Estudia

• CG1. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació
• CG1. Aprendre de manera autònoma
• CG2. Treballar en equip
• CG4. Analitzar les característiques socioculturals d'àmbit disciplinar i personal per aplicar-les de manera constructiva
• CG4. Capacitat de comunicació oral i escrita
• 5. Conèixer i comprendre el comportament dels actors polítics i socials.
• CG5. Explicar i relacionar els propis coneixements amb el marc epistemològic i històric.
• CG7. Utilitzar tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi
• CG7. Utilitzar les tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi
• CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
• CE3. Comparar i avaluar l'estructura i el funcionament dels sistemes polítics
• CE4. Argumentar conceptes i fonaments psicològics, polítics i sociològics de la criminologia
• CE5. Conèixer i comprendre el comportament dels actors polítics i socials
• 16. Dominar els mètodes i les tècniques d'investigació social i política.
• 17. Operar amb dades d'investigació quantitatives i qualitatives.
• CE8. Identificar i valorar la dimensió històrica dels processos polítics i socials
• CE11. Analitzar i interpretar la realitat social i les situacions de canvi polític i social
• 21. Capacitat d'analitzar i interpretar la realitat social, les tendències del comportament polític, situacions de canvi polític i social.
• 24. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació.
• CE16. Aplicar mètodes, conceptes i tècniques d'investigació social i política
• CE16. Dominar els mètodes i les tècniques d'investigació social i política
• 27. Capacitat de comunicació oral i escrita.
• CE17. Operar amb dades d'investigació quantitatives i qualitatives
• CE21. Capacitat d'analitzar i interpretar la realitat social, les tendències del comportament polític, situacions de canvi polític i social

1. CIÈNCIA I SOCIOLOGIA (I). Concepcions de la Sociologia. Orígens de la Sociologia. Les principals teories sociològiques.

2. CIÈNCIA I SOCIOLOGIA (II). El mètode científic i les particularitats de l'objecte sociològic. L'anàlisi científica de la realitat social. Microsociologia i macrosociologia. Descripció, comprensió i explicació d'allò social. L'explicació basada en mecanismes. La Sociologia i la resta de les ciències.

3. ACCIÓ I INTERACCIÓ SOCIAL. Acció individual, intencionalitat i racionalitat. Interacció simbòlica: el paper de la socialització. Interacció estratègica entre agents socials i polítics. Acció col·lectiva i dilemes socials: conflicte, cooperació, coordinació.

4. NORMES SOCIALS. Concepte i tipus. Emergència, manteniment i evolució de les normes socials.

5. SISTEMES D'INTERACCIÓ. Grups i institucions socials. La divisió social del treball. Diferència, discriminació, segregació, desigualtat. Eixos de la desigualtat. Relacions de producció i explotació: les classes socials. Poder, dominació, autoritat. Conflicte i resistència. Legitimació social.

6. PROCESSOS SOCIALS CONTEMPORANIS. Canvis recents en el treball, l'Estat, la família, l'escola, etc.

• Aron, Raymond (cop. 2004 ). Las Etapas del pensamiento sociológico : Montesquieu, Comte, Marx, Tocqueville, Durkheim, Pareto, Weber . Madrid: Tecnos. Catàleg
• Berger, Peter L. (2002 ). Invitació a la sociologia : una perspectiva humanística (11a ed.). Barcelona: Herder.
• Boudon, Raymond (1981 ). La Lógica de lo social : introducción al análisis sociológico . Madrid: Rialp. Catàleg
• Coleman, James S. (1990 ). Foundations of social theory . Cambridge, Mass.: The Belknap Press of Harvard University Press. Catàleg
• Coster, Michel de (cop. 2004 ). Introducción a la sociología . Madrid: Tecnos. Catàleg
• Crompton, Rosemary (1994 ). Clase y estratificación : una introducción a los debates actuales . Madrid: Tecnos. Catàleg
• Elster, Jon (1993 ). Tuercas y tornillos : una introducción a los conceptos básicos de las ciencias sociales (3ª ed.). Barcelona: Gedisa. Catàleg
• Elster, Jon (2007). Explaining social behavior : more nuts and bolts for the social sciences . Cambridge University Press.
• Estradé i Saltó, Antoni Cardús i Ros, Salvador (1999 ). La Mirada del sociòleg : què és, què fa, què diu la sociologia . Barcelona: EDIUOC [etc.]. Catàleg
• Feito Alonso, Rafael (1995 ). Estructura social contemporánea : las clases sociales en los países industrializados . Madrid: Siglo XXI. Catàleg
• Hedström, Peter (1998). Social mechanisms : an analytical approach to social theory . Cambridge University Press.
• Hedström, Peter (2005). Dissecting the social : on the principles of analytical sociology (Cambridge). Cambridge University Press.
• Hedstrom, P. (Editor), Bearman, P. (Editor) (2009). The Oxford Handbook of Analytical Sociology. Oxford University Press.
• Sánchez-Cuenca, Ignacio (2004). Teoría de juegos. Centro de Investigaciones Sociológicas. Catàleg
• Scott, James C. (2000 ). Los Dominados y el arte de la resistencia : discursos ocultos . México, D.F.: Era. Catàleg

Activitats d'avaluació:

SISTEMA D'AVALUACIÓ CONTÍNUA.
Consisteix en 8 seminaris de lectura, 5 activitats pràctiques, un treball de fi de curs i una prova final.

