Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, fent especial atenció a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per a la qualitat Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant Realitzar un examen físic i una valoració mental Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals Establir una bona comunicació interpersonal que capaciti per a dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, als familiars, mitjans de comunicació i altres professionals Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora
1. Funcionament dels serveis d’urgències i emergències. 2. Avaluació i tractament del pacient crític: Obstrucció de la via aèria, fonaments de ventilació mecànica, reanimació cardiopulmonar bàsica i DEA, el xoc, el pacient en coma. 3. Analgèsia i sedació. 4. El pacient traumàtic: Atenció al pacient politraumàtic, Traumatisme cranio-encefàlic, Traumatisme toràcic, Traumatisme abdominal, Lesionat medul•lar. 5. Patologia abdominal urgent: Abdomen agut. 6. Patologia cardíaca urgent: ECG d'urgències. 7. El pacient amb dispnea. 8. Intoxicacions: diagnòstic i tractament. 9. El pacient amb sèpsia greu.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Aprenentatge basat en problemes (PBL) 24,00 48,00 72,00 Pràctiques en empreses / institucions 30,00 0 30,00 Prova d'avaluació 6,00 4,00 10,00 Resolució d'exercicis 0 12,00 12,00 Sessió participativa 5,00 8,00 13,00 Sessió pràctica 5,00 8,00 13,00 Total 70,00 80,00 150
Luís Jiménez Murillo y F.Javier Montero Pérez (2009). Medicina de urgencias y emergencias. Guia diagnóstica y protocolos de actuación. (4a edición.). ElSevier. Catàleg Soporte Vital Avanzado en Trauma para Médicos (2008). American College of Surgeons Committee on Trauma. Catàleg Antonio Juan Pastor (2013). Manual de Consulta Rápida Urgencias. (4a edición). Barcelona: NAAXPOT S.L.U. Catàleg Santiago Nogué Xarau. Intoxicaciones agudas. Bases para el tratamiento en un servicio de urgencias.. Recuperat , a http://www.fetoc.es/asistencia/Intoxicaciones%20Agudas%20Protocolos%202010.pdf Nigel Raby, Laurence Berman, Gerald de Lacey (2005). Radiologia de urgencias y emergencias. ElSevier. Catàleg Societat Catalana de Medicina d'Urgències i Emergències SOCMUE. Recuperat , a http://www.socmue.cat/ Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias SEMES. Recuperat , a http://www.semes.org/ EMERGENCIAS. Recuperat , a http://www.semes.org/revista_EMERGENCIAS/ European Resuscitation Council ERC. Recuperat , a https://www.erc.edu/ e-lactancia. Recuperat , a http://www.e-lactancia.org/
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % El pacient politraumàtic Es valorarà mitjançant qüestionari estandarditzat proporcionat per la UEM. L’avaluació serà continuada fins el final del mòdul. 10 El pacient amb dispnea Es valorarà mitjançant qüestionari estandarditzat proporcionat per la UEM. L’avaluació serà continuada fins el final del mòdul. 10 El pacient en xoc Es valorarà mitjançant qüestionari estandarditzat proporcionat per la UEM. L’avaluació serà continuada fins el final del mòdul. 10 El pacient en coma Es valorarà mitjançant qüestionari estandarditzat proporcionat per la UEM. L’avaluació serà continuada fins el final del mòdul. 10 Pràctiques Consistirà en l'entrega d'un informe clínic complert d'un pacient avaluat en alguna de les pràctiques. L'avaluació de l'informe no es farà efectiva si l'alumne no presenta el check-list complimentat i firmat per l'adjunt o tècnic responsable de cada pràctica. 10 Tasques moodle. Durant el temps que dura el mòdul, setmanalment s'enviarà a l'estudiant una tasca a resoldre a través del moodle. Aquestes tasques constaran d'una part teòrica que l'estudiant haurà d'assolir durant la setmana i una part de ressolució que podrà ser amb preguntes d'elecció múltiple o preguntes curtes. 