de l’espai. • Experimentació matemática i resolución de problemes.

Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (1)Aprendizaje de lenguas y lectoescritura (1)Language learning: reading and writing (1)  (3101G04001)

Currículum de llengua. Adquisició de la lectura i de l'escriptura. Pas de l'oral a l'escrit. Registres i usos de la llengua. Literalitat crítica. Teories de l'adquisició i desenvolupament del llenguatge. Coneixements lingüístics i aplicació didàctica de les quatre habilitats (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita). Estratègies i recursos per facilitar l'expressió i comprensió oral a l'aula. L'escolta activa. La llengua i les llengües en contexts multilingües i multiculturals. Atenció a les diversitats. Projecte lingüístic de centre. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. La literatura en Educació Infantil. Recursos de la literatura popular. Foment i dinamització de la lectura i de l'escriptura. Biblioteca d'aula i escolar. El llenguatge no verbal en la comunicació. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. Propostes didàctiques des d'una perspectiva globalitzadora i integradora.

Diversitat i connexions entre àrees curriculars Diversidad y conexiones entre áreas curriculares Diversity and curricular areas connexions   (3101G04016)

Globalització i interdisciplinarietat. Didàctica inclusiva de les àrees curriculars de l'Educació Infantil. Elaboració de propostes didàctiques i bones pràctiques. Estratègies d'atenció a la diversitat. Pràctiques educatives innovadores en l'Educació Infantil. Les Tic i el llenguatge audiovisual en l'Educació Infantil. Reflexió a partir de la pròpia pràctica.

Llengües 1Lenguas 1Languages 1  (3101G03010)

Comprendre els principis bàsics de les ciències del llenguatge i la comunicació. Adquirir formació literària i conèixer la literatura infantil. Conèixer el currículum escolar de les llengües i la literatura. Desenvolupar i avaluar continguts del currículum mitjançant recursos didàctics apropiats i promoure les competències corresponents en els alumnes. Parlar, llegir i escriure correctament i adequadament en les llengües oficials de la Comunitat Autònoma corresponent. Conèixer el procés d'aprenentatge del llenguatge oral i la lectoescriptura i el seu ensenyament. Fomentar la lectura i animar a escriure. Conèixer les dificultats per a l'aprenentatge de les llengües oficials d'alumnes d'altres llengües. Afrontar situacions d'aprenentatge de llengües en contexts multilingües i multiculturals i elaborar propostes didàctiques adequades. Expressar-se, oralment i per escrit en una llengua estrangera. Desenvolupar la literacitat crítica. Conèixer els processos d'interacció i comunicació a l'aula. Promoure el treball cooperatiu i el treball i esforç individuals. Potenciar el raonament abstracte a través de diferents llenguatges.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

Entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeEntornos virtuales de enseñanza y aprendizajeVirtual environments of teaching and learning  (3101G00159)

1.Principals corrents pedagògics en què es basen els EVEAs 2.Objectes pedagògics estructurats: SCORM 3.Els Entorns Virtuals d'Ensenyament i Aprenentatge 3.1.Definició 3.2.Estructura 3.3.Contextualització 3.4.Moodle. Repositoris de cursos Moodle 3.5.Altres EVEAs 4.Anàlisi i avaluació d'EVEAs. Comparativa 5.Disseny i creació de cursos dins un EVEA

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Gamificació i videojocsGamificación y videojuegosGamification and video games  (3101G00160)

1.Espais virtuals i recursos digitals per a l’aprenentatge 2.El joc com a recurs pedagògic – didàctic: els resultats d'aprenentatge 3.El joc digital (videojocs, jocs d’ordinador) 4.La indústria digital 5.Aspectes socials i culturals relacionats amb els videojocs 6.Estudi dels diferents gèneres (tipologies) 7.Estudi de les plataformes 8.Les qüestions de gènere 9.Estudi de les audiències 10.Pautes per dissenyar jocs d'èxit 11.Document pel desenvolupament del concepte del joc i el cicle de desenvolupament 12.Motors de jocs i eines pel desenvolupament 13.Desenvolupament de la part gràfica i modelisme 14.Màrqueting, presència i promoció

