1. LA SALUD Y LA SALUD PÚBLICA
Definición
Organizaciones internacionales responsables. Principios de la OMS.
Salud y enfermedad. La Salud Pública.
Prevención, promoción y protección de la salud.
Los determinantes de la salud.
Salud comunitaria.
2. LEGISLACIÓN SANITARIA
La Constitución española de 1978. Principios fundamentales, derechos y deberes fundamentales de los españoles. La Protección a la Salud en la Constitución.
La Ley General de Sanidad: Fundamentos, características. Derechos y deberes de los usuarios de los servicios del Sistema Sanitario. Principios básicos del ordenamiento sanitario español.
Salud laboral: Ley de prevención de riesgos laborales.
Ley 41/2002. Ley de autonomía del paciente
LOPS. Ley de ordenación de las profesiones sanitarias
LOPD. Ley Orgánica de Protección de Datos de carácter personal.
Sistemas Sanitarios. Atención Primaria. Atención Especializada.
Colegios profesionales. Código Deontológico.
Calidad asistencial.
3. EPIDEMIOLOGÍA
Concepto y origen de la epidemiología. Definición y objetivos. Evolución histórica del contenido y usos de la epidemiología. Investigación en poblaciones humanas: método epidemiológico
Fundamentos básicos de Bioestadística. Tipos de variables, medidas de tendencia central y de dispersión.
Tipos de estudios. Los estudios epidemiológicos: Epidemiología descriptiva y Epidemiología analítica.
Fundamentos estadísticos aplicados en Epidemiología. Recogida de datos y medidas epidemiológicas: Incidencia y Prevalencia. Casos y controles. Cohortes. Medida del riesgo.
Causalidad. Modelos causales. Multicausalidad y concepto de factor de riesgo.
Vigilancia epidemiológica.
Validez de las pruebas diagnósticas. Sensibilidad y especificidad. Principios del diagnóstico precoz y los programas de cribado.
4. DEMOGRAFÍA
Concepto de demografía. Aplicaciones en la salud pública. Fuentes de datos: censos y padrones; a) Demografía estática: estructura de la población. Proporción de sexos; b) Demografía dinámica. Dinámica poblacional. Natalidad y fecundidad. Transición demográfica. Mortalidad general y específica: tasa bruta y tasas específicas. Mortalidad infantil y por edades. Mortalidad por causas. Esperanza de vida.
Migración: importancia en la salud de la población. Movimiento natural de la población. Cambios en el tamaño y la estructura de la población. Interpretación de las pirámides poblacionales.
5. GRUPOS HUMANOS Y SALUD PÚBLICA
Diseño de un programa de salud. Salud materno-infantil. Infancia y salud. Adolescencia y salud. Discapacidad y salud. Inmigración y salud. Salud del adulto: distribución por sexos.
Salud de la tercera edad. La vejez. Actitudes, atención social y futuro.
6. MEDIO AMBIENTE Y SALUD
Ecología y salud. El agua. Contaminantes químicos y biológicos. Las aguas residuales. El aire. Contaminantes químicos y biológicos. Contaminación atmosférica. El sonido. Radiaciones ionizantes y no ionizantes. Contaminación acústica.Los alimentos como causa de enfermedad. Contaminantes químicos y biológicos. Conservantes.Los residuos sólidos urbanos y su tratamiento. Residuos sanitarios.
7. ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Conceptos básicos de microbiología. Saneamiento, desinfección y esterilización.
Inflamación e inmunidad. Vacunaciones.
Mecanismos de transmisión de las enfermedades infectocontagiosas.
Enfermedades transmitidas por el aire: gripe y tuberculosis.
Enfermedades de transmisión sexual.
8. ENFERMEDADES COMPLEJAS
Genética y epigenética. Polimorfismos genéticos. Interacción genes vs. ambiente. Principales causas de muerte según contexto socio-económico. Integración de la genética en la salud pública. Salud mental y suicidio. Anemia falciforme vs. malaria.
9. EDUCACION SANITARIA Y ESTILOS DE VIDA Y SALUD
Actividad física y salud.
Drogodependencias y salud.
Alcohol y salud.
Tabaco y salud.
Alimentación y salud.
EXAMEN FINAL (60 %) + ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA (40 %)
1. EXAMEN FINAL (60 %)
Se realizará una prueba objetiva escrita dividida en dos partes.
* La primera (6/10 puntos) compuesta de 25 preguntas tipo test sobre el contenido de la asignatura. Las preguntas tendrán cinco respuestas posibles, solo una correcta y los errores penalizan. Las respuestas erróneas penalizarán 1/4 del valor de la pregunta; es decir, cada respuesta correcta suma 0.24 y cada respuesta errónea resta 0.06.
* La segunda (4/10 puntos) compuesta por 4 preguntas cortas (preguntas abiertas, problemas, imágenes, gráficos...). Cada una de las cuatro preguntas contabiliza un punto.
El examen completo contará un 60 % de la nota final. Es imprescindible sacar un mínimo de 4.5 en este examen final para poder evaluar la asignatura junto a las actividades de evaluación continua de la siguiente manera:
* NOTA [4.5 - 10] La nota del examen final (60 %) hace media con las actividades de evaluación continua (40 %) y se aprobará la asignatura si la media final es igual o superior a 5.0.
