Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, fent especial atenció a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per a la qualitat Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant Realitzar un examen físic i una valoració mental Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals Establir una bona comunicació interpersonal que capaciti per a dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, als familiars, mitjans de comunicació i altres professionals Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora
1. CONCEPTE D’ENVELLIMENT 2. EPIDEMIOLOGIA i DEMOGRAFIA 3. FARMACOLOGIA 4. VALORACIÓ GERIÀTRICA INTEGRAL 5. SÍNDROMES GERIÀTRIQUES 6. ALTRES SITUACIONS CLÍNIQUES 7. ORGANITZACIÓ DE L’ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Aprenentatge basat en problemes (PBL) 18,00 44,50 62,50 Pràctiques en empreses / institucions 22,50 0 22,50 Prova d'avaluació 6,00 37,00 43,00 Seminaris 8,00 8,00 16,00 Sessió expositiva 2,00 4,00 6,00 Total 56,50 93,50 150
Antón Jiménez, Manuel (2007). Tratado de geriatría para residentes . Sociedad Española de Geriatría y Gerontología.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Casos ABP Avaluació continuada de les sessions ABP segons la rúbrica establerta per la facultat 40 Pràctiques És condició imprescindible per a corregir el test haver assistit al 80% de les pràctiques 0 Examen ABP L'examen ABP es realitzarà segons la normativa establerta i aprovada per la facultat 20 Avaluació tipus Test El test consta de 50 preguntes amb 4 opcions de resposta i només una és la correcta Per cada error comès es descompta 0,25 Per aprovar cal obtenir com a mínim 5 sobre 10 És condició imprescindible per a corregir el test haver assistit al 80% de les pràctiques 40
L'avaluació de l'ABP i de l'examen ABP es realitzaran segons la normativa establerta i aprovada per la facultat. 1- El test consta de 50 preguntes amb 4 opcions de resposta i només una és la correcta 2- Per cada error comès es descompta 0,25 3- Per aprovar cal obtenir com a mínim 5 sobre 10 4- És condició imprescindible per a corregir el test haver assistit al 80% de les pràctiques Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera no presentat aquell alumne que no realitzi alguna de les activitats d'avaluació (tutories ABP, examen ABP, pràctiques i examen test). En el cas de les tutories ABP es considerarà com a no realitzada en cas de no assistència a > 25% de les tutories.
Alguns alumnes realitzaran sessions ABP i pràctiques a Hospital de Vic, previ acord amb els alumnes afectats