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1. Estratègies de dinamització escolar. 2. L’entorn de l’escola vist amb ulls matemàtics. 3. Joc i Matemàtica. Didàctica i estratègies per a la matemàtica lúdica. Jocs i les seves tipologies. 4. Concursos matemàtics. 5. Teatre, cinema i literatura matemàtica. 6. Sortides matemàtiques. 7. Fotografia i matemàtiques. 8. Les festes escolars.

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Pensament computacional i programacióPensamiento computacional y programaciónComputational thinking and programming  (3101G00156)

El pensament computacional i molts dels entorns d’aprenentatge que s’hi associen s’està implantant cada vegada més a les escoles, als currículums oficials i a les polítiques d’educació en l’entorn europeu . Es fa, doncs, necessari donar suport als mestres en formació inicial per a què estiguin preparats per a introduir aquestes eines i estratègies a les aules. Les activitats realitzades en aquesta assignatura permetran: ? poder identificar, dissenyar i implementar activitats relacionades amb el desenvolupament del Pensament Computacional a educació infantil i primària per a què promoguin un aprenentatge significatiu i adequat a cada etapa, ? conèixer i adquirir pràctica en l’ús de les eines de programació i robòtica educativa per a la seva aplicació didàctica a les aules des d’una perspectiva transversal i relacionada amb les STEAM.

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

Recursos digitals didàcticsRecursos digitales didácticosDidactic digital resources  (3101G00158)

1. Els materials interactius: Contextualització,Concepte d'interactivitat,Tipologia dels materials interactius,Ús de materials interactius en educació 2 Anàlisi i avaluació de materials interactius 3 Eines per a l'elaboració de materials interactius 4 Disseny i creació de materials interactius

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

So digital en contextos educatiusSonido digital en contextos educativosDigital sound in educational contexts  (3101G00161)

1.El so digital dins d'un context de web 2.0 2.Potencialitats didàctiques del so en format digital 3.Ús del so digital en materials i propostes didàctiques 4.Edició de so digital 5.Creativitat i innovació a través del so digital

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Vídeo digital per a educadorsVídeo digital para educadoresDigital video for educators  (3101G00157)

1.Vídeo digital. 2.Possibilitats del vídeo digital en contextos educatius. 3.Edició de vídeo digital. 4.Disseny, creació i avaluació de materials audiovisuals.

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (2)Aprendizaje de lenguas y lectoescritura (2)Language, reading and writing learning (2)  (3101G04026)

Currículum de llengua. Adquisició de la lectura i de l'escriptura. Pas de l'oral a l'escrit. Registres i usos de la llengua. Literalitat crítica. Teories de l'adquisició i desenvolupament del llenguatge. Coneixements lingüístics i aplicació didàctica de les quatre habilitats (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita). Estratègies i recursos per facilitar l'expressió i comprensió oral a l'aula. L'escolta activa. La llengua i les llengües en contexts multilingües i multiculturals. Atenció a les diversitats. Projecte lingüístic de centre. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. La literatura en Educació Infantil. Recursos de la literatura popular. Foment i dinamització de la lectura i de l'escriptura. Biblioteca d'aula i escolar. El llenguatge no verbal en la comunicació. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. Propostes didàctiques des d'una perspectiva globalitzadora i integradora.

Ciències experimentals 1Ciencias experimentales 1Experimental sciences 1  (3101G03009)

Principis bàsics i lleis fonamentals de les ciències experimentals (Física, Química, Biologia i Geologia). Història de la Ciència: comprensió de l'actualitat des d'una visió històrica de les ciències. La metodologia científica: l'enfocament investigatiu. Els procediments científics: l'observació, l'experimentació, la resolució de problemes, el treball de camp. Didàctica de les ciències experimentals. El currículum escolar de les ciències experimentals. El laboratori, les TIC i altres recursos en el procés d'ensenyament-aprenentatge de les ciències experimentals. El llenguatge científic.