10 Examen ABP Consta de dues sessions: Primera sessió: L'estudiant ha d'aplicar els coneixements assolits per explicar raonadament un dels casos problema presentats, fent una hipòtesi diagnòstica, de proves complementàries i de tractament. Fins a la segona sessió l'estudiant tindrà temps per preparar un dels casos escollits i poder respondre a les preguntes proporcionades en la segona sessió. Segona sessió: Preguntes curtes i/o tipus test sobre el cas problema escollit. 20 Examen test Examen de continguts mitjançant preguntes tipus test, de 4 respostes i una vàlida. Es descomptarà 0.25 per cada resposta incorrecta. Els continguts poden incloure temes tractats a classes expositives, tallers, tasques de moodle i tutories ABP. 20
Per a la qualificació del Mòdul Abordatge de les urgències s'aplicaran els següents criteris: -40% de la nota final AVALUACIÓ DE LES SESSIONS D'ABP: mitjançant qüestionari estandaritzat i proporcionat per la UEM. L'avaluació de les sessions d'ABP és continuada fins al final del Mòdul. Caldrà superar la qualificació de 5 sobre 10 punts per tal de superar el Mòdul. -20% de la nota final EXÀMEN TIPUS ABP: es valorarà en un 10% la justificació raonada d'un dels dos casos clínics presentats i en un 10% la resposta a preguntes curtes. Caldrà superar la qualificació de 5 sobre 10 punts per tal de superar el Mòdul. -20% de la nota final EXÀMEN TEST: 40 preguntes tipus test, de 4 respostes i una vàlida. Les respostes encertades comptaran un punt i es descomptarà 0.25 per cada resposta incorrecta. Caldrà superar la qualificació de 5 sobre 10 punts per tal de superar el Mòdul. -10% de la nota final TASQUES MOODLE: durant la realització del Mòdul i de forma setmanal s'enviarà a l'estudiant una tasca a resoldre a través de Moodle. Aquestes tasques constaran d'una part teòrica i/o un cas clínic i una de resolució que podrà ser amb preguntes d'elecció múltiple o preguntes curtes. Aquesta part no precisa de qualificació mínima per tal de superar el Mòdul. -10% de la nota final PRÀCTIQUES: l'estudiant haurà d'entregar un informe clínic complert d'un pacient avaluat en alguna de les pràctiques. Per a l'avaluació de l'informe s'utilitzarà un llistat de punts imprescindibles que ha d'incloure aquest. No s'avaluarà l'informe si l'estudiant no presenta el check-list complimentat i firmat per l'adjunt o tècnic responsable de cadascuna de les pràctiques. Aquesta part no precisa de qualificació mínima per tal de superar el Mòdul. Per tal d'aprovar el Mòdul caldrà superar per separat amb una qualificació mínima de 5 punts sobre 10 les SESSIONS ABP, l'EXAMEN ABP i l'EXAMEN TEST. Es podrà optar a la recuperació de l'EXAMEN ABP i/o l'EXAMEN TEST si no s'ha obtingut la qualificació mínima de 5 punts sobre 10. La nota obtinguda en la prova de recuperació, en cas de superar-la serà com a màxim de 5 punts sobre 10. En cas de no obtenir una nota mínima de 5 punts sobre 10 en les SESSIONS ABP es podrà optar a revisió segons el procediment estandaritzat de la UEM. Si l'estudiant no supera l'avaluació mínima en aquest punt, no supera el Mòdul en la seva totalitat. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera NO PRESENTAT aquell alumne que no realitzi cap de les activitats d'avaluació. En el cas que no es realitzi una o més de les proves d'avaluació, tindrà en aquesta la qualificació de 0, que farà promig amb la resta de notes del Mòdul. En el cas de les SESSIONS ABP, es considera NO REALITZADA si l'alumne no assisteix a >25% de les tutories sense justificació.