Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Estructures, procediments i relacions de grups. Conceptes de grup i tipologies. Orientacions teòriques. Estratègies d'intervenció grupal. Relacions grupals. El enfocament psicològic de les organitzacions. Orientacions teòriques. Estratègia d'intervenció organitzadora
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA CARME MONTSERRAT BOADA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 11-12:30, dt 11:30-13 59

Altres Competències

  • a) generar coneixement sobre els grups i els procesos que els caracteritzan; així com sobre les diferents maneres en que resulten un instrument de canvi en la pràctica professional de la psicologia. b) desenvolupar capacitats d’anàlisi i comprensió de les dinàmiques grupals i els seus efectes en la vida quotidana de les persones, des d’una perspectiva psicosocial.

Continguts

1. Tema 1.- Els orígens de les teories psicosocials sobre els grups. Les aportacions de l’orientació sociomètrica de Moreno. Estructura de grup. Cohesió de grup. Conflicte de grup. El psicodrama. Tema 2.- Les aportacions de K. Lewin a l’estudi dels grups. La interdependència. La satisfacció de necessitats. L’espai vital del grup. Influència social i canvi. Teoria de la cooperació i competició grupal de Deutsch. Teoria de la comunicació grupal de Newcomb. Tema 3.- Les aportacions psicoanalítiques a les teories dels grups. La base afectiva dels grups. El lideratge en els grups. Tema 4.- Aportacions conductuals, humanistes i factorialistes a les teories dels grups. Les teories de l’intercanvi social. Les aportacions de C. Rogers. Sinergia de grup i cultura de grup. Tema 5.- Les aportacions de la perspectiva sistèmica. Les xarxes grupals de comunicació. Sistema formal i informal. El grup com a conjunt borrós. Teoria de l’acció grupal. Tema 6.- Aportacions cognitivistes. Els treballs de L. Festinger. La dissonància cognitiva grupal. Teoria de la identitat social de Tajfel. Teoria de la identitat social grupal de Turner. Tema 7.- Les relacions intergrupals i els processos de diferenciació categorial. El conflicte intergupal. La cooperació intergrupal. Tema 8.- La perspectiva sociocultural en l’estudi dels grups. Tema 9.- Els grups orientats a la tasca: Equips de treball a les organitzacions. Eficiència en la tasca. Intervenció en grups. Grups professionals orientats a la intervenció psicosocial en les àrees de salut i serveis socials. Tema 10.- Temes de debat actual en psicologia dels grups. Els processos d’influència social en el grup. Grups minoritaris i majoritaris. Lideratge grupal. La presa de decisions en grup. La pressió grupal.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Sessió pràctica 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Alcover de la Hera, C.M. i Gil Rodríguez, F. (coord) (1999). Introducción a la psicología de los grupos. Madrid:: Pirámide.
  • Anzieu, D., i Martin, J.Y. (2007). La dinámica de los grupos pequeños (3ª ed). Madrid: Biblioteca Nueva.
  • Ayestarán, S. (Ed.) (1996). El grupo como construcción social. Rubí (Barcelona): Plural.
  • Baron, Robert A., Byrne, Donn (cop. 1998). Psicología social (8ª ed.). Madrid [etc.]: Prentice Hall.
  • Blanco, Amalio, Caballero, Amparo, Corte, Luis de la (cop. 2005). Psicología de los grupos. Madrid [etc.]: Prentice Hall.
  • Bourhis, R.Y., i Leyens, J. Ph. (1996). Estereotipos, discriminación y relaciones entre grupos.. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Interamericana de España..
  • Brewer, M.B. (2003). Intergroup relations. (2nd). Buckingham (UK): Open Univ Press. Catàleg
  • Brown, R., i Gaertner, S. (Eds.) (2001). Blackwell handbook of social psychology: Intergroup processes. Malden (Ma): Blackwell.. Catàleg
  • González, Mª Pilar (1995). Orientaciones teóricas fundamentales en psicología de los grupos. Barcelona: EUB.
  • Gudykunst, W.B. (2004). Bridging diferences. Effective intergroup communication.. Thousand Oaks (Ca): Sage. .
  • Huici, Carmen (1989). Estructura y procesos de grupo (3ª ed.). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  • Marín, M., i Troyano, Y. (2006). Trabajando con grupos. (2ª). Madrid: Pirámide.
  • Morales, J. Francisco (1996). Identidad social : aproximaciones psicosociales a los gruposy a las relaciones entre grupos. Valencia: Promolibro.
  • Stainton Rogers, W. (2003). Social Psychology. Experimental and critical approaches. Maindenhead (Pha): Open Univ Press.
  • Tajfel, Henri (1984). Grupos humanos y categorías sociales : estudios depsicología social. Barcelona: Herder.
  • Turner, John C. (1989). Redescubrir el grupo social : una teoría de lacategorización del yo. Madrid: Morata.
  • Vendrell, Esteve, Ayer, Juan Carlos (1999). Dinàmica de grups i psicologia dels grups. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

AVALUACIÓ

L’estudiant podrà escollir un dels dos itineraris d’avaluació diferenciats:

Itinerari A: Avaluació continuada.

Per seguir aquest itinerari cal assistir a classe (mínim 75%)

1- Lliurament dels 6 exercicis sobre les pràctiques de grup realitzades a l'aula de forma periòdica.
2- Realització de les 5 activitats teòrico-pràctiques a lliurar en format electrònic al web de l’aula de forma periòdica.
Aquests exercicis contribueixen en un 50% a la nota final de l'assignatura.

3- Prova escrita amb apunts. Contribueix en un 50% a la nota final.

Cal tenir en compte que ambdues parts s’han d’aprovar per separat.


Itinerari B: Avaluació final.

- 1 treball que compren els 6 exercicis pràctics equivalents als que s’han fet a classe i les 5 activitats lliurades en format electrònic. Contribueixen en un 50% a la nota final.

- 1 examen final teòric que inclou tot el temari de l’assignatura. Contribueix en un 50% a la nota final de l'assignatura.

Ambdues parts s’han d’aprovar per separat.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.