Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
BEATRIZ CERVERA MORALES
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües.
  • Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística.
  • Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Conèixer l'evolució del llenguatge en la primera infància, saber identificar possibles disfuncions i vetllar per la seva correcta evolució.
  • Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.

Continguts

1. Appreciate the importance of culture as a teaching tool.

2. What do we mean by culture?

3. Design culture activities for the English classroom.

4. Available resources for the ELT teachers.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Cerca i anàlisi d'informació 10,00 15,00 25,00
Elaboració individual de treballs 10,00 20,00 30,00
Sessió participativa 5,00 5,00 10,00
Sessió pràctica 5,00 5,00 10,00
Total 30,00 45,00 75

Bibliografia

  • Bryson, Bill (2001). Down Under. London: Black Swan. Catàleg
  • Bryson, Bill (1991). Mother Tongue: The English Language (1991; first ed 1990.). London: Penguin. Catàleg
  • Brogan, Hugh (1990). The Penguin History of the United States. London: Penguin. Catàleg
  • Crum, Robert and William Cran, Robert McNeil (1992). The Story of English. London: Faber & Faber. Catàleg
  • Crystal, David (2003). English as a Global Language. Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
  • Crystal, David (2004). The Stories of English. London: Penguin. Catàleg
  • Foster, Roy (2000). The Oxford Illustrated History of Ireland. Oxford: Oxford University Press.
  • Johnson, Paul (1998). A History of the American People. New York: Harper Perennial. Catàleg
  • Olivier, Roland and J.D. Fage (1995). A Short History of Africa. London: Penguin. Catàleg
  • Tomalin, Barry & Susan Stempleski (2000). Cultural Awareness. Oxford: Oxford University Press in “Resource Books for Teachers” series. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Project plan To elaborate a cluture-based project 40
Analysis & use of audiovisual and authentic material Active participation in class activities 15
Elaborating culture resources Look for resources related to the course contents. 15
Designing and presenting a communicative task related to the course content Create appropiate didactic resources corresponding to pupils' skills and explaining it in class. 30

Qualificació

Project plan (To elaborate a project based on a cultural aspect – festivity) 40%
Analysis & use of audiovisual and authentic material (Active participation in class activities) 15 %
Elaborating culture resources (Look for resources related to the course contents) 15%
Designing and presenting a communicative task related to the course content (Create appropiate didactic resources based on culture corresponding to pupils' skills and explaining it in class) 30%

Observacions

Lectures in English. Links with other subject: Literatura Infantil (anglès).

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.