1. PER ALS ALUMNES DE PRIMÀRIA, MÚSICA I ESTRANGERA
2. 1 - EVOLUCIÓ HISTÒRICA DE L' EDUCACIÓ FÍSICA: PASSAT, PRESENT I FUTUR.
3. - Breu evolució històrica.
4. - Noves tendències o corrents.
5. - Aproximació al concepte actual d'Educació Física.
6. 2 - L'EDUCACIÓ FÍSICA ESCOLAR.
7. - L'Educació Física en el marc de l'Educació Primària.
8. - Aspectes generals de làrea d'Educació Física en l'Educació Primària.
9. - Components bàsics del currículum.
10. - Metodologia.
11. - Avaluació.
12. 3 - EDUCACIÓ FÍSICA DE BASE.
13. - Generalitats sistema ossi: L'aparell locomotor
14. - Generalitats sistema muscular: contracció muscular, mecanismes obtenció energia.
15. - Generalitats sistema càrdio-respiratori.
16. 4 - BASES BIOLÒGIQUES I FISIOLÒGIQUES DEL MOVIMENT.
17. - L'esquema corporal.
18. - La coordinació.
19. - Percepció i estructuració de l'espai.
20. - Percepció i estructuració del temps.
21. - Les habilitats motrius bàsiques.
22. 5 - CAPACITATS CONDICIONALS.
23. - L'adaptació Física
24. - La càrrega de treball.
25. - L'activitat física com a factor de desenvolupament.
26. - El treball de les capacitats condicionals a primària.
27. 6.- EL JOC.
28. - El joc coma a eina per a l'Educació Física.
29. - Metodologia dels jocs.
30. 7.- LA INICIACIÓ ESPORTIVA.
31. - Conceptes preliminars
32. - L'Educació Físico-Esportiva
33. - La iniciació als esports individuals i col·lectius a Primària.
34. PER ALS ALUMNES D'EDUCACIÓ FÍSICA
35. TEMA -1- BASES TEÒRIQUES DE L’EDUCACIÓ FÍSICA
36. 1.1-Concepte didàctica de l’Educació Física
37. 1.2-Orígens i evolució històrica de l' Educació Física.
38. 1.3- Aproximació al concepte actual d'Educació Física.
39. TEMA –2- L’EDUCACIÓ FÍSICA ESCOLAR
40. 2.1- Valoració de l’E. F. A l’escola.
41. 2.2- L’E.F. com a mitjà socialitzador a l’escola: el rol del mestre especialista en EF.
42. 2.3- Que ensenyar en E.F.
43. 2.4- L’Educació Física adaptada
44. TEMA – 3- LA SESSIÓ DE E.F.
45. 3.1. concepte i forganització de la sessió.
46. 3.2 organització dels alumnes.
47. 3.3 Material,espais i instal.lacions.
48. 3.4 La fitxa sessió.
49. TEMA -4- ANÀLISI DE LES PROPOSTES CURRICULARS DE L'ADMINISTRACIÓ, A L'ÀREA D'EDUCACIÓ FÍSICA.
50. 4.1. L'Educació Física en el context general de l'ensenyament primari.
51. 4.2. El primer nivell de concreció: anàlisi de coherència pedagògica i anàlisi de factibilitat.
52. 4.3. Segon nivell de concreció: bases per a la programació
53. TEMA -5- PRESPECTIVES I ADAPTAVILITAT DEL ÀREA D’E.F. A ELS CONCEPTES DE GLOBALITAT I INTERDISCIPLINARIETAT.
54. 5.1. Relació del àrea amb els eixos. El curriculum ocult
55. 5.2. Estructura i organització d’una sortida interdisciplinar.
Mètodes docents:
PER ALS ALUMNES DE PRIMÀRIA, MÚSICA I ESTRANGERA
Es combinaran sessions teòriques amb sessions de vivenciació pràctica, afavorint l'anàlisi i la reflexió. Si s'escau es faran exposicions de treballs pràctics i teòrics tan individuals com en grup.
L’assignatura disposa d’un espai web on es poden penjar articles d’interès, arxius de lectura obligatòria, treballs d’alumnes, ... i que pretén fer més fàcil i fluid l’accés dels estudiants als continguts que es treballaran a l’assignatura.
Des d’aquest espai web hi haurà accés a la bústia del professor i la possibilitat de realitzar tutories virtuals “on line”.
SESSIONS TEÒRIQUES
Consistiran bàsicament en:
Exposicions per part del professor.
Anàlisi i comentari de textos
Anàlisi i debat sobre treballs dels alumnes
S'oferiran referències bibliogràfiques de cada tema, per facilitar l´ampliació d´informació i coneixement de l´alumne .
SESSIONS PRÀCTIQUES
Consistiran essencialment en:
Pràctiques d´activitats d´ensenyament- aprenentatge conduïdes segons la intenció educativa pel professor o pels propis alumnes.
Reflexió sobre les vivències experimentades.
Observació i anàlisis de sessions d'Educació física .
PER ALS ALUMNES D'EDUCACIÓ FÍSICA
Es pretén que les classes serveixin per construir nous coneixements a partir del que orienti el professor a classe, les lectures, la bibliografia recomanada i específica per cada tema, juntament amb els coneixements i experiències viscudes pels alumnes. Seguint un procés de reflexió-acció, encaminada a aconseguir els objectius proposats.
Es fomentarà la discussió i el debat a classe, i es faran tant en petit grup com en gran grup.
Exposició de temes per part dels alumnes i treballs amb petit i gran grup.
Les activitats pràctiques de l’assignatura es desenvoluparan en espais diferents.
Aula: El.laboració de treballs, exposició de treballs, vídeo fòrum, xerrades a càrrec de professionals externs.
Pista poliesportiva: Activitats d’ensenyament aprenentatge, tallers a càrrec de professionals externs.
Pràctiques externes: Sortida interdisciplinar, pràctiques externes d’observació i anàlisi d’ensenyament- aprenentatge a un centre escolar.
Tipus d'exàmens:
PER ALS ALUMNES DE PRIMÀRIA, MÚSICA I ESTRANGERA
Es tindrà en compte la participació i aportacions al grup.
Per superar l'assignatura caldrà:
Aprovar un treball en grup que es proposarà i que haurà de ser lliurat en la data que es determini.
Lliurar i aprovar un recull reflexionat de les sessions pràctiques.
Aprovar una prova escrita al final del quadrimestre
PER ALS ALUMNES D'EDUCACIÓ FÍSICA
Avaluació formativa al llarg del quadrimestre: es valorarà l’assistència i participació a classe. Es valoraran les exposicions fetes a classe i caldrà presentar el resum per escrit. Elaboració de treballs en petit grup . Elaboració i exposició pràctica d’un treball en gran grup. Alguns dels treballs puntuarán per la suma final i d’altres només pujaràn la nota a partir del aprobat. Aquest detalls es puntualitzaran el primer dia de classe, quan s’expliqui el programa. Prova escrita en finalitzar el quadrimestre (5 punts aprox.). Per fer la mitjà amb els treballs cal superar la proba escrita. (els treballs per poder ser avaluats, han d’ésser presentats en els terminis pactats).