CB10 Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma. CB2 Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'acompliment professional. CB9 Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats. CB8 Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. CE18 Dissenyar, desenvolupar i, si escau supervisar i avaluar plans i programes d'intervenció psicològica, en funció de l'avaluació psicològica i de les variables individuals i socials concurrents en cada cas. CE16 Conèixer en profunditat els diferents models d'avaluació i intervenció en el camp de la Psicologia General Sanitària, així com les tècniques i procediments que se'n deriven per a l'abordatge dels trastorns del comportament i en els factors psicològics associats amb els problemes de salut. CE13 Conèixer en profunditat la naturalesa psicològica dels trastorns del comportament humà.
1. BLOC 1: de la discapacitat a la diversitat funcional 1.1 La discapacitat al llarg de la historia. 1.2 Tipologies i classificació 1.3 De la discapacitat a la diversitat funcional. Entenent conceptes. 2. BLOC 2: intervenció amb persones amb diversitat funcional i/o intel•lectual. Una aproximació ecològica/sistèmica 2.1 La intervenció des d’una perspectiva sistèmica. Programes d’intervenció 2.2 Intervenció en el microsistema 2.3 Intervenció en el mesosistema 2.4 Intervenció en l’exosistema 2.5 Intervenció en el macrosistema
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 15,00 10,00 25,00 Elaboració individual de treballs 15,00 35,00 50,00 Total 30,00 45,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % ACTIVITAT 1: l’estudiant haurà de realitzar a través d’un treball dirigit una reflexió crítica dels continguts desenvolupats del Bloc 1. Realització de l’activitat és obligatòria. 30 ACTIVITAT 2: Elaboració d’una proposta d’intervenció. L’activitat serà desenvolupada pels propis estudiants. L'estudiant haurà de resoldre un cas/fer una proposta d’intervenció en persones amb diversitat funcional o intel•lectual. Aquest treball requerirà d’exposició oral. La realització dels treballs és obligatòria. 70
L’avaluació de l’assignatura “Intervenció en persones amb diversitat funcional i/o intel•lectual” es realitza a través de DOS ACTIVITATS OBLIGATÒRIES D’AVALUACIÓ: 1) Reflexió crítica i cerca informació (30% de la nota) 2) Resolució d'un cas-programa d'intervenció (70% de la nota) L’arrodonomient de les notes, ja sigui a l’alça o a la baixa, es realitzarà en funció de la quantitat i qualitat de la participació, aportacions i treball realitzat durant el curs. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera no presentat aquella persona que no fa alguna de les dues activitats obligatòries d’avaluació.