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Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Anàlisi històrica dels fluxos econòmics internacionals, dels marcs reguladors canviants i dels seus efectes sobre el desenvolupament econòmic en diferents societats i èpoques.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup ER

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:

Altres Competències

  • Profundizar en el conocimiento de los flujos económicos internacionales y las políticas e instituciones establecidas para regularlos. Estimular el análisis crítico sobre los efectos ejercidos por esos flujos y marcos regulatorios.

Continguts

1. 1. Introducción:

2. -La dimensión relativa de los flujos econó­mi­cos internacionales en el presente y en el pasado.

3. -¿Perseguir mejoras en la competitivi­dad, o incremen­tos de la productividad?.

4. -Las ganan­cias del comercio interna­cional y su distribución: la ventaja comparativa clásica y sus supuestos implí­ci­tos; relación de intercam­bios: ¿Qué medir?, ¿Qué relevan­cia puede tener su evolución ante patrones históricos diferentes de especializa­ción?; otros efectos dinámicos sobre el creci­mien­to económico.

5. -Algunos temas en la agenda de la teoría de la economía internacional.

6. 2. Las relaciones económicas internacionales hasta la difusión del capitalis­mo industrial: una visión a largo plazo.

7. -Las relaciones exteriores de la Europa precapitalista.

8. -Auge del mundo islámico y comercio internacional.

9. -Colonización y economía internacional en iberoa­mérica.

10. -El comercio triangular y la (re)población de norte­américa y el Caribe.

11. -Europa en el comercio Atlántico.

12. -Africa en la época de la trata de esclavos.

13. 3. La economía internacional en el siglo XIX.

14. -Extensión del proceso industrializador y culminación de la hegemonía económica europea.

15. -Grandes fases de la política comercial europea y cambios en los niveles de protección.

16. -Evolución de las magnitudes y de la distribu­ción espacial del comercio exterior europeo.

17. -Flujos interna­cionales de capital y trabajadores.

18. -El Reino Unido y la economia internacional. El imperialismo, ¿Un negocio sólo para unos pocos en las sociedades de las metrópolis?

19. -Grandes tendencias de las exporta­ciones del Tercer Mundo hasta la Segunda Guerra Mundial, y experien­cias desiguales de crecimien­to económico.

20. 4. La Economía española y el "sector exterior".

21. -Significación económica de la pérdida de las colonias continen­tales americanas, y reorganización del comercio con América.

22. -Composición y flujos del comercio exterior español: una visión a largo plazo.

23. -Las inversiones extranjeras en España (1820-1913): magnitu­des, aplicaciones e interpretaciones sobre sus efectos.

24. -La política comercial española: sus fases, y algunas inter­preta­ciones sobre los condicio­nantes y efectos del viraje proteccio­nis­ta.

25. -El "modelo naciona­lista del capita­lismo espa­ñol" hasta la Segunda República: cambio estruc­tu­ral y crecimiento económico en un contexto internacional convulso (y dominado por otros modelos “nacionalistas”), magnitudes e interpreta­ciones.

26. -Autarquía y agudización del retraso económico español.

27. -El papel del "sector exterior" en el despegue económico español: emigración, turismo e inversión exterior en la reorientación del modelo de crecimiento de una economía altamente regulada.

28. -El camino hacia la integra­ción en la CEE y sus primeros efectos.

29. 5. La Economía internacional en el siglo XX.

30. -La destrucción del viejo orden liberal: fragmentación del mercado internacional y contracción de los flujos de factores y mercancías en el período de entre­gue­rras.

31. -La evolución de la economía interna­cional desde 1945, algunos aspectos: aproxima­ción a las grandes magnitudes de los flujos, y a medio siglo de relaciones monetarias internacionales.

32. -El creci­miento del Japón contemporáneo y su parti­ci­pación en la economía internacio­nal: de la intensa inser­ción interna­cional previa a la Gran Depresión, al giro belicista, el apoyo norte­americano durante la guerra fría, y las prácti­cas de política co­mer­cial estraté­gica.

33. -Los países subde­sarro­lla­dos y el impulso exte­rior, un balan­ce contradictorio: ¿convergen­cia con el norte?; los Nuevos Países Industria­liza­dos asiáti­cos; refor­mas e interna­cionali­zación de la economía China; América Latina, desde la crisis del modelo de especia­lización primario decimonó­nico al ajuste estructural.

34. -La “globalización”: transformaciones cualitativas en los flujos y en las interacciones entre las economías contemporáneas. Interpretaciones sobre sus efectos en el empleo y la distribución del ingreso en los países desarrollados.

35. -Los movimientos migratorios en la historia reciente.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:

    -Seguimiento del programa por medio de "clases magistrales" con auxilio de gráficos etc., y apartados abordados a partir de lecturas por el estudiante. Aunque los contenidos del programa se presentan con un orden cronológico, éste no será respetado y de la introducción se pasará a las etapas más recientes, recuperando posteriormente el hilo cronológico.
    -Realización de 4 ejercicios, que serán evaluados, sobre las lecturas obligatorias y el seguimiento del programa. Unos consistirán en pruebas de tipo test, y otros en respuestas redactadas en el aula o fuera de ella a cuestiones que se debatirán en clase. La proporción entre ambas dependerá del número de matriculados y grado de participación en los debates.
    -Realización de un trabajo de curso sobre algún tema vinculado con el programa.
    Tipus d'exàmens:
    El procedimiento ordinario responderá a un sistema de evaluación continuada. Se ponderará con un 50% la nota media de los ejercicios realizados y evaluados durante el curso, y otro 50% la nota de un trabajo a elaborar por grupos de 2 o 3 estudiantes. El tema de éste lo propondrán los interesados, y será seleccionado de acuerdo con el profesor, que orientará en la búsqueda de bibliografía u otros materiales. Participar de ese sistema de evaluación requiere la asistencia regular a clase, la participación en todas las prácticas de curso, y una nota media en ellas de 5 o superior.
    Quien no se acoja al sistema de evaluación precedente, o no lo supere, será evaluado mediante examen final. Este versará sobre el programa desarrollado en clase, las lecturas obligatorias que se irán definiendo para el conjunto de los estudiantes, más el manual de Foreman-Peck que se cita en la bibliografía básica.

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