Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Models d'addicció. Model biopsicosocial, addicció a substàncies vs addicció a activitats. Prevenció, avaluació i intervenció de les conductes addictives. Estratègies de manteniment de l'abstinència. Programes específics.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MERCE SOMS CASALS

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 15:30-18:30 32

Altres Competències

  • Facilitar a l'alumne informació general sobre les addiccions, des d'un context molt ampli(aspectes de psicologia bàsica, de psicologia clínica : avaluació i tècniques d'intervenció, aspectes social ...)i des d'una perspectiva bio-psico-social.

Continguts

1. 1.- CONCEPTES BASICS EN LES ADDICCIONS: Conceptes de dependència, tolerància, síndrome d’abstinència, desintoxicació, deshabituació, reinserció, “craving”...Definicions. Classificacions. DSM IV. Xarxa d’atenció a les Drogodependencies a Catalunya. (XAD). Patologia dual. Addiccions químiques versus addiccions comportamentals. Teories explicatives de les drogodependencies. Factors d’inici i factors de manteniment. 2.- METODES D’AVALUACIÓ: Entrevista clínica. Entrevista motivacional. Mètodes d’avaluació fisiològica. Qüestionaris específics i inespecifics. 3- INFORME CLÍNIC 4.- INTERVENCIÓ EN ADDICCIONS: Tractament individual versus tractament grupal. Procés de canvi en les drogodependencies. Prevenció de recaigudes. “Craving”. Reinserció Tractament familiar . 5.- ALTRES ASPECTES RELACIONATS AMB LES DROGODEPENCIES: Prevenció específica /inespecifica. Patologia Dual. Aspectes legals/judicials. Mesures alternatives. Programes específics: intercanvi de xeringues, reducció de danys, ... Formació del psicòleg expert en addiccions. PROGRAMA DE PRÀCTIQUES PRÀCTICA 1: Opcio 1.- En petits grups (4-5 alumnes) es buscaran articles actuals (no anteriors a l’any 2000) sobre el tema d’addiccions (físiques o no), per tal de comentar-los a classe i fer-ne debats. Opció 2.- En petits grups (4-5 alumnes) es dissenyarà un programa de prevenció. PRÀCTICA 2: Consisteix en fer el guió-esquema d’una història clìnica (anamnesi- protocol-...) però adaptada a un problema de addiccions. Ha de contemplar tots els apartats bàsics i essencials d’una història clínica. L’objectiu és realitzar un “document” que sigui útil, pràctic, senzill. PRÀCTICA 3: Consisteix en fer un cas pràctic/real sobre un problema d’addiccions, per exemple un fumador. El treball ha de consistir en la presentació d’un informe final on hi ha de constar el resum de tot (no més de 2 pàgines) i en el que hi ha de figurar necessariament el resum de la història clínica amb les dades més rellevants del cas, l’orientació diagnòstica i l’orientació terapèutica. S’ha de presentar: l’informe i tot el material original que s’hagi utilitzat per fer la pràctica (la història, els qüestionaris,....)

2. Entrevista Motivacional

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • DSM-IV, : manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (1995). Barcelona [etc.]: Masson.
  • Intervención en drogodependencias, : áreas y técnicas (1996). Madrid: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
  • Cadafalch Arpa, Josep (1995). Sida y drogodependencias. Madrid: Ediciones en neurociencias.
  • Recaída y prevención de recaídas, : tratamientos psicológicos en drogodependencias (DL 1993). Sitges: Ediciones en Neurociencias.
  • Casas Brugué, Miquel, Gutiérrez Fraile, Miguel, San Molina, Luis (1994). Psicopatología y alcoholismo. Barcelona: Ediciones en Neurociencias.
  • Revista española de drogodependencias (1987). Valencia: Asociación Española de Estudios en Drogodependencias (AESED).
  • Drogodependencias (1994). Santiago de Compostela: Universidade, Servicio de Publicacións e Intercambio Científico.
  • Becoña Iglesias, Elisardo, Vázquez González, Fernando Lino (DL 2001). Heroína, cocaína y drogas de síntesis. Madrid: Sintesis.
  • Echeburúa Odriozola, Enrique (1994). Evaluación y tratamiento de los trastornos adictivos. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.
  • Fernández Montalvo, Javier, Echeburúa Odriozola, Enrique (1997). Manual práctico del juego patológico, : ayuda para el paciente y guía para el terapeuta. Madrid: Pirámide.
  • Conductas adictivas, : teoría, evaluación y tratamiento (1994). Madrid: Debate.
  • Adicciones. Sociodrogalcohol.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Teoria: Exposició dels temes del programa per part de la professora. Aquesta exposició es complementarà amb els texts bàsics que l’alumne pot seguir.
Pràctiques: S'exposaran diferents casos clínics mitjançant l'ajuda de recursos àudio-visuals que il·lustraran els aspectes desenvolupats a les classes teòriques. Es pretén que l'alumne sigui capaç d'identificar i/o reconèixer els continguts del temari en el cas presentat. Recerca d'articles d'actualitat sobre els temes tractats a classe.

Tipus d'exàmens:
L’assignatura s’avaluarà a través d’un examen i de les practiques. L’examen serà mixte, consistirà en preguntes tipus test i preguntes obertes, i correspondrà al 60% de la nota global. Tots els treballs de pràctiques són obligatoris i cal tenir-los aprovat per poder aprovar l'assignatura. La nota global de les pràctiques correspondrà al 40% de la nota final.

Observacions


ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L’ASSIGNATURA:


Al llarg del curs es faran 3 pràctiques de les quals s’haurà de presentar un treball.

El resta de les pràctiques és faran a l’aula.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.