Educació física 1Educación física 1Physical education 1  (3101G03011)

• Biologia de l'aparell locomotor. • Desenvolupament i aprenentatge motor. • Activitat física i salut. • Joc i esport. • Expressió corporal i creativitat motriu. • Educació física de base. • Didàctica de l'educació física. • Currículum, competències i educació física. • Llenguatge no verbal.

Educació musical, plàstica i visual 1Educación musical, plástica y visual 1Visual arts and crafts and musical education 1  (3101G03012)

Els llenguatges artístics (musical, visual, plàstic, etc.) en el desenvolupament cognitiu, social, afectiu i creatiu. El currículum d'educació artística. Innovació i avaluació en l'educació artística. L’educació artística i els seus contexts. Didàctica de la música i de les arts visuals. Art i creativitat. Percepció, representació i imaginació. Arts, tecnologies i comunicació. Arts i educació emocional i terapèutica. Arts i multiculturalitat. Dels sentits a la crítica: educació estètica i crítica. Arts i ambients escolars: entorn, clima, celebracions, i connexions amb la resta d'àrees. Folklore, cultures i tradicions.

Ciències socials 1Ciencias sociales 1Social sciences 1  (3101G03013)

Principis bàsics de les ciències socials. Currículum escolar de les ciències socials. Continguts, recursos didàctics i competències. L'estudi històric i geogràfic des d'una orientació instructiva i cultural. L'educació democràtica de la ciutadania i la pràctica del pensament social crític. La rellevància de les institucions públiques i privades per a la convivència pacífica entre els pobles. El fet religiós i la seva relació amb la cultura. Desenvolupament i avaluació de continguts del currículum mitjançant recursos didàctics apropiats i promoure les competències corresponents en els estudiants. El treball de camp escolar en Ciències Socials. Les TIC com a recurs d'ensenyament i aprenentatge de les ciències socials.

Competències bàsiques i currículumCompetencias básicas y currículumBasic skills and curriculum  (3101G03034)

El currículum de primària. Competències bàsiques. Interdisciplinarietat. El projecte educatiu. Innovació i desenvolupament curricular. La interacció a l'aula. Expressió i comunicació oral i escrita. Avaluació per competències bàsiques.

Anglès: aprenentatge per competènciesInglés: aprendizaje por competenciasEnglish: Competency-based learning  (3101G03035)

El currículum de primària. Interdisciplinarietat. El projecte educatiu. Innovació i desenvolupament curricular. La interacció a l'aula. Expressió i comunicació oral i escrita. Avaluació per competències bàsiques Expressió i comunicació oral i escrita en anglès Ensenyament / aprenentatge de la llengua anglesa

Pràcticum 1 i TFG 1Prácticum 1 y TFG 1Prácticum 1 Final degree project 1  (3101G03016)

L'escola de primària. L’ organització de l'escola 3-12. El paper del docent a l'escola. Observació sistemàtica de la vida quotidiana. Relació família-escola-entorn Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en la formació bàsica. El clima d'aula. Estratègies de dinamització i convivència. Dinàmica i dinàmiques del grup de l'alumnat. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al desenvolupament del currículum. Elaboració de seqüències didàctiques interdisciplinàries, integradors i inclusives. Planificació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Expressió escrita de l'informe o memòria de pràctiques.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

Entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeEntornos virtuales de enseñanza y aprendizajeVirtual environments of teaching and learning  (3101G00159)

