Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
Treballar continguts específics de l'etapa d'educació primària per tal d'aprendre a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, que siguin competencials pròpiament de l'àrea i relacionades amb la resta de competències bàsiques. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics així com el treball a centres d'educació primària que siguin de referència. La recerca guiarà les accions i la creativitat en serà l'objectiu principal, de cares a a esdevenir mestres amb capacitat innovadora.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
RITA FERRER MIQUEL
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (5%), Anglès (5%), Francès (5%), Italià (5%)

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
RITA FERRER MIQUEL
Idioma de les classes:

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
RITA FERRER MIQUEL
Idioma de les classes:

Competències

  • Conèixer els continguts artístics, musicals, plàstics i l’aplicació curricular vigent de l’educació infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea d’Educació Artística amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Educació Artística.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Dinamitzar l’aula en situacions d'ensenyament i aprenentatge afavorint un clima agradable i respectuós.
  • Identificar instruments, estratègies i tècniques d'observació i registre de dades com a recurs essencial pel seguiment educatiu de l'alumnat i per a l'anàlisi de les pràctiques educatives.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials.
  • Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de l’educació artística.
  • Identificar els aspectes i trets essencials que determinen pràctiques innovadores i de qualitat en l’organització i funcionament de centres educatius.
  • Utilitzar adequadament i valorar el llenguatge visual, espacial, musical, i audiovisual per la comunicació i per l’expressió de les emocions.

Continguts

1. Principals mètodes de pedagogia musical dels segles XIX , XX i XXI. Programació, organització i recursos de les activitats de programació. Disseny d'activitats competencials en relació a la competència artística i cultural i la influència que la música pot tenir a la resta de competències bàsiques a l'Educació Infantil i Primària. Elaboració de projectes musicals a l'escola, on la creativitat sigui l'eix bàsic.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Sessió participativa 36,00 39,00 75,00
Total 36,00 39,00 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Pràctica expositiva a classe en format de petits grups, recerca de les diferents metodologies a nivell individual i en grup.
    La pràctica didàctico- musical, la teoria i la relació amb els diferents aspectes del llenguatge musical, juntament amb la creativitat seran la base del treball individual o en grup, tenint com a referència els blocs curriculars propis de L'educació artística-música: d'Explorar i percebre i interpretar i crear. Activitats pràctiques a les escoles i a classe.
    L'assistència a classe.
    El treball individual i en grup.
    La recerca conscient i contrastada.
    Proves escrites i orals.
    100

    Qualificació

    -Pràctica individual i col·lectiva del proces ensenyament aprenentatge en educació musical.20%
    -Anàlisi i reflexió dels pensaments metodològics i la seva aplicació en forma d'elaboració d'una unitat didàctica 40%
    -Creació d'una competència específica en educació musical 20%
    - Pràctica a classe 20%

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    No presentar els treballs requerits en els terminis establers i absències dels més del 80%

    Observacions

    Aquesta assignatura arriba a quart on els diferents coneixements musicals, competencials i de formació global es troben a un punt important de la formació del futur mestre/a, per tant la Didàctica de la Música II esdevé una eina imprescindible per a qualsevol estudiant en Menció d'Educació Musical. Per tant és important que continuí formant-se en Música a partir de la pràctica d'algun instrument musical, canti en un cor i amplii els seus coneixements de la literatura musical a partir de l'estudi.

    Assignatures recomanades

    • Cançó i dansa per a infantil
    • Competències bàsiques i currículum
    • Didàctica de l'educació musical
    • Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicals
    • Educació musical i noves tecnologies
    • Història de la música: evolució, renovació i estils

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.