Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2008
Descripció:
Epistemologia de l'educació física a l'escola. Història i tendències de l'activitat física en el món educatiu.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
M. DEL CARMEN PUIG ROIG

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dc 15:30-17:30
Pràctiques d'aula1 dj 15:30-17

Altres Competències

  • - Nocions d'epistemologia de l'educació física.
  • - Conèixer la història i les tendències actuals de l'activitat física en general.
  • - Conèixer la història i les tendències actuals de l'activitat física en el mon educatiu.

Continguts

1. Les diferents terminologies emprades: activitat física, cultura física, educació física, esport, esport educatiu, esport de lleure, esport de competició.

2. L'activitat física i l'esport al llarg de la història:

          2.1. Prehistòria

          2.2. Grecs i romans

          2.3. Edat mitjana

          2.4. Renaixement

          2.5. S.XVIII

3. Les escoles gimnàstiques del S.XIX.

4. El concepte d'esport en la societat anglesa.

5. L'activitat física i l'esport a l'època franquista:

          5.1. El "Frente de Juventudes".

          5.2. La "Sección Femenina".

          5.3. La "Obra Sindical de Educación y Descanso".

6. L'activitat física i l'esport a Espanya: l'educació física escolar:

          6.1. Les diferents lleis.

          6.2. La utilització de l'esport escolar per part de les escoles privades i la decidia per part de les escoles públiques.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Pastor Pradillo, José Luis (DL 1995). La Educación física en España : fuentes y bibliografíabásicas. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá.
  • Enciclopedia general del ejercicio (1990-1992). Barcelona: Paidotribo.
  • Blasco, Pati, Bárez, Aitor, dir. (DL 2006). Chicas en movimento [Enregistrament vídeo]. Madrid: Instituto de la Mujer.
  • Bravo Berrocal, Rafael (1995). La Educación física en la legislación española : 1900-1980. Málaga: Agora.
  • Cátedras universitarias de tema deportivo-cultural (1975). Madrid: Delegación Nacional de Educación Física y Deportes.
  • Cátedras universitarias de tema deportivo-cultural (1971). València: Universitat de València.
  • During, Bertrand (1992). La Crisis de las pedagogías corporales. Málaga: Unisport. Junta de Andalucía.
  • During, Bertrand (1994). Des jeux aux sports : repères et documents en histoire desactivités physiques. Paris: Vigot.
  • Éducation et politique sportives : XIXe - XXe siècles (1995). Paris: Comité des Travaux Historiques et Scientifiques.
  • Guillemain, Bernard (1955). Le Sport et l'éducation. Paris: PUF.
  • Historia de la educación física y el deporte a través de lostextos (1995). Barcelona: PPU.
  • López Serra, Francisco (DL 1998). Historia de la educación física de 1876 a 1898 : la Institución Libre de Enseñanza. Madrid: Gymnos.
  • Mayor Mayor, Alejandro (2002). Historia de la educación física infantil en España en elsiglo XIX. [Alcala de Henares, Madrid]: Universidad de Alcalá.
  • Parlebas, Pierre (cop. 2001). Juegos, deportes y sociedades : léxico de praxiología motriz. Barcelona: Paidotribo.
  • Pastor Pradillo, José Luis (2000). Definición y desarrollo del espacio profesional de la educación física en España, (1961-1990). Madrid: Universidad de Alcalá.
  • Pastor Pradillo, José Luis (DL 2001). De funámbulos, gimnasiarcas y profesores de educación física: un relato circunstancial y tendencioso. [Alpedrete]: Pila Teleña.
  • Pastor Pradillo, José Luis (DL 1995). La Educación física en España : fuentes y bibliografíabásicas. Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá.
  • Pastor Pradillo, José Luis (2005). Educación física y currículum : historia de una asignatura através de sus programas (1883-1978). Madrid: P.A.M..
  • Pastor Pradillo, José Luis (DL 2005). Educación física y libros de texto en la enseñanza primaria,1883-1978. Madrid: Dykinson.
  • Pastor Pradillo, José Luis (1997). El Espacio profesional de la educación física en España : génesis y formación : 1883-1961. Alcalá: Universidad de Alcalá.
  • Pastor Pradillo, José Luis (DL 2003). Gimnástica : de la inopia conceptual a la utopíametodológica. Alcalá: Universidad de Alcalá.
  • Política y deporte (2002). [Barcelona]: Fundació Rafael Campalans.
  • Rodríguez López, Juan (2000). Historia del deporte. Barcelona: INDE.
  • Rodríguez Rodríguez, Luis Pablo (cop. 2003). Compendio histórico de la actividad física y el deporte. Barcelona [etc.]: Masson.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Crèdits teòrics: assistèncis i participació a les classes expositives.

Crèdits pràctics: totes les activitats pràctiques es realitzaran en grups permanents de tres o quatre persones.
Els treballs pràctics consistiran en la realització de treballs relacionats amb cadascun dels blocs del programa. Per tal de fer-ho corretament s'han de fer posades en comú de les diverses lectures i comentaris sobre els diferents temes. És un treball per fer a la biblioteca en grup.

Avaluació:
L'avaluació és continua, no es farà cap mena d'examen. Per superar en primera convocatòria, s'han de presentar i defensar oralment els diferents treballs proposats.

l'assistència a les sessions expositives es controlarà i l'assistència a les exposicions pràctiques és valorarà obligada.

Observacions

És una assignatura només pensada per l'alumnat de l'especialitat Mestre d'Educació Física.

És una assignatura amb assistència obligada a classe.

Es recomana començar el primer dia (encara que no s'hagi formalitzat la matrícula) ja que d'altre forma els primers treballs costen de fer i son necesaris per superar el curs.

Alguns textos poden estar en llengua francesa.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.