1.Principals corrents pedagògics en què es basen els EVEAs 2.Objectes pedagògics estructurats: SCORM 3.Els Entorns Virtuals d'Ensenyament i Aprenentatge 3.1.Definició 3.2.Estructura 3.3.Contextualització 3.4.Moodle. Repositoris de cursos Moodle 3.5.Altres EVEAs 4.Anàlisi i avaluació d'EVEAs. Comparativa 5.Disseny i creació de cursos dins un EVEA

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Gamificació i videojocsGamificación y videojuegosGamification and video games  (3101G00160)

1.Espais virtuals i recursos digitals per a l’aprenentatge 2.El joc com a recurs pedagògic – didàctic: els resultats d'aprenentatge 3.El joc digital (videojocs, jocs d’ordinador) 4.La indústria digital 5.Aspectes socials i culturals relacionats amb els videojocs 6.Estudi dels diferents gèneres (tipologies) 7.Estudi de les plataformes 8.Les qüestions de gènere 9.Estudi de les audiències 10.Pautes per dissenyar jocs d'èxit 11.Document pel desenvolupament del concepte del joc i el cicle de desenvolupament 12.Motors de jocs i eines pel desenvolupament 13.Desenvolupament de la part gràfica i modelisme 14.Màrqueting, presència i promoció

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1. Estratègies de dinamització escolar. 2. L’entorn de l’escola vist amb ulls matemàtics. 3. Joc i Matemàtica. Didàctica i estratègies per a la matemàtica lúdica. Jocs i les seves tipologies. 4. Concursos matemàtics. 5. Teatre, cinema i literatura matemàtica. 6. Sortides matemàtiques. 7. Fotografia i matemàtiques. 8. Les festes escolars.

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Pensament computacional i programacióPensamiento computacional y programaciónComputational thinking and programming  (3101G00156)

El pensament computacional i molts dels entorns d’aprenentatge que s’hi associen s’està implantant cada vegada més a les escoles, als currículums oficials i a les polítiques d’educació en l’entorn europeu . Es fa, doncs, necessari donar suport als mestres en formació inicial per a què estiguin preparats per a introduir aquestes eines i estratègies a les aules. Les activitats realitzades en aquesta assignatura permetran: ? poder identificar, dissenyar i implementar activitats relacionades amb el desenvolupament del Pensament Computacional a educació infantil i primària per a què promoguin un aprenentatge significatiu i adequat a cada etapa, ? conèixer i adquirir pràctica en l’ús de les eines de programació i robòtica educativa per a la seva aplicació didàctica a les aules des d’una perspectiva transversal i relacionada amb les STEAM.

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

Recursos digitals didàcticsRecursos digitales didácticosDidactic digital resources  (3101G00158)

1. Els materials interactius: Contextualització,Concepte d'interactivitat,Tipologia dels materials interactius,Ús de materials interactius en educació 2 Anàlisi i avaluació de materials interactius 3 Eines per a l'elaboració de materials interactius 4 Disseny i creació de materials interactius

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

So digital en contextos educatiusSonido digital en contextos educativosDigital sound in educational contexts  (3101G00161)

1.El so digital dins d'un context de web 2.0 2.Potencialitats didàctiques del so en format digital 3.Ús del so digital en materials i propostes didàctiques 4.Edició de so digital 5.Creativitat i innovació a través del so digital

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Vídeo digital per a educadorsVídeo digital para educadoresDigital video for educators  (3101G00157)

1.Vídeo digital. 2.Possibilitats del vídeo digital en contextos educatius. 3.Edició de vídeo digital. 4.Disseny, creació i avaluació de materials audiovisuals.

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Matemàtiques 2Matemáticas 2Maths 2  (3101G03018)

• Matemàtica i evolució social. • De la vivència i la manipulació a la simbolització i abstracció matemàtica. • Materials manipulables, recursos TIC i jocs. • El llenguatge matemàtic i verbal com a comprensió i expressió de la realitat. • Desenvolupament del pensament lògic-matemàtic i raonament matemàtic. • Didàctica de l'adquisició del nombre i de l'aprenentatge operatiu. • Didàctica de la geometria del pla i d'espai. • Experimentació matemàtica i resolució de problemes.

