Estudia

• Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
• Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional
• Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura
• Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, fent especial atenció a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per a la qualitat
• Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip
• Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà
• Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
• Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social
• Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible
• Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant
• Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada
• Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata
• Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica
• Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal
• Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica
• Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
• Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació
• Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers
• Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
• Establir una bona comunicació interpersonal que capaciti per a dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, als familiars, mitjans de comunicació i altres professionals
• Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut
• Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
• Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
• Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació
• Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades
• Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic
• Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora

1. NEONATOLOGIA

          1.1. Exploració neonatal bàsica

          1.2. Adaptació vida extrauterina. Pérdua benestar fetal. Patologia associada

          1.3.  Preterme i retard creixement intrauterí. Patologies associades

          1.4. Patologia respiratòria en el nadó

          1.5. Infeccions. Sepsis neonatal

          1.6. Altra patologia materna amb repercusión en el nadó

          1.7. Obstrucció digestiva neonatal. Enterocolitis necrotitzant. Estenosi pilòrica

          1.8. Anemia neonatal. Policitèmia. Hiperbilirrubinèmia

          1.9. Imatge mèdica en el nadó

          1.10. Farmacologia del nadó. Fàrmacs i alletament matern

          1.11. Reanimació cardiopulmonar neonatal inicial

2. CREIXEMENT I DESENVOLUPAMENT

          2.1. Creixement: diverses etapes. Pubertat. Gràfiques.

          2.2. Desenvolupament psicomotor. Taules de referència. Signes alarma. Retard psicomotor

          2.3. Necessitats nutritives. Malnutrició i dèficits vitamínics. Raquitisme

3. PEDIATRIA GENERAL I D'URGÈNCIES

          3.1. Història clínica i exploració bàsica del nen

          3.2. Imatge mèdica en el nen

          3.3. Principis generals d'ús de fàrmacs en pediatria

          3.4. Intoxicacions i enverinaments més freqüents en pediatria

          3.5. Accidents i trauma. Maltractaments. Mort sobtada

          3.6. Triangle d’avaluació pediàtric i valoració seqüencial del nen (ABCDE)

          3.7. Suport vital bàsic pediàtric amb desfibril·lador automàtic

4. NEUROLOGIA

          4.1. Malalties metabòliques congènites. Signes i símptomes.

          4.2. Síndromes genètiques i malformatives més freqüents

          4.3. Transtorns paroxístics

          4.4. Malalties per dipòsit

          4.5. Imatge mèdica en neurologia pediàtrica

5. DIGESTIU

          5.1. Diarrea aguda. Rehidratació. Sde. Malabsortiva. Diarrea crònica. Malaltia celíaca i fibrosi quística

          5.2.   Vòmits en la infància

          5.3. Abdomen agut

          5.4. Colestasi en el nen

          5.5. Relació benefici risc dels fàrmacs emprats en el tractament de problemes digestius

          5.6. Imatge mèdica en digestiu infantil

6. NEFROLOGIA

          6.1. Infecció urinària. Uropaties

          6.2. Insuficiència renal aguda. Causes en el nen. Síndrome hemolítica-urèmica

          6.3. Hematúria i proteinúria. Síndrome nefrítica i síndrome nefròtica

          6.4. Imatge mèdica en nefrologia infantil

7. ENDOCRINOLOGIA

          7.1. Hipocreixement. Patologia hipofisària, tiroïdal i adrenal. Síndromes endocrines.

          7.2. Alteracions de la pubertat.

          7.3. Hipo i hiperglucèmia

          7.4. Patologia de la diferenciació sexual.

