CG. 2 Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit en diverses llengües. CG.7 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. CE.9 Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics
1. L1 - Panorama B1.1: Beziehungen fern und nah Fertigkeiten/Competencias über (Fern-)Beziehungen sprechen; über Gefühle sprechen; Vor- und Nachteile nennen; eine Person beschreiben; die eigene Meinung äußern; einen Text zusammenfassen; Flughafen-Dialoge führen. Inhalte/Contenidos Verben mit Präpositionen (II) Präpositionalpronomen L2 - Panorama B1.1: Teilen und Tauschen Fertigkeiten/Competencias über Tauschmöglichkeiten sprechen; über Nachbarschaftshilfe sprechen; Filmbeschreibungen verstehen; über Filme sprechen; Filme bewerten. Inhalte/Contenidos Infinitiv mit zu Zeitpräpositionen (II) L3 - Panorama B1.1: Von Kochboxen, Diäten und Foodies Fertigkeiten/Competencias Werbetexte verstehen; über Ernährung / gesunden Lebensstil sprechen; über eigene Essgewohnheiten sprechen; über Trends sprechen; seine eigene Meinung äußern. Inhalte/Contenidos Adjektive nach dem Nullartikel Nebensätze mit obwohl brauchen + zu + Infinitiv L4 - Panorama B1.1: Wir und unsere Umwelt Fertigkeiten/Competencias über einen Stadtgartenprojekt sprechen; über Wünsche sprechen; über Klima und Umwelt sprechen; Umweltprobleme beschreiben; über extremes Wetter sprechen; Wetterberichte verstehen; eine Geschäftsidee äußern. Inhalte/Contenidos Konjunktiv II Bedingungssätze L5 - Panorama B1.1: Arbeitsfreude, Arbeitsstress Fertigkeiten/Competencias über Vor- und Nachteile von Berufen sprechen; über den Arbeitsalltag im Hotel/Restaurant/Reisebüro bzw. am Flughafen oder auf einer Kreuzfahrt; höfliche Vorschläge ausdrücken und darauf reagieren; über Spiele sprechen; einen Text zusammenfassen. Inhalte/Contenidos n-Deklination Konjunktiv II bei Modalverben L6 - Panorama B1.1: Hilfe: im Krankenhaus und im Alltag Fertigkeiten/Competencias sich in einem Gebäude orientieren; Vorgänge beschreiben; über einen Krankenhausaufenthalt während des Urlaubs sprechen; Empfehlungen/Tipps geben; über Haustiere sprechen. Inhalte/Contenidos Vorgangspassiv (Präsens / Präteritum) Zustandspassiv Passiv mit Modalverben das Verb lassen L7 - Panorama B1.1: Gut informiert Fertigkeiten/Competencias kurze Zeitungsartikel verstehen; einen Text zusammenfassen; über Vergangenes schreiben; über Medien früher und heute sprechen; über Radiohörgewohnheiten sprechen; eine Statistik beschreiben. Inhalte/Contenidos Präteritum Nebensätze mit seit(dem) und bevor L8 - Panorama B1.1: Geschichte und Politik Fertigkeiten/Competencias geschichtliche Ereignisse beschreiben; Inhalte zusammenfassen; über politisches Engagement sprechen; Wichtigkeit ausdrücken; über Demokratie sprechen; über politische Ideen diskutieren. Inhalte/Contenidos Genitiv Präpositionen trotz und während (+Genitiv) Nebensätze mit damit/um...zu
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Altres 14,00 2,00 14,00 30,00 Anàlisi / estudi de casos 2,00 15,00 2,00 19,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 6,00 0 6,00 Lectura / comentari de textos 2,00 12,00 2,00 16,00 Resolució d'exercicis 9,00 23,00 9,00 41,00 Sessió expositiva 4,00 0 4,00 8,00 Sessió pràctica 13,00 4,00 13,00 30,00 Total 44,00 62,00 44,00 150
BAJERKSKI, N. et al. (2017). Panorama B1. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch. Berlin: Cornelsen. CASTELL, A./BRAUCEK, B. (2013). Gramática básica del alemán con ejercicios. Madrid: Editorial Idiomas Hueber. COHEN, U./GRANDI, N. (2012). Zimmer frei. Deutsch im Hotel. Aktuelle Ausgabe. Berlin, München, Wien, Zürich, London, Madrid, New York, Warschau: Langenscheidt. DREYER, H./SCHMITT, R. (2009). Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik – aktuell. . Ismaning: Hueber. DUSEMUND-BRACKHAHN, C. et al. (2017). Panorama B1. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch. Berlin: Cornelsen. v. SUNDAHL-HILLER, E. (2019). Ana auf Reisen. Ana auf Reisen Novela en Alemán - Nivel B1. Barcelona: Herder.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Comprensión lectora Se realizarán presencialmente cuatro ejercicios de comprensión lectora a lo largo del curso. Dos de ellos (2% de la nota respectivamente) se realizarán en noviembre y abril. Los otros dos tendrán lugar en enero (3% de la nota) y en mayo (4% de la nota). 11 No Comprensión auditiva Se realizarán presencialmente cuatro ejercicios de comprensión auditiva a lo largo del curso. Dos de ellos (2% de la nota respectivamente) se realizarán en noviembre y abril. Los otros dos tendrán lugar en enero (3% de la nota) y en mayo (4% de la nota). 