Ciències experimentals 2Ciencias experimentales 2Experimental sciences 2  (3101G03019)

Principis bàsics i lleis fonamentals de les ciències experimentals (Física, Química, Biologia i Geologia). Història de la Ciència: comprensió de l'actualitat des d'una visió històrica de les ciències. La metodologia científica: l'enfocament investigador. Els procediments científics: l'observació, l'experimentació, la resolució de problemes, el treball de camp. Didàctica de les ciències experimentals. El currículum escolar de les ciències experimentals. El laboratori, les TIC i altres recursos en el procés d'ensenyament-aprenentatge de les ciències experimentals. El llenguatge científic

Llengües 2Lenguas 2Languages 2  (3101G03020)

Educació física 2Educación física 2Physical education 2  (3101G03021)

Educació infantil 1Educación infantil 1Pre-school education 1  (3101G04006)

L'escola infantil en el sistema educatiu espanyol, en el context europeu i en l'internacional. Evolució històrica del sistema educatiu del país. Experiències internacionals i bones practiques (0-3 anys). Legislació de l'escola. Factors que contribueixen al progrés harmònic i integral dels alumnes: espai, temps i relacions socials. Organització a l'escola infantil (0-3 anys). El docent a l'escola infantil (0-3 anys). La relació família-escola en l'educació infantil. Institucions i serveis d'atenció al nen de 0-3 anys. Gestió de l'aula. Organització del treball de l'aula i en l'espai de joc. Treball en Equip. Procés educatiu en l'etapa 0-3: metodologia, recursos i estratègies. Processos d'interacció i comunicació en grups d'alumnes 0-3 anys. Expressió oral i escrita comunicativa en anglès en la investigació i comunicació d'experiències internacionals innovadores a Ed. Infantil. Tècniques i metodologies d'investigació aplicades a la millora de la pràctica educativa.

Educació infantil 2Educación infantil 2Pre-school education 2  (3101G04007)

L'escola infantil en el sistema educatiu espanyol, en el context europeu i en l'internacional. Evolució històrica del sistema educativa del país. Experiències internacionals i bones practiques (3-6 anys). Legislació de l'escola. Factors que contribueixen al progrés harmònic i integral dels alumnes: espaio, temps i relacions socials. Organització del cicle 3-6 en escoles d'infantil i primària. El docent d'infantil a l'escola infantil i a l'escola d'infantil i primària (3-6 anys). La relació família-escola en l'educació infantil. Institucions i serveis d'atenció al nen de 3-6 anys. Gestió de l'aula. Organització del treball de l'aula i en l'espai de joc (3-6 anys). Treball en Equip. Procés educatiu en l'etapa 3-6: metodologia, recursos i estratègies. Processos d'interacció i comunicació en grups d'alumnes de 3-6 anys. Expressió oral i escrita comunicativa en anglès en la investigació i comunicació d'experiències internacionals innovadors en ed. Infantil. Tècniques i metodologies d'investigació aplicades a la millora de la pràctica educativa.

Educació musical, plàstica i visual 2Educación musical, plástica y visual 2Music, art and visual education 2  (3101G03022)

Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupamentDificultades del aprendizaje y trastornos del desarrolloLearning difficulties and personality disorders   (3101G04017)

1. Les dificultats d'aprenentatge en l'etapa d'educació infantil: models teòrics de referència i criteris bàsics d'identificació i atenció educativa. Dificultats d'aprenentatge en la lectura i l'escriptura . Dificultats d'aprenentatge en el llenguatge oral . Dificultats d'aprenentatge en les matemàtiques. 2. Els trastorns del desenvolupament, de la conducta i/o de la personalitat (discapacitat psíquica, sensorial, neuromotriu, autisme, etc.): models teòrics de referència i criteris bàsics d'identificació i atenció educativa 3. L'atenció primerenca: fonaments teòrics, serveis i professionals 4. Els serveis de suport i l'atenció a l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge, trastorns del desenvolupament, de la conducta i/o la personalitat: recursos, estratègies d'intervenció i formes de col•laboració 5. La família i l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament, conducta i/o personalitat 6. Aspectes socials i emocionals de les dificultats d'aprenentatge i els trastorns del desenvolupament, de la conducta i/o personalitat

