· Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció · Identificar les variables (individuals, ambientals, etc.) que poden influir en la intervenció · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert
1. El concepte d'adaptació i la seva significació psicològica: a) les motivacions humanes, les demandes de l'entorn i les situacions de canvi, transició i pèrdua; b) la continuïtat del Jo, la construcció de la identitat i els processos d'identificació; c) les dimensions i les perspectives d'anàlisi de l'adaptació; d) l'abordatge transfisciplinar de l'adaptació. 2. Els processos d'adaptació relacionats amb la motivació de control: a) estrès i adaptació; b) salut, dolor i malaltia; c) trauma, emergència i catàstrofe; d) incertesa, risc, amenaça i por; e) equitat, injustícia i ira. 3. Els processos d'adaptació relacionats amb la vinculació: a) acceptació, rebuig i exclusió; b) confiança, manipulació i engany; c) desvinculació, desesperança i suïcidi.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 14,00 0 14,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 30,00 30,00 Elaboració individual de treballs 10,00 8,00 18,00 Lectura / comentari de textos 0 15,00 15,00 Sessió participativa 20,00 15,00 35,00 Visionat/audició de documents 10,00 0 10,00 Total 54,00 68,00 122
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Lectura i anàlisi d'articles i/o documents relacionats amb la temàtica. S'aportaran en funció de cada lectura. 10 Exposició, debat i discussió a classe de les lectures realitzades en relació amb les problemàtiques d'adaptació i casos plantejats. Capacitat de síntesi de la informació i presentació de la mateixa. 20 Redacció d'informes breus sobre els casos o problemes d'adaptació analitzats a classe. Es donaran en cada cas. 50 Tasques de recerca sobre els diversos punts del temari. Qualitat de la recerca efectuada. 20
Es proposa una avaluació continuada de l'assignatura mitjançant la realització de les activitats programades, que seran participatives i requeriran de la presència de l'alumnat a classe. Els alumnes, que treballaran tant individualment com en grup, presentaran informes escrits de les activitats que seran avaluats pel professor de l'assignatura. Cada treball -que seran breus- puntuarà proporcionalment a la nota final. La no presentació d'un treball equival a una puntuació de 0. La recuperació es realitzarà a través d'un examen escrit sobre el temari i els materials treballats. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NO Presentat si no es lliuren la meitat dels treballs encarregats.