Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
Anàlisi i discussió de temes bàsics en la tradició metafísica occidental
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Jose Luis Prades Celma
Idioma de les classes:
Català (75%), Anglès (25%)

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis
  • CE3/N9: Conèixer les teories i arguments centrals en la Metafísica
  • CE4. Identificar i analitzar els temes principals que actualment són objecte d'investigació filosòfica
  • CE5. Aplicar de forma adequada les tècniques del raonament filosòfic apreciant les seves diverses possibilitats d'aplicació
  • CE6. Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de debat
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context
  • CE9. Adquirir la capacitat d'analitzar críticament amb claredat i rigor els arguments filosòfics presentats en els esmentats textos
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada
  • CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals
  • CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són
  • CE16. Examinar críticament pressupòsits i mètodes dins de la pròpia disciplina i considerar maneres de pensar i idees poc familiars
  • CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu
  • CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius

Continguts

1. Tema 1. Ment i Cos

2. Tema 2. Causalitat

3. Tema 3. Llibertat i Necessitat. Acció vs Mecanisme.

4. Tema 4. El problema del Jo

5. Tema 5. Identitat Personal

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 30,00 30,00
Lectura / comentari de textos 0 40,00 40,00
Prova d'avaluació 0 35,00 35,00
Sessió participativa 45,00 0 45,00
Total 45,00 105,00 150

Bibliografia

  • Corbi, J. i J.L: Prades (2000). Minds, Causes and Mechanisms. Oxford: Blackwell. Catàleg
  • Descartes, R. (2005). Meditaciones Metafísicas. Oviedo: KRK. Catàleg
  • Hume, D. (1985). Tratado de la Naturaleza Humana. Barcelona: Orbis. Catàleg
  • Nagel, T. (1981). La Muerte en Cuestión y Otros Ensayos. México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Pineda, D. (2012). La Mente Humana. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Steward, H. (2008). The Metaphysics of Freedom. Oxford: Oxford University Press. Catàleg
  • Strawson, P. F. (1997). Análisis y Metafísica. Barcelona : Paidós. Catàleg
  • Strawson, P. F. (1995). Libertad y Resentimiento. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Williams, B. (1996). Descartes. El Proyecto de una Investigación Pura.. Madrid: Cátedra. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Explicacions del professor i intervencions de l'alumne a classe Es valorarà la comprensió de les explicacions del professor i la pertinència de les qüestions plantejades per l'alumne. 30
Redacció de breus assaigs sobre alguns dels problemes discutit a la classe Es valorarà la capacitat de l'alumne a l'hora d'analitzar els problemes, detectar les dificultats d'algunes posicions filosófiques i expressar-se amb correcció. Rigor argumentatiu i claredat. 30
Preparació i realització, a l'aula, d'una prova escrita sobre els continguts del curs Rigor argumentatiu
Claredat expositiva
40

Qualificació

10% Participació en les discussions a classe
25& Redacció d'assaigs fora de l'aula
65% Prova escrita a l'aula

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No lliurar l'examen final

Observacions

Les assignatures Metafísica I i Metafísica II són completament independents i poden ser cursades en qualsevol ordre temporal

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.