Ciències socials 2Ciencias sociales 2Social sciences 2  (3101G03023)

Pràcticum 1 i TFG 1Prácticum 1 y TFG 1Practicum and final degree project   (3101G04018)

El cicle 0-3 en el marc general de l'escola 0-6. Organització de l'escola infantil. El paper de l'adult a l'escola 0-3. El nen de 0-3: necessitats i característiques específiques. Observació sistemàtica de la vida quotidiana. Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en la formació de 0-3 anys. L'ambient d'aula i els espais. Dinàmica i dinàmiques del grup de nens i nenes de 0-3 anys. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat de 0-3 anys. Elaboració de seqüències didàctiques globalitzadores, integradores i inclusive. Programació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Planificació, execució i avaluació de propostes educatives. Expressió escrita de l'informe o memòria de pràctiques.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

Entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeEntornos virtuales de enseñanza y aprendizajeVirtual environments of teaching and learning  (3101G00159)

1.Principals corrents pedagògics en què es basen els EVEAs 2.Objectes pedagògics estructurats: SCORM 3.Els Entorns Virtuals d'Ensenyament i Aprenentatge 3.1.Definició 3.2.Estructura 3.3.Contextualització 3.4.Moodle. Repositoris de cursos Moodle 3.5.Altres EVEAs 4.Anàlisi i avaluació d'EVEAs. Comparativa 5.Disseny i creació de cursos dins un EVEA

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Gamificació i videojocsGamificación y videojuegosGamification and video games  (3101G00160)

1.Espais virtuals i recursos digitals per a l’aprenentatge 2.El joc com a recurs pedagògic – didàctic: els resultats d'aprenentatge 3.El joc digital (videojocs, jocs d’ordinador) 4.La indústria digital 5.Aspectes socials i culturals relacionats amb els videojocs 6.Estudi dels diferents gèneres (tipologies) 7.Estudi de les plataformes 8.Les qüestions de gènere 9.Estudi de les audiències 10.Pautes per dissenyar jocs d'èxit 11.Document pel desenvolupament del concepte del joc i el cicle de desenvolupament 12.Motors de jocs i eines pel desenvolupament 13.Desenvolupament de la part gràfica i modelisme 14.Màrqueting, presència i promoció

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1. Estratègies de dinamització escolar. 2. L’entorn de l’escola vist amb ulls matemàtics. 3. Joc i Matemàtica. Didàctica i estratègies per a la matemàtica lúdica. Jocs i les seves tipologies. 4. Concursos matemàtics. 5. Teatre, cinema i literatura matemàtica. 6. Sortides matemàtiques. 7. Fotografia i matemàtiques. 8. Les festes escolars.

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Pensament computacional i programacióPensamiento computacional y programaciónComputational thinking and programming  (3101G00156)

El pensament computacional i molts dels entorns d’aprenentatge que s’hi associen s’està implantant cada vegada més a les escoles, als currículums oficials i a les polítiques d’educació en l’entorn europeu . Es fa, doncs, necessari donar suport als mestres en formació inicial per a què estiguin preparats per a introduir aquestes eines i estratègies a les aules. Les activitats realitzades en aquesta assignatura permetran: ? poder identificar, dissenyar i implementar activitats relacionades amb el desenvolupament del Pensament Computacional a educació infantil i primària per a què promoguin un aprenentatge significatiu i adequat a cada etapa, ? conèixer i adquirir pràctica en l’ús de les eines de programació i robòtica educativa per a la seva aplicació didàctica a les aules des d’una perspectiva transversal i relacionada amb les STEAM.

