1. La constitució de la Imatge.
1.1. Percepció visual. Procés formatiu i estructural
1.2. Escoles: Innatistes, ecològiques, empíriques i culturals
1.3. Imatge i procés de significació
1.4. Concepte de Representació.
1.5. Semiòtica i estructuralisme: Saussure, Peirce, Eco
1.6. Glossari: signe, índex, icona, símbol...
1.7. Imatge i llenguatge. La configuració d'un procés comunicatiu.
1.8. Formes i Estructures: significat i significant. Denotació i connotació
2. Narració i Teoria de la imatge en moviment (Cinema)
2.1. Narrativa audiovisual. Marc teòric
2.2. Anàlisi dels components narratius i audiovisuals
2.3. Anàlisi i Teoria fílmica. Walter Benjamin.
2.4. Ontologia de la imatge: André Bazin
2.5. Evolució dels llenguatges Audiovisuals: Aby Warburg, Giorgio Agamben, Georges Didi-Huberman.
3. La imatge com a font històrica
3.1. Imatge i poder
3.2. La força de la propaganda
4. Anàlisi de la imatge.
4.1. El factor cromatològic, configuratiu, compositiu, iconogràfic i iconològic
4.2. Estructura del llenguatge icònic
5. Estudi de la composició en la imatge
5.1. Elements morfològics i funció formal
5.2. El color
5.3. El punt
5.4. La línia
5.5. El pla
5.6. La forma
5.7. La textura
5.8. El ritme.
5.9. La tensió
5.10. La grandària
5.11. L'escala
5.12. La proporció
5.13. El format
6. Posada en escena audiovisual
6.1. Codis de sèrie visual
6.2. Muntatge: (posada en sèrie)
El criteri de qualificació és fonamenta en:
- la realització de 6 treballs pràctics desenvolupats al llarg del curs.
- dos exàmens mitjançant prova escrita.
- la participació en les classes i la realització d’exercicis informals.
La nota final de curs està formada per dos parcials, els exàmens hauran de tenir una nota mitjana superior o igual a 4 per a poder incloure els treballs pràctics.
Es rebutjaran els treballs més enllà de l’hora i data de lliurament acordada.
Els treballs no presentats es puntuaran amb nota de 0, ja que l’activitat final ha de fer mitja amb els restants exercicis.
La puntuació global de l’assignatura es computa sobre una nota total de 10 punts.
Els exercicis informals influeixen en la valoració de l’apartat actitudinal. Aquests exercicis esdevenen amb relació a les actituds d’atenció i evolució de l’aprenentatge en les sessions docents.
Les preguntes de l’examen fan referència a qüestions rellevants i bàsiques referides a l’aprenentatge de l'assignatura. Són preguntes concretes, que requereixen tenir coneixement teòric del tema. Es valora el grau de precisió i de síntesi de la resposta.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els alumnes que no tinguin Nota de Presentació dels treballs no es podran presentar a l’examen Final i per tant se’ls qualificarà com No Presentat.
Constarà com a No Presentat de l’assignatura si la suma dels percentatges totals de proves o exàmens als que s’ha presentat es inferior al 25 %.
L‘absència a les sessions docents de més d’un 60% constarà com No Presentat.
Avaluació única:
Per la complexitat dels lliurables és requisit l'activitat presencial, per la qual cosa es fa contraproduent contemplar l'opció d'avaluació única.
En l'activitat docent es duen a terme pràctiques de simulació per conèixer els indicadors específics pel desenvolupament dels exercicis.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Els estudiants que no puguin assolir els nivells competencials mínims en l’assignatura “teoria i anàlisi de la imatge”, amb resultats d’aprenentatge de suspès, no es podran matricular de l’assignatura de “Guió Multimèdia” de tercer curs.
Aquells estudiants suspesos de l’assignatura, i que disposin d’un expedient acadèmic amb una nota mitjana de 7, podran cursar l’assignatura de “Guió Multimèdia” prèvia sol·licitud.
Observacions generals
Es planteja l’estudi de les dimensions comunicatives dels discursos visuals i audiovisuals. El mòdul planteja l’aplicació a l’estudi i a l’anàlisi de les imatges com a vehicle de significat.
En conseqüència, aprendre a llegir imatges contribueix a donar vida a la interpretació i visió dels codis culturals que anem adquirint.
Per a afavorir la connexió entre els continguts teòrics és subministrarà material complementari de reforç, articles en pdf, imatges i documents videogràfics.
En les sessions teòriques de l’assignatura, s’utilitzarà la lliçó expositiva per a revisar els continguts teòrics i donar les indicacions sobre la seva importància i la corresponent aplicació pràctica.
L’aplicació pràctica sobre determinats continguts serà reforçada mitjançant els exercicis o treballs que s’aniran proposant per a cada tema i que serà abordat de forma individual o per grup segons el cas.
Donada les característiques de l’alumnat, considerem important involucrar-lo en el desenvolupament de diferents accions comunicatives mitjançant presentacions públiques. Això enriquirà el desenvolupament de l’assignatura, permetrà aclarir o comentar diferents aspectes del contingut i servirà,també al professorat, d’avaluació de l’estratègia que s’està seguint.