Seminaris de lectura. Són vuit classes programades durant el curs, d'1 hora cada una, i que tenen l'objectiu de discutir un text prèviament llegit. Es tracta d'aprofundir aspectes tractats en les sessions normals de classe, mitjançant la lectura, la clarificació de dubtes, el debat i els comentaris crítics. Els textos que es treballaran són els que formen part del dossier de lectures obligatòries.
La classe es dividirà en Grups de Treball de 4 alumnes. En cadascun dels seminaris, els Grups de Treball hauran de lliurar un escrit que inclogui:
a) Una enumeració de les tesis fonamentals del text (2 pàgines aproximadament)
b) Un escrit amb experiències de la vida quotidiana que exemplifiquin alguna de les tesi, teories o conceptes que apareixen en el text i que formen part de les tesis fonamentals (1 pàgina aproximadament).
c) Una reflexió col·lectiva i una individual sobre les tesis fonamentals del text. (1 pàgina per a la reflexió col·lectiva, i mitja per a cadascuna de les individuals, aproximadament).
Els treballs han de lliurar-se en l'hora en què es realitza el seminari. Els treballs lliurats fora de termini es consideraran no lliurats.

Activitats pràctiques. Són cinc classes programades durant el curs, d'1 hora cada una, i que consistiran en el visionat de vídeos, l'anàlisi de casos, o la solució de problemes. L'objectiu d'aquestes sessions és aprofundir en alguns aspectes essencials de l'assignatura d'una manera pràctica. Les sessions es dividiran en dues parts, una primera en què es realitzarà un exercici (problema, projecció d'un vídeo, etc.) i una segona en què es realitzarà un debat sobre el contingut de la primera part.
Amb posterioritat a la realització de les activitats en l'aula, cada Grup de Treball haurà de lliurar un escrit amb una reflexió sobre l'activitat o amb algun cas resolt (segons indicació prèvia del professor, d'1 pàgina aproximadament).
La data límit per al lliurament d'aquests treballs és l'últim dia de classe. Els treballs lliurats fora de termini es consideraran no lliurats.

Treball de fi de curs. Es tracta d'un treball individual en què l'alumne ha de realitzar una síntesi de tot el material del curs: els apunts de classe, el contingut de les sessions pràctiques i les activitats, les anàlisis crítics de les lectures del dossier, etc. Es valorarà la capacitat d'organitzar tots aquests materials de manera original i rigorosa, i la realització d'aportacions (crítiques, reflexions, recensions de lectures, etc.) que no hagin estat part de les activitats obligatòries del curs.
La data límit per al lliurament d'aquest treball és el dia oficialment indicat per a l'examen final.

Examen. Es realitzarà una prova final que té la finalitat de verificar la realització i comprensió del treball realitzat durant el curs (classes, lectures, pràctiques…).El format de l'examen és el de preguntes obertes. Per contestar caldrá elaborar una resposta que es fonamenti en les lectures obligatòries, els comentaris fets en classe i els exercicis i treballs realitzats durant el curs. Es tracta d'elaborar un raonament al voltant de la temàtica que plantegen les preguntes.
La prova es realitzarà en la data i hores assenyalades oficialment per a la prova final.
La durada de l'examen serà de 2 hores.

La Valoració de la participació en el Sistema d'Avaluació Contínua es realitzarà como segueix:
- Seminaris de lectura. Suposen el 30% de la nota final. Cadascun dels 8 treballs s'avaluarà com a “apte” o “no apte” en funció que compleixi o no amb els requisits mínims abans descrits. Si un treball compleix tots els requisits mínims però falta la reflexió individual d’algun membre del grup, només aquest alumne obtindrà la qualificació de “no apte” en el treball. 8 treballs aptes suposen 2 punts de la nota final de l'assignatura. 7 treballs aptes suposen 1 punt de la nota final de l'assignatura. 6 treballs aptes suposen 0,5 punts de la nota final de l'assignatura. Menys de 6 treballs aptes impliquen no puntuar en aquest apartat. Els treballs no prestats o presentats fora de termini es comptabilitzen com “no aptes”.
- Activitats pràctiques. Suposen el 10% de la nota final. Cadascun dels 5 treballs s'avaluarà com a “apte” o “no apte” en funció que compleixi o no amb els requisits mínims abans descrits. 5 treballs aptes suposen 1 punt de la nota final. 4 treballs aptes suposen 0,5 punts de la nota final. 3 treballs aptes suposen 0,25 punts de la nota final. Menys de 3 treballs aptes impliquen no puntuar en aquest apartat. Els treballs no prestats o presentats fora de termini es comptabilitzen com “no aptes”.
- Treball de fi de curs. Suposa un 20% de la nota de l'assignatura.
- Examen. Suposa un 40% de la nota final. Cal aprovar l'examen per aprovar l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne/a obtindrà la qualificació de “No presentat” sempre que compleixi almenys una de les següents condicions:
a) No haver-se presentat a l'examen final.
b) No haver presentat el treball de fi de curs.