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

Recursos digitals didàcticsRecursos digitales didácticosDidactic digital resources  (3101G00158)

1. Els materials interactius: Contextualització,Concepte d'interactivitat,Tipologia dels materials interactius,Ús de materials interactius en educació 2 Anàlisi i avaluació de materials interactius 3 Eines per a l'elaboració de materials interactius 4 Disseny i creació de materials interactius

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

So digital en contextos educatiusSonido digital en contextos educativosDigital sound in educational contexts  (3101G00161)

1.El so digital dins d'un context de web 2.0 2.Potencialitats didàctiques del so en format digital 3.Ús del so digital en materials i propostes didàctiques 4.Edició de so digital 5.Creativitat i innovació a través del so digital

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Vídeo digital per a educadorsVídeo digital para educadoresDigital video for educators  (3101G00157)

1.Vídeo digital. 2.Possibilitats del vídeo digital en contextos educatius. 3.Edició de vídeo digital. 4.Disseny, creació i avaluació de materials audiovisuals.

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Experimentació, manipulació i joc 1Experimentación, manipulación y juego 1Experimenting, manipulationg and playing 1  (3101G04035)

La Manipulació i El Joc com necessitats Bàsiques per al desenvolupament materials manipulables experimentació educació sensorial Coneixement del Nen a Través del Llenguatge La llengua de Com Instrument De Mediació La funció del docent en el cebador i Segon Cicle de l'Educació Infantil Aprenentatge i joc mundial Aprenentatge i Experiència joc didàctic creativitat Cos, Espai, Expressió, emoció Arts i les Ciències com Experiències / Estratègies d'Aprenentatge

Pràcticum 2Prácticum 2Practicum 2  (3101G04037)

El Cicle Educatiu 3-6, 0-6 i l'Etapa L'Escola 3-12 OS Observació Sistemàtica del Context aula, Cicle i Escola Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals Implicats en el centre L'ambient d'aula i Els Espais Clima d'aula i convivència Elaboració de Seqüències didàctiques globalitzadores, integradors i inclusives Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al Projecte de centre Planificació i Reflexió Sobre la Pràctica Estratègies d'OS Observació i Recerca Educativa Projectes d'Innovació

Treball Final de GrauTrabajo Final de GradoFinal Degree Essay  (3101G04038)

El Cicle Educatiu 3-6, 0-6 i l'Etapa L'Escola 3-12 OS Observació Sistemàtica del Context aula, Cicle i Escola Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals Implicats en el centre L'ambient d'aula i Els Espais Clima d'aula i convivència Elaboració de Seqüències didàctiques globalitzadores, integradors i inclusives Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al Projecte de centre Planificació i Reflexió Sobre la Pràctica Estratègies d'OS Observació i Recerca Educativa Projectes d'Innovació

Pràcticum 2Prácticum 2Practicum 2  (3101G03038)

El Cicle Educatiu 3-6, 0-6 i l'Etapa L'Escola 3-12 OS Observació Sistemàtica del Context aula, Cicle i Escola Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals Implicats en el centre L'ambient d'aula i Els Espais Clima d'aula i convivència Elaboració de Seqüències didàctiques globalitzadores, integradors i inclusives Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al Projecte de centre Planificació i Reflexió Sobre la Pràctica Estratègies d'OS Observació i Recerca Educativa Projectes d'Innovació

Treball Final de GrauTrabajo Final de GradoFinal Degree project  (3101G03039)

El Cicle Educatiu 3-6, 0-6 i l'Etapa L'Escola 3-12 OS Observació Sistemàtica del Context aula, Cicle i Escola Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals Implicats en el centre L'ambient d'aula i Els Espais Clima d'aula i convivència Elaboració de Seqüències didàctiques globalitzadores, integradors i inclusives Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al Projecte de centre Planificació i Reflexió Sobre la Pràctica Estratègies d'OS Observació i Recerca Educativa Projectes d'Innovació

