1. INTRODUCCIÓ EPISTEMOLÒGICA A LA PSICOLOGIA DE LA MEMÒRIA
1.1. Inductivisme, Popper, Lakatos i Kuhn
1.2. Associacionisme vs. construccionisme
1.3. La metodologia de recerca: introspecció, simulació i experimentació
2. ORIGENS I DESENVOLUPAMENT DE LA RECERCA CIENTIFICA EN MEMÒRIA HUMANA:
2.1. Ebbinghaus i l’aprenentatge verbal. Mètode de l'estalvi: taxa d'aprenentatge i taxa d'oblit
2.2. Desenvolupaments posteriors: el conductisme i la "hipòtesi de la inferència"
2.3. Bartlett i la "teoria d’esquemes"
2.4. La hipòtesi del "canvi autònom de la petjada" de la Gestalt
3. DE LA CRISI CONDUCTISTA AL NAIXEMENT I DESENVOLUPAMENT DEL COGNITIVISME
3.1. L’ENFOCAMENT ESTRUCTURAL: LA TEORIA MULTIMAGATZEM.
3.1.1. Models generals de memòria: Broadbent (1958,1984), Atkinson i Shiffrin (1968) i Cowan (1988)
3.1.2. Memòries sensorials. Sperling i la tècnica de "l'informe parcial"
3.1.3. De Memòria a Curt Termini (MCT) a Memòria Operativa (Baddeley i Hitch). Característiques estructurals. Propietats
3.2. L’ENFOCAMENT PROCESSUAL: els processos de codificació: Craik, Lockhart i Tulving
3.3. L’ENFOCAMENT REPRESENTACIONAL: organització de la Memòria a Llarg Termini (MLT)
3.3.1. Formalismes simbòlics analítics (proposicionals): Xarxes semàntiques i Teoria d'Esquemes (Guions i Marcs)
3.3.2. Formalismes simbòlics analògics: les imatges mentals
3.3.3. Formalismes connexionistes: les representacions distribuides
Mètodes docents:
Les classes teòriques es basaran en l’exposició del temari.
Les classes pràctiques (PA) replicaràn coneguts experiments amb anàlisi, contrast i discussió grupal dels resultats. a més aquestes pràctiques hauràn de ser redactades i entergades com a dossier de pràctiques (en grups de màxim 4 alumnes) per tal de fomentar el terball i discussió en equip.
ACTIVITATS PRÀCTIQUES DE L’ASSIGNATURA
_________________________________________________________________________________________________________
Les classes pràctiques (PA) consistiràn en la rèplica de coneguts experiments per part del grup classe, amb anàlisi, contrast i discussió dels resultats, confeccionant un informe de cadescun d’ells.
Presentació de la Memòria de les Pràctiques (en grups de màxim 4 alumnes) que s'haurà d'anar confeccionanat al llarg del curs i supervisant en horari de tutories.
TIPUS D'EXÀMEN
________________________________________________________________________________________________________
Exàmen semestral de 40 preguntes tipus test.
L’aprovat es a 25 encerts i els errors no descompten puntuació.
Ambdues coses són necessàries per a l'avaluació. Si en manca alguna d'elles, la nota serà "NO PRESENTAT". L'exàmen és el 80% de la quota de l'assignatura, i el 20% restant correspon a la memòria de Pràctiques (en grup).