* NOTA [0.0 - 4.49] No se hará media con el resto de actividades, independientemente de su calificación, y el alumno tendrá que ir al examen de recuperación para poder aprobar la asignatura (suficiencia).
Para la realización del examen es necesario traer el carnet de estudiante de la UdG, en su defecto saberse el código UdG. En el segundo caso, puede que el alumno no tenga la nota en el periodo preestablecido.
Para el correcto desarrollo de algunas preguntas del examen, el alumno tendrá que traer una calculadora ya que estará prohibido el uso del teléfono móvil (o cualquier otro dispositivo móvil como algunos tipos de relojes) para esta o cualquier otra acción durante el examen. Tampoco se permitirá el préstamo de calculadoras de unos estudiantes a otros.
Con los supuestos anteriores, únicamente los alumnos no aprobados (con una nota inferior a 5.0 en la NOTA FINAL de la asignatura por evaluación continua) o los que hayan decidido ir directamente a la evaluación final, optarán a la realización de un examen de recuperación cuya NOTA MÁXIMA será de 5.0 (todos los aprobados tendrán necesariamente que sacar un 5.0 para aprobar y obtendrán como nota máxima un 5.0) y no se sumará en ningún caso la calificación de las actividades de evaluación continua.
La revisión de exámenes y actividades se hará solamente en la fecha y hora establecida por coordinación. En ningún caso se podrá realizar a distancia o en otra fecha u horario.
2. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA (40 %)
Durante el desarrollo de la asignatura se realizarán dos actividades que, en conjunto, contarán el restante 40 % de la nota final de la asignatura.
1. Creación de una infografía por parejas con contenidos relacionados con la asignatura (25 %).
2. Prueba Moodle, para verificar contenidos parciales de la asignatura (15 %).
IMPORTANTE:
1. No se guardan las notas de las actividades de evaluación continua de cursos anteriores.
2. No se permite la presentación de los mismos trabajos o similares de evaluación continua a los alumnos que estén repitiendo la asignatura.
3. En el caso de que se presenten los mismos trabajos o similares (plagio completo o parcial), la calificación será directamente de CERO y se notificará a Coordinación y Gerencia para abrir un expediente disciplinario al alumno.
4. Se recuerda la existencia de un programa anti-plagio de la Universitat de Girona que detecta el porcentaje de plagio con trabajos de otros años/otras asignaturas/otros centros o de la red directamente, incluso en páginas traducidas a otros idiomas.
5. La asistencia a las clases es completamente voluntaria/optativa.
6. Es obligatorio que el alumno comunique al inicio de la asignatura si va a seguir la evaluación continua o va a ir al examen final directamente. Si el alumno no lo comunica, se asumirá, por defento, que va directamente al examen final Y NO PODRÁ ENTREGAR/PRESENTARSE A LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA.
7. PARA APROBAR LA ASIGNATURA ES NECESARIO OBTENER UNA NOTA PONDERADA FINAL MÍNIMA DE 5.0 (examen + actividades de evaluación continua Ó examen de recuperación)
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Criterios específicos de la nota No Presentado
Se considerará a un alumno "No presentado", aquel que no se presente a ninguna de les actividades de evaluación continua, ni a la evaluación final.
Una vez que el estudiante ha realizado una actividad dentro dentro de la evaluación continua, se dará por iniciada la evaluación y se calificará como 0 todos los apartados diseñados en los criterios de cualificación a los que no se presente y/o no las realice en el tiempo y la hora asignadas.
La materia está diseñada en tres partes que, en conjunto, pretenden una autogestión del alumno. Partiendo del marco teórico expuesto por el docente, el alumno deberá:
1. Complementar el marco teórico con lecturas relacionadas tanto proporcionadas por el docente como encontrada por el alumno.
2. Realizar investigación relacionada con la materia expuesta.
3. Hacer una reflexión crítica del marco teórico expuesto en las clases presenciales.
Para conseguir los objetivos del curso de manera óptima se recomienda que el alumno:
1. Evalúe y utilice como contexto teórico de la asignatura los documentos identificados como información básica (y complementaria si quisiera profundizar) que encontrará en la web de la asignatura.
2. Identifique, filtre y utilice materiales didácticos de reconocido prestigio académico cuando haga búsquedas bibliográficas y los cite bajo un método validado y único.
3. Identifique, cite y relacione su reflexión crítica con las lecturas básicas, complementarias y los materiales de investigación.
Sobre la comunicación con el docente.
La docente responsable es Marta San Millán. La correspondencia mantenida será siempre con este profesor y a través del correo electrónico institucional, comunicado en el apartado de avisos y noticias. La respuesta se dará, siempre que sea posible, dentro de los cinco días lectivos posteriores a la recepción del correo electrónico.
El uso del correo institucional es específico para la actividad docente y se ruega no darle otro uso que el establecido por la UdG.
Resultados de aprendizaje:
- Identificar los factores sociales que influyen en el estado de salud de las personas, familias y comunidad, educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
- Conocer y ejercer la profesión en base a la organización del sistema sanitario y sus principales políticas.
- Comprender los aspectos psicosociales en la relación fisioterapeuta-paciente.
- Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.