CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit 10 Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai 13 Identificar i descriure com es manifesten de manera diferent en l'espai les relacions naturalesa-cultura 14 Conèixer i explicar el paper de la història i de les dinàmiques naturals, econòmiques i socials en la conformació del món i dels territoris actuals 15 Identificar i interpretar els factors clau de la situació actual del planeta (globalització, fluxos migratoris, problemes ambientals) 18 Identificar els processos i els agents del territori i les seves interrelacions 19 Elaborar una monografia regional 21 Interpretar mapes topogràfics, ortofotomapas, fotos aèries i imatges satèl·lit 26 Escriure informes de diferents temàtiques territorials 33 Analitzar i avaluar la complexitat dels problemes territorials
1. La regionalització del Món 2. (La Unió Europea) 3. Rússia i la seva òrbita 4. Amèrica del Nord 5. Amèrica Llatina 6. Àfrica del Nord i l'Orient Mitjà 7. Àfrica Subsahariana 8. Índia i Pakistan 9. Àsia del Sudest 10. Xina 11. Japó 12. Austràlia
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0,50 0 0,50 Elaboració individual de treballs 2,00 25,00 27,00 Lectura / comentari de textos 0 6,00 6,00 Prova d'avaluació 3,00 25,00 28,00 Sessió expositiva 30,00 0 30,00 Sessió participativa 4,50 4,00 8,50 Sessió pràctica 3,00 6,00 9,00 Sortida de camp 7,00 8,00 15,00 Treball en equip 1,00 15,00 16,00 Tutories de grup 2,00 8,00 10,00 Total 53,00 97,00 150
ALMENAR, Ricardo (2012). El fin de la expansión. Del mundo-océano sin límites al mundo-isla. Barcelona: Icaria. Catàleg Azcárate, Blanca (cop. 2008 ). Grandes espacios geográficos: el mundo desarrollado . Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Catàleg AZCÁRATE LUXÁN, Blanca (2009). Grandes espacios geográficos : subdesarrollo y países emergentes. Madrid: UNED. Catàleg Azcárate, Blanca (2010 ). Geografia regional del mundo : desarrollo, subdesarrollo y países emergentes . Madrid: UNED. Catàleg Azcárate, Blanca Azcárate Luxán, Mª Victoria Sánchez Sánchez, José, 1942- (2006 ). Atlas histórico y geográfico universitario. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Catàleg BLIJ, H. J. de; MULLER, P. O. (2008). Geography. Realms, regions and concepts. Hoboken (N.J.): John Wiley & Sons. Catàleg Bovet, Philippe (2008 ). Atlas medioambiental de Le Monde diplomatique . Valencia: Cybermonde. Catàleg CEBRIÁN ABELLÁN, A. (2005). Estructuras socioespaciales y niveles de desarrollo : geografía de las desiguald. Murcia: Diego Marín. Catàleg Chaliand, Gérard (cop. 2004 ). Atlas del nuevo orden mundial . Barcelona: Paidós. Catàleg CLAWSON, D.L. et alii. (ed.) (2009). World Regional geography. A development approach. Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall. Catàleg Cuenca García, Eduardo (cop. 2007 ). Economía de la Unión Europea . Madrid [etc.]: Pearson Prentice Hall. Catàleg Durand, Marie-Françoise Romero González, Juan (2008 ). Atlas de la globalización. València: Publicacions de la Universitat de València. Catàleg El Estado del mundo : anuario económico y geopolítico mundial (1984- ). Madrid: Akal. Catàleg GRESH, A. et alii (dir.) (2009). El Atlas. Le Monde Diplomatique. Valencia: Cybermonde. GRESH, A. et alii (dir.) (2011). Atlas geopolítico. Valencia: Fundación Mondiplo & UNED. Catàleg Informe sobre el desarrollo mundial (1978- ). Washington: Banco Mundial. Catàleg Le Monde diplomatique ([1995?]- ). Madrid: Lopress. Catàleg MÉNDEZ, R.; MOLINERO, F. (2002). Espacios y sociedades : introducción a la geografía regional del mundo. Barcelona: Ariel. Catàleg Ramonet, Ignacio (2004 ). Guerras del siglo XXI : nuevos miedos, nuevas amenazas . Barcelona: Debolsillo. Catàleg ROWNTREE, L. et alii. (2008). Diversity amid globalization. World regions, environment, development. Upper Saddle River (N.J.): Pearson Prentice Hall. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Visita a l'Institut Europeu de la Mediterrània i a la Casa Àsia i elaboració d'un informe Saber elaborar un informe sobre les activitats que desenvolupen ambdues institucions 10 Lectura i comentari de textos Saber exposar per escrit les principals idees dels textos i una breu reflexió personal 10 Elaboració, per parelles o petits grups, d'un dossier de premsa sobre una regió del món, en un període concret. Saber seleccionar, analitzar i comentar el tipus de notícies publicades sobre la regió. 10 Elaboració, per parelles o grups reduits, d'una petita monografia sobre una regió concreta del món. Correcta elaboració d'una petita monografia d'una regió del món, on apareguin reflectits els diferents aspectes plantejats a classe. 20 Prova escrita sobre els continguts teòrics del curs Correcta resposta a les qüestios plantejades pel professor 40 Assistència i participació a les activitats del curs Es valorarà l'assistència i la participació a les activitats del curs 10
La nota final s'obtindrà de la mitjana ponderada de tots els treballs pràctics i de la prova escrita d'avaluació. Malgrat tot, per poder aprovar l'assignatura caldrà obtenir, com a mínim, un 4 en aquesta prova. En aquest cas, la qualificació final no superarà l'aprovat. D'altra banda, per poder ser avaluat segons els criteris exposats, serà necessari assistir a un mínim del 50% de les classes; obtenint-se una puntuació de 5, a l'activitat "assistència", a partir d'una presencialitat del 75%. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es qualificarà amb "No Presentat" als estudiants que no hagin fet la prova escrita d'avaluació. També als estudiants que, havent-s'hi presentat, no hagin entregat un determinat nombre de pràctiques, i que aquesta circumstància els impedeixi aprovar l'assignatura
Tot tenint en compte que es tracta d'una assignatura que s'imparteix per primera vegada al Grau en Geografia, Ordenació del Territori i Gestió del Medi Ambient, s'ha de tenir present que tant alguns continguts de l'assignatura, com algunes activitats pràctiques, poden experimentar petites modificacions al llarg del curs.