          7.5. Imatge mèdica en endocrinologia infantil

8. INFECCIOSES

          8.1. Febre, antitèrmics i antinflamatoris

          8.2. Infeccions vies respiratòries baixes

          8.3. Infeccions vies respiratòries altes

          8.4. Malalties exantemàtiques

          8.5. Infeccions sistema nerviós central

          8.6. Infeccions osteoarticular i teixits tous

          8.7. Antiinfecciosos d'ús més habitual en pediatria.

          8.8. Immigració, viatges, vacunes i malalties associades

          8.9. Immunodeficiències congènites i adquirides

          8.10. Imatge mèdica en patologia infecciosa pediàtrica

9. PNEUMOLOGIA-AL·LÈRGIA

          9.1. Al·lèrgia respiratòria i digestiva

          9.2. Patologia pulmonar congènita. Fibrosi quística

          9.3. Oxigenoterapia i broncodilatadors

          9.4. Relació benefici risc dels fàrmacs emprats en el tractament de problemes respiratoris

          9.5. Imatge mèdica en pneumologia infantil

10. REUMATOLOGIA

          10.1. Síndromes autoinflamatòries i malalties reumatològiques més prevalents en la infància.

11. HEMATO-ONCOLOGIA

          11.1. Estudi de l’anèmia, coagulació i trombopaties en pediatria

          11.2. Leucosi, histicocitosi

          11.3. Tumors sòlids infantils

• Rudolph's Pediatrics. (2011) (22th). Mc Graw Hill. Catàleg
• Nelson Textbook of Pediatrics (2011) (19th). Saunders. Catàleg
• Cruz-Hernández (2011). Nuevo Tratado de Pediatría (2a). Editorial Océano-Ergon.
• Lissauer (2009). Texto ilustrado de Pediatría (3a). Elsevier Mosby. Catàleg
• Manual of Neonatal Care (2012) (7th). Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg
• Harriet Lane (2011). Handbook of Pediatrics (19th). Elsevier-Mosby. Catàleg
• Red Book Report of the Committee on Infectious Diseases (2012). American Academy of Pediatrics. Catàleg
• Asociación Española de Pediatría. Recuperat , a http://www.aeped.es/protocolos/index.htm
• Acadèmia Americana de Pediatria. Recuperat , a http://www.aap.org/
• OMIM. Recuperat , a http://www.ncbi.nlm.nih.gov/omim/
• Rudolph, Colin D. (Colin David) (cop. 2011 ). Rudolph's pediatrics (22nd ed.). New York: McGraw Hill Medical. Catàleg

Activitats d'avaluació:

40% de la qualificació final: Avaluació continuada Sessions ABP (6 sessions).
20% de la qualificació final: Examen Casos Clínics (4 casos clínics).
30% de la qualificació final: Examen tipus Test de 50 preguntes de 4 opcions.
5% de la qualificació final: Pràctiques de pediatria i descripció escrita d'un cas clínic observat en les pràctiques (valorable només si l'assistència a pràctiques és del 75% o més).
5% de la qualificació final: Examen pràctic tallers suport vital pediàtric (2 tallers), valorable només si l'assistència als tallers és del 100%.

Avaluació continuada de les Sessions ABP (40%) i el examen de Casos Clínics (20%): es requerirà un nivell de suficiència igual o superior a 4 en cada part de l'avaluació i un nivell de suficiència igual o superior a 5 en l'avaluació combinada de ambdues parts. Cal aprovar aquest apartat per aprovar l'assignatura.

Examen tipus test: Nivell de suficiència igual o superior a 4. Cal aprovar aquest apartat per aprovar l'assignatura.

Pràctiques clíniques: Control d'assistència. Mínim 75% per valorar el cas clínic presentat. Avaluació del resum escrit d'un cas clínic obtingut de l'assistència a les pràctiques. El cas clínic i la participacipació en pràctiques computaran conjuntament amb un màxim de mig punt a la qualificació final de l'assignatura.

Tallers simulació suport vital pediàtric: Control d'assistència. Caldrà assitir a ambdós tallers per poder ser avaluat. Examen pràctic al final de cada taller. L'avaluació de les comptències en aquests tallers computarà com a màxim amb mig punt a la qualificació final de l'assignatura.

El nivell de suficiència de la qualificació global del mòdul (sessions ABP, examen casos clíncs, exament test, pràctiques i tallers simulació) será de 5.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que la situació de l'alumne és de "No Presentat" en cas de falta d'assitència a alguna de les tres activitats d'avaluació que requereixen un nivell de suficiència: sessions d'ABP, examen de casos clínic i examen tipus test. En el cas de les sessions d'ABP, es considerarà no presentat si hi ha una falta d'assistència a 3 o més sessions. En qualsevol d'aquests casos, no es descomptarà una convocatòria a l'alumne.