Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Conceptes bàsics de sociologia. Estructures, relacions i institucions socials. El sistema educatiu com a subsistema social. Sociologia de la interacció a l’aula. Sociologia de l’organització escolar. Sociologia del currículum. Sociologia de la infància, l’adolescència i la joventut. Determinants socials del rendiment escolar. Classe, gènere i grup ètnic en l’educació. Transició a la vida activa i mercat de treball. Coneixement de la pràctica des de l’escola.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ALFONSO ROMERO DIAZ

Altres Competències

  • Introduir l'estudiantat als debats bàsics que han configurat històricament i acadèmica la perspectiva sociològica. Per això es fa necessària una introducció als conceptes centrals de la sociologia, amb dedicació especial a la socialització i la desigualtat social. Un segon objectiu és proporcionar els coneixements més significatius del conjunt d'aportacions i problemàtiques que caracteritzen els desenvolupaments teòrics i les investigacions empíriques de la sociologia de l'educació en les darreres dècades. Finalment, es pretén apropar l'estudiantat al coneixement sociològic del seu propi medi social i professional, a través de l'anàlisi sociològica de la professió dels docents i de l'evolució de l'escola espanyola i catalana en els darrers anys en el marc de la societat de la informació i de la globalització.

Continguts

1. La mirada sociològica. Trets de la perspectiva sociològica. La sociologia com a ciència. La formació i evolució de la teoria sociològica. Principals dilemes sociològics.

2. El procés de socialització. Etapes del procés socialitzador. Els agents socialitzadors: família, mitjans de comunicació, el grup de parells i l'escola. Funcions socialitzadores de l'escola.

3. L’estudi de l’estructura social. Desigualtats socials. Les desigualtats de classe social. Mobilitat social. Trets de la societat de la informació. Educació i globalització.

4. Escola i classes socials. El sistema educatiu, la reproducció i legitimació de les desigualtats socials. Les anàlisis funcionalistes i les teories de la reproducció. La teoria de les resistències i teories actuals

5. Educació i desigualtats de gènere. Sexe i Gènere. L’educació de les dones al llarg de la història. De la segregació a l’escola coeducativa. La transmissió de la desigualtat de gènere a través d’escola. Sociologia de l’educació i diversitat sexual.

6. Escola i grups ètnics. Raça i ètnia. Assimilació i segregació: les dues cares de la incomunicació intercultural. L'interculturalisme o l’acceptació positiva de la diversitat.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Bauman, Zygmunt (2001). Globalització, : les conseqüències humanes. Barcelona: Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya Pòrtic.
  • Bonal, Xavier (1998). Sociología de la educación, : una aproximación crítica a las corrientes contemporáneas. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Estradé i Saltó, Antoni (1999). La Mirada del sociòleg, : què és, què fa, què diu la sociologia. Barcelona: EDIUOC [etc.].
  • Castells, Manuel (1997). La Era de la información, : economía, sociedad y cultura. Madrid: Alianza.
  • En la escuela, : sociología de la experiencia escolar (1998). Buenos Aires: Losada.
  • Escofet Roig, Anna (1998). Diferencias sociales y desigualdades educativas. Barcelona: ICE Universitat de Barcelona Horsori.
  • Fernández Enguita, Mariano (1995). La Escuela a examen, : un análisis sociológico para educadores y otras personas interesadas. Madrid: Pirámide.
  • Sociología de la educación (cop. 2003). Madrid [etc.]: Prentice Hall.
  • Sociología de la educación, : lecturas básicas y textos de apoyo (1999). Barcelona: Ariel.
  • Sociología de la educación (2000). València: Nau LLibres.
  • Giddens, Anthony (1998). Sociología (3a ed., rev). Madrid: Alianza.
  • Kerbo, Harold R (cop. 1998). Estratificación social y desigualdad, : el conflicto de clases en perspectiva histórica y comparada. Madrid [etc.]: McGraw-Hill.
  • Vílchez Martín, Luis Fernando (1999). Televisión y familia, : un reto educativo. Madrid: PPC.
  • Berger, Peter (1995). Invitació a la Sociologia. Barcelona: Herder.
  • Lucas Marín, Antonio (2003). Introducción a la sociología. Pamplona: Eunsa.
  • Goody, Jack (2001). La familia europea. Barcelona: Crítica.
  • Burbules, Nicholas; Torres, Carlos Alberto (2005). Globalización y educación. Manual crítico. Madrid: Editorial Popular.
  • Carrasco, Sílvia (Coord) (2004). Inmigración, contexto familiar y educación. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
S'impartiran classes teòriques i pràctiques, recolzades en un dossier de lectures, dades estadístiques i la bibliografia recomanada. Les classes teòriques desenvoluparan el programa a través de l'exposició dels temes i la seva discussió. Les classes pràctiques se centraran en l'anàlisi, i conseqüent debat, del dossier de lectures i del material estadístic o audiovisual. En tots els casos es potenciaran els debats i la interacció entre professor i estudiants.

Es faran un total de 10 pràctiques (d'una hora de durada). Es dedicaran sis de les pràctiques al comentari del dossier de lectures (pràctica d'aula). La resta de pràctiques tindran com a objectiu l'anàlisi i discussió de material audiovisual i estadístic al voltant dels següents temes: educació i oportunitats laborals, educació i desigualtats de gènere, educació i immigració, educació i societat de la informació.
Tipus d'exàmens:
L'examen final tindrà dues parts. Una dedicada als continguts teòrics amb un valor del 80% de la nota final. L'altra part de l'examen estarà dedicada a avaluar les pràctiques, amb un valor del 20% restant.

Observacions

Webs d'interès:
Associació de Sociologia de l'Educació: http://www.ase.es
Institut d'Estadística de Catatalunya: http://www.idescat.es
Instituto Nacional de Estadística: http://www.ine.es
Ministeri d'Educació, Cultura i Esports: http://www.mec.es

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.