Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
Prendre consciència, conèixer i practicar un ampli ventall de recursos que ofereix la música en l’educació infantil. Treballar un repertori de cançons i jocs dansats adequats a l’etapa.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JOAN DE LA CREU GODOY TOMAS

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 12:30-14

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAN DE LA CREU GODOY TOMAS

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 12:30-14

Competències

  • Conèixer els continguts artístics, musicals, plàstics i l’aplicació curricular vigent de l’educació infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea d’Educació Artística amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Educació Artística.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Fomentar la convivència a l'aula i fora d'ella, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes.
  • Saber observar sistemàticament contextos d'aprenentatge i convivència i saber reflexionar-hi.
  • Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials.
  • Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i la comunicació. Discernir selectivament la informació audiovisual que contribueixi als aprenentatges, a la formació cívica i a la riquesa cultural.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.
  • Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.

Continguts

1. La cançó, el moviment i l’escolta tres eixos on gira l’educació musical a l'etapa infantil.

2. Repertori de cançons: Criteri, anàlisi, propostes didàctiques.

3. Ritme-moviment: experimentació a través del moviment dels elements "teòrics" a assolir

4. Jocs rítmics i motrius per l'educació musical.

5. Les audiciions actives com a recurs per a una integració de coneixements musicals a l'etapa infantil.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Sessió participativa 7,50 23,00 30,50
Sessió pràctica 13,50 31,00 44,50
Total 21,00 54,00 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Treball de síntesi teòrico-pràctic Assimilació i adequació a les pautes donades. Ús de les eines i recursos presentats. Creativitat i qualitat del producte final i de la seva presentació. Disseny d'activitats basades en el desenvolupament dels tres eixos presentats. 20
    Cerca, ànalisi i propostes didàctiques sobre les cançons i cantarelles de l'etapa infantil. Creativitat. Adeqüació del repertori escollit i de les propostes realitzades.
    Entrega dels treballs en els terminis marcats.
    Assistència i Participació activa a les classes
    30
    Treball sobre el curriculum d'infantil per a elaborar propostes d'exercicis a través del moviment i l'acció per assolir els objectius musicals propostats Participació a la classe i creativitat en les aportacions 20
    Creació i experimentació de jocs motrius i dansats per a l'educació musical a infantil aportacions i participació.
    elaboracions de treballs
    15
    Crear i elaborar, a partir de models donats, diferents tipus de propostes didàctiques a través de l'audició activa. Elaboració i presentació de propostes
    participació i assistència
    15

    Qualificació

    - Serà una assignatura primordialment de participació, per tant la pràctica i la qualitat de les aportacions, individuals i/o en petit grup, són el factor que més es valorarà.
    - És obligatòria l’assistència a classe i la participació activa en les propostes que sobre el desenvolupament del programa es puguin fer.
    - La nota final, per tant, consistirà en l'avaluació de:
    A) el Portafoli de l'assignatura on es reculli la síntesi tèrico -pràctica de l'assignatura.
    B)un treball sobre la cançó
    C) un treball sobre el moviment i la dansa
    D) un treball sobre l'audició activa

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Si no es lliure en la data prevista algun dels treballs suposarà un No presentat a l'avaluació.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.