11 No Expresión escrita Los estudiantes redactan textos competenciales en los que tienen que resolver un problema o meterse en una situación comunicativa en concreto. El texto deberá presentar las características formales y de contenido relevantes en cada caso para el temario de la asignatura. La gramática está incluida en el texto y se entiende como un medio para un fin. El estudiante deberá realizar seis ejercicios de expresión escrita. Cuatro de ellos presencialmente en noviembre (4% de la nota), enero (6% de la nota), abril (4% de la nota) y mayo (8% de la nota); los otros dos se entregarán en octubre y en marzo desde casa respectivamente y valdrán 4% de la nota cada uno. 30 No Expresión oral Se evalúan las competencias orales mediante juegos de rol en parejas con preguntas abiertas por parte del profesor relevantes para el temario de la asignatura. En todas las exposiciones orales se espera del estudiante una cierta naturalidad. Ello se ejercita durante todo el curso mediante numerosos juegos de rol, miniexposiciones en grupos reducidos o simulaciones de situaciones reales con el compañero. De este modo se fomenta el estilo interactivo y conversacional, con especial atención a las preguntas espontáneas entre estudiantes. Todo ello con el fin de evitar exposiciones orales completamente aprendidas de memoria. Es por ello que el/los corrector/es realizarán preguntas espontáneas pertinentes al estudiante que esté realizando un ejercicio de expresión oral evaluativo. A lo largo del curso, el estudiante realizará cinco ejercicios evaluables de expresión oral. Dos de ellos en enero y en mayo respectivamente. Cada uno de ellos valdrá 10% de la nota. Dos más tendrán lugar en diciembre y en abril y valdrán 5% de la nota respectivamente. Estos cuatro ejercicios orales son preseciales y se realizarán de manera individual o en parejas. El quinto ejercicio oral (10% de la nota) será una presentación sobre una lectura obligatoria. A través de una presentación oral (reseña completa) que se presenta en abril desde casa y en formato vídeo, el estudiante demostrará que ha sido capaz de llevar a cabo una tercera lectura en alemán de manera reflexionada y consciente. 40 No Participación activa en clase Participación activa en clase 8 No
En la evaluación continua la prueba de mayo (parte escrita + parte oral) vale un 25%. El/La estudiante deberá obtener una nota mínima de 4 tanto en la parte escrita como en la parte oral. De no ser así, la asignatura se considerará como no superada. La parte oral de la prueba de mayo es obligatoria, de manera que si no se realiza o no se supera, el estudiante tiene la obligación de repetirla en la recuperación. Requisits mínims per aprovar Criteris específics de la nota «No Presentat»:no presentat Avaluació única:En la modalidad de evaluación única se requiere que el estudiante obtenga una nota mínima de 4,5 en la prueba oral de mayo. De no ser así, la asignatura se considerará como no superada. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Las tutorías sirven para realizar consultas relacionadas con la asignatura, p. e. sobre su procedimiento, contenidos y evaluación. Los estudiantes disponen de hasta 1 hora semanal de tutoría. Es obligatorio reservar hora a través de 'Bookeo'. Se ruega al estudiante que consulte con Secretaría Académica los horarios de tutoría de cada profesor. Las tutorías se podrán realizar de forma presencial y virtual, éstas últimas a través de 'Google Meet'.
La comunicación con los estudiantes se puede realizar por correo electrónico, mediante la intranet institucional y durante las sesiones de tutoría, tanto presenciales como online.
Nota 1: Por defecto, todos los estudiantes siguen la evaluación continua. Sólo en casos especiales (cf. supra), se podría seguir el curso en el marco de la evaluación única. Si se está interesado y si se cumplen los requisitos, el/la estudiante tendrá que comunicarlo inmediatamente a Secretaria Académica. Nota 2: En la evaluación continua la prueba de mayo (parte escrita + parte oral) vale un 25%. El/La estudiante deberá obtener una nota mínima de 4 tanto en la parte escrita como en la parte oral. De no ser así, la asignatura se considerará como no superada. Nota 3: La parte oral de la prueba de mayo es obligatoria, de manera que si no se realiza o no se supera, el estudiante tiene la obligación de repetirla en la recuperación. Nota 4: En la modalidad de evaluación única se requiere que el estudiante obtenga una nota mínima de 4,5 en la prueba oral de mayo. De no ser así, la asignatura se considerará como no superada. Nota 5: En la prueba de recuperación entra la totalidad del contenido de la asignatura. Los pesos son 60% y 40% para las partes escrita y oral respectivamente. Nota 6: Las exposiciones orales completamente leídas o aprendidas de memoria no superan los estándares del curso. Una exposición oral leída o aprendida de memoria no llega a la nota mínima de 4. Se espera del estudiante un cierto sentido de la interacción. Para comprobarlo, durante una exposición oral el/la profesor/a podrá hacer preguntas espontáneas trabajadas en clase sobre el tema en cuestión. Assignatures recomanades