Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
La igualtat en les relacions professionals: cultura, gènere i sexualitat (3 crèdits) -La construcció de la 'diferència' en la ciència i la intervenció psicològiques a diferents contexts (25 h). – Elements de la perspectiva de gènere, els estudis culturals i la teoria Queer per a una psicologia igualitària i no discriminatòria (25 h). -Processos i recursos de la psicologia per a l'igualtat en la recerca i la intervenció (25 h).
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
TERESA CABRUJA UBACH  / PILAR MONREAL BOSCH

Competències

  • Analitzar les situacions presentades pel professor formulant hipòtesis, contrastant alternatives, valorant conseqüències i prenent decisions.
  • Analitzar diferents actuacions professionals i plantejar crítiques argumentades
  • Identificar la diversitat de pràctiques culturals i socials (ètniques, sexuals, religioses, de classe social..) en relació a una temàtica o situació concreta.

Continguts

1. Unitat formativa 1 (Pili Monreal). L'actitud davant la vulnerabilitat: les persones amb diversitat funcional. Les competències professionals del psicòleg davant els vulnerables. davant la vulnerabilitat que cal desenvolupar?

          1.1. Les persones grans

          1.2. Les persones amb discapacitat

2. Unitat formativa 2 (teresa) Psicologia, sistema i relacions sexe-gènere i postcolonialisme: bases de reconeixement ial per les desigualtats culturals

          2.1. Aportacions de la psicología feminista per les relacions sexe-gènere i els micromasclismes

          2.2. Aportacions de la teoría queer per les desigualtats en les sexualitats i l’heteronormativitat

          2.3. Aportacions de la teoría postcolonial per les desigualtats culturals

3. Unitat formativa 3 (teresa): Orientacions i recursos per a una psicología no androcéntrica i més igualitària

          3.1. Recursos per a una comunicació i llenguatge no masclista

          3.2. Pràctica autoreflexiva sobre gènere i etnocentrisme

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 90 110 200
Total 90 110 200

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Davant la presentació de realitats diferents que farà la professora, l'estudiant individualment i també en grup en farà una anàlisi reflexiva Es presentarà un treball de practica reflexiva realitzat amb grup de 3 persones i s’avaluarà també l’actitud i la participació a les classes 40
    Formació com a profesional de la psicología per a reconéixer la transmissió involuntària d’androcentrisme, colonialisme i sexisme des de les teories o eines de la psicología que poden afectar diferents col.lectius per la seva cultura, sexualitat o sexe en termes de desigualtat de tracte o d’oportunitats Es realitzarà un treball que inclogui l'assoliment de les competències treballades 30
    Competències com a profesional per a desenvolupar una atenció, intervenció o recerca menys sexista, menys racista i més igualitària en termes de tracte i oportunitats Es realitzarà un treball que inclogui l'assoliment de les competències treballades 30

    Qualificació

    Aprovar les diferents parts de l'assignatura

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Serà no presentat aquella persona que no ve a classe, que no participa i que no presenta els treballs.