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Pensament computacional i programacióPensamiento computacional y programaciónComputational thinking and programming  (3101G00156)

El pensament computacional i molts dels entorns d’aprenentatge que s’hi associen s’està implantant cada vegada més a les escoles, als currículums oficials i a les polítiques d’educació en l’entorn europeu . Es fa, doncs, necessari donar suport als mestres en formació inicial per a què estiguin preparats per a introduir aquestes eines i estratègies a les aules. Les activitats realitzades en aquesta assignatura permetran: ? poder identificar, dissenyar i implementar activitats relacionades amb el desenvolupament del Pensament Computacional a educació infantil i primària per a què promoguin un aprenentatge significatiu i adequat a cada etapa, ? conèixer i adquirir pràctica en l’ús de les eines de programació i robòtica educativa per a la seva aplicació didàctica a les aules des d’una perspectiva transversal i relacionada amb les STEAM.

Vídeo digital per a educadorsVídeo digital para educadoresDigital video for educators  (3101G00157)

1.Vídeo digital. 2.Possibilitats del vídeo digital en contextos educatius. 3.Edició de vídeo digital. 4.Disseny, creació i avaluació de materials audiovisuals.

Recursos digitals didàcticsRecursos digitales didácticosDidactic digital resources  (3101G00158)

1. Els materials interactius: Contextualització,Concepte d'interactivitat,Tipologia dels materials interactius,Ús de materials interactius en educació 2 Anàlisi i avaluació de materials interactius 3 Eines per a l'elaboració de materials interactius 4 Disseny i creació de materials interactius

Entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeEntornos virtuales de enseñanza y aprendizajeVirtual environments of teaching and learning  (3101G00159)

1.Principals corrents pedagògics en què es basen els EVEAs 2.Objectes pedagògics estructurats: SCORM 3.Els Entorns Virtuals d'Ensenyament i Aprenentatge 3.1.Definició 3.2.Estructura 3.3.Contextualització 3.4.Moodle. Repositoris de cursos Moodle 3.5.Altres EVEAs 4.Anàlisi i avaluació d'EVEAs. Comparativa 5.Disseny i creació de cursos dins un EVEA

Gamificació i videojocsGamificación y videojuegosGamification and video games  (3101G00160)

1.Espais virtuals i recursos digitals per a l’aprenentatge 2.El joc com a recurs pedagògic – didàctic: els resultats d'aprenentatge 3.El joc digital (videojocs, jocs d’ordinador) 4.La indústria digital 5.Aspectes socials i culturals relacionats amb els videojocs 6.Estudi dels diferents gèneres (tipologies) 7.Estudi de les plataformes 8.Les qüestions de gènere 9.Estudi de les audiències 10.Pautes per dissenyar jocs d'èxit 11.Document pel desenvolupament del concepte del joc i el cicle de desenvolupament 12.Motors de jocs i eines pel desenvolupament 13.Desenvolupament de la part gràfica i modelisme 14.Màrqueting, presència i promoció

So digital en contextos educatiusSonido digital en contextos educativosDigital sound in educational contexts  (3101G00161)

1.El so digital dins d'un context de web 2.0 2.Potencialitats didàctiques del so en format digital 3.Ús del so digital en materials i propostes didàctiques 4.Edició de so digital 5.Creativitat i innovació a través del so digital

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1. Estratègies de dinamització escolar. 2. L’entorn de l’escola vist amb ulls matemàtics. 3. Joc i Matemàtica. Didàctica i estratègies per a la matemàtica lúdica. Jocs i les seves tipologies. 4. Concursos matemàtics. 5. Teatre, cinema i literatura matemàtica. 6. Sortides matemàtiques. 7. Fotografia i matemàtiques. 8. Les festes escolars.

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències