1. Les polítiques de joventut i les polítiques públiques
2. Els joves a la UE, Espanya i Catalunya. Problema o recurs?
3. Les polítiques de joventut a la UE
4. Les polítiques de joventut a Espanya i Catalunya
5. El disseny i l’avaluació de plans i programes de joventut.
6. Experiències i programes d'intervenció en joventut
7. Els professionals del treball amb joves
L’avaluació dels estudiants es realitzarà a partir de l'assistència i la participació a les sessions presencials programades i l’avaluació dels diferents activitats previstes:
1.- Assaig sobre les polítiques de joventut (fins a 4,5 punts)
A partir de tot el material proporcionat i referenciat en aquesta assignatura i de les sessions fetes, cal realitzar un treball de síntesi i reflexió personal, en forma d’assaig, amb el títol “La meva concepció de les polítiques de joventut”. Es tracta de posicionar-se i d’explicar com s’entenen les polítiques de joventut i què haurien de ser, com s’haurien d’estructurar i en què s’haurien de concretar a la pràctica. Tot el treball ha de tenir entre 1000 i 1500 paraules (bibliografia inclosa) i ha d’evidenciar la presa de posició personal i fonamentada sobre les polítiques de joventut. La data límit de lliurament és el 30 d'octubre de 2021 a través del moodle de l’assignatura.
Aquesta activitat és recuperable. Els criteris d'avaluació seran el mateixos però en aquest cas la puntuació màxima podrà ser de 3 punts.
2.- Anàlisi crítica d’un pla de joventut (fins a 4,5 punts)
Caldrà que l’estudiant acordi amb el professor d’aquesta assignatura el pla de joventut sobre el qual vol fer el treball. La data límit de lliurament de l’exercici és el 6 de novembre de 2021 a través del moodle de l’assignatura.
Es tracta de fer una anàlisi crítica, argumentada i justificada, del disseny d’un pla de joventut a partir del següent guió orientatiu:
- Quins són els models, posicionaments i pressupòsits que fonamenten i es troben implícits o explícits en aquest pla/programa de joventut?
- Quina valoració fas del disseny d’aquest pla? Pots tenir en compte aspectes com el tractament i la correcta presentació de les diferents parts del disseny, la coherència del pla, la claredat i l’ordre, etc.
- Com valores l’estratègia emprada? Creus que les propostes d’activitats i accions que es proposen emprendre són les opcions més encertades per assolir els objectius plantejats? Hi hauria altres alternatives recomanables? Per què?
- Quina valoració fas del disseny de l’avaluació? Argumenta la teva resposta. En el cas que hi hagi algun aspecte millorable, formula’n una possible proposta.
- ...
Aquesta activitat és recuperable. Els criteris d'avaluació seran el mateixos però en aquest cas la puntuació màxima podrà ser de 3 punts.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat aquell estudiant que havent escollit la modalitat d'avaluació contínua no hagi assistit almenys al 75% de les hores de classe o no hagi lliurat els exercici d'avaluació.
En el cas de l'avaluació única, aquell estudiant que no hagi presentat els corresponents exercicis d'avaluació.
Avaluació única:
Fins una setmana abans de l'inici de l'assignatura es podrà comunicar l'opció de realitzar l'assignatura amb la modalitat d'avaluació única. L'avaluació en aquest cas consistirà en:
30% de la qualificació: Exercici d'assaig sobre les polítiques de joventut
30% de la qualificació: Exercici d'anàlisi d'un pla de joventut
40% de la qualificació: 7 exercicis (un per cada una de les unitats formatives que composen el programa de l'assignatura). Cada exercici ha de contenir una recensió dels principals recursos a l'abast i presentar un breu estat de l'art de manera que permeti acreditar el domini dels recursos i materials a l'abast en relació a cada tema.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Per a la realització dels exercici d'avaluació, així com per altres consultes sobre sobre l'assignatura, es pot sol·licitar tutoria amb els professors responsables a través dels correu electrònics o del telèfon.
La tutoria es podrà realitzar presencialment a l'hora convinguda o en format virtual a partir de la plataforma acordada amb els professors.
La comunicació i interacció amb l'estudiant es portarà a terme a partir de les sessions de classe, les hores de tutoria establertes o en altres hores de tutoria convingudes.
Les vies preferents de comunicació seran el correu electrònic i el telèfon. En els casos convinguts, també a través de videoconferències.