Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
DAVID MARTIN ESTRADA LUTTIKHUIZEN
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
DAVID MARTIN ESTRADA LUTTIKHUIZEN
Idioma de les classes:

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
DAVID MARTIN ESTRADA LUTTIKHUIZEN
Idioma de les classes:

Competències

  • Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües.
  • Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística.
  • Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Conèixer l'evolució del llenguatge en la primera infància, saber identificar possibles disfuncions i vetllar per la seva correcta evolució.
  • Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.

Continguts

1. The psychological and anthropological background of literature for children

2. Narrative skills for storytelling in the classroom

3. Distinctive features of stories, fairy tales and literature for children

4. The development of literature for children in English-speaking counties

5. Available resources for ELT teachers

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 21,00 24,00 45,00
Elaboració individual de treballs 0 30,00 30,00
Total 21,00 54,00 75

Bibliografia

  • Bettelheim, Bruno (1997). The Uses of Enchantment. New York: Random House.
  • Bowditch, Philip (1997). Story Writing. Leamington Spa: Scholastic. Catàleg
  • English Fairy Tales; complete and Unabridged (1995). Ware: Wordsworth Classics. Catàleg
  • Hunt, P. (ed.) (1995). Children's Literature. An Illustrated History. Oxford: Oxford University Press . Catàleg
  • Reilly, Vanessa & Sheila M. Ward (1997). Very Young Learners. Oxford: Oxford University Press in “Resource Books for Teachers” series. Catàleg
  • Taylor, Eric K. (2000). Using Folktales. Cambridge: Cambridge University Press in “Cambridge Handbooks for Language teachers” series. Catàleg
  • Wright, Andrew (1997). Creating Stories with Children. Oxford: Oxford University Press, in “Resource Books for Teachers” . Catàleg
  • Wright, Andrew (2000). Pictures for Language Learning. Cambridge University Press in “Cambridge Handbooks for Language Teachers” series. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Research project Criteris especificats a classe. 40
Storytelling performances Criteris especificats a classe. 30
Discussion of assigned research topics Criteris especificats a classe. 30

Qualificació

(30%) Participation in class, daily research assignments, and compulsory readings; (30%) the telling of a story in class; (40%) a final course paper exploiting the previous story, and commenting on the concepts and resources analysed in class.

Observacions

Lectures in English. Links with other subject: La Cultura Anglesa (anglès).

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.