Estudia

Horaris:

• 1. Proporcionar un fòrum de reflexió sobre la presa de decisions estratègiques.
• 2. Adquirir un coneixement teòric i pràctic dels fonaments de la competitivitat empresarial.
• 3. Estudi de models sistèmics de competitivitat empresarial.

1. Característiques del desenvolupament econòmic actual.

          1.1. Canvi tècnic i atur.

          1.2. Canvi tècnic i sistemes econòmics industrials.

          1.3. Desenvolupament econòmic i innovació.

          1.4. Factors desencadenants de la lluita per la competitivitat.

2. Pensament estratègic i lideratge.

          2.1. Concepte d’estratègia.

          2.2. Caracterització i nivells de l’estratègia empresarial.

          2.3. Procés de pensament estratègic: reflexió, anàlisi i obtenció d'AC.

          2.4. Activitat directiva i lideratge.

3. Anàlisi de l’entorn competitiu.

          3.1. Caracterització de l’entorn competitiu.

          3.2. Anàlisi de les forces competitives.

          3.3. Anàlisi del mercat.

          3.4. Anàlisi del posicionament dels competidors.

4. Estratègia empresarial i competitivitat.

          4.1. Una aproximació a la competitivitat des de l'activitat empresarial.

          4.2. Factors determinants de la competitivitat.

          4.3. Reconsideració del concepte d’empresa.

5. Models de competitivitat empresarial.

          5.1. El diamant de la competitivitat.

          5.2. El model país-empresa.

          5.3. El model RECIT.

• CANALS (Jordi) (1997). Los determinantes de la competitividad internacional. Dins CANALS (Jordi), ÁLVAREZ (José Luis) i MELÉ (Domènec) (1997) (Ed.), El reto del entorno competitivo internacional (, p. 11-41). Biblioteca IESE de Gestión de empresas, núm. 10, Folio, Estudios y Ediciones IES.
• O’SHAUGHNESSY (Nicholas) (1997). Michael Porter entre nous.... L’Expansion Management Review, (86), 17-24
• PORTER (Michael) (1990). ¿Dónde radica la ventaja competitiva de las naciones?. Harvard-Deusto Business Review, (44), 3-26
• PRAHALAT (C.K.) i HAMEL (Gary) (1991). La organización por unidades estratégicas de negocio ya no sirve. Harvard-Deusto Business Review, (45), 47-64

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
Es combinaran els temes teòrics amb la part pràctica relacionada, en grups de treball.
Tipus d'exàmens:
La qualificació final d’aquesta assignatura constarà de dues parts :
- Exàmens: 70% de la nota.
- Participació i treballs: 30%.

La bibliografia es complementarà amb referències específiques per a cada tema i amb publicacions docents que recolliran els apunts de classe i les lectures i casos d’aprofondiment pràctic del programa a desenvolupar.