1. UNITAT FORMATIVA 1 : INTRODUCCIÓ A LA INVESTIGACIÓ EDUCATIVA
2. En aquesta unitat es conceptualitza la investigació educativa partint dels seus antecedents històrics i establint la seva relació amb el coneixement científic en educació. S’estudia el paper que té la investigació educativa en l’exercici professional dels educadors i educadores socials. Es presenten les principals fonts de documentació i d’informació en el camp de la investigació educativa.
3. TEMA 1.1: Coneixement científic i investigació educativa
4. La naturalesa del coneixement científic i la seva relació amb la investigació educativa. Origen i concepte d’investigació educativa.
5. TEMA 1.2: Investigació educativa i educació social
6. Relació entre l’activitat investigadora i el treball professional de l’educador/a social.
7. TEMA 1.3.: Fonts de documentació i d’informació en investigació educativa.
8. Com fer les referències bibliogràfiques. Fonts primàries i secundàries de documentació. Bases de dades. Recursos informàtics.
9. UNITAT FORMATIVA 2 : EL PROCÉS GENERAL D'INVESTIGACIÓ
10. Es presenten les fases del procés general d’investigació com a procés sistemàtic per abordar l’estudi dels processos educatius. Cada etapa del procés serà tractada de manera específica, destacant aquells aspectes teòrics i metodològics que cal tenir en compte a l’hora de desenvolupar una investigació.
11. TEMA 2.1: Iniciar el procés d’investigació: el plantejament de les qüestions a investigar
12. Fonts de problemes d’investigació. Criteris a tenir en compte en la formulació de les qüestions a investigar.
13. TEMA 2.2: El camí a seguir: el disseny de la investigació
14. Definició de variables, constructes i indicadors. Mètodes d’investigació educativa.
15. TEMA 2.3. Anar a la realitat: l’obtenció d’informació
16. Qüestions generals a tenir en compte en la recollida d’informació. La construcció de qüestionaris i entrevistes com a instruments per a la recollida d’informació. L’aplicació dels instruments.
17. TEMA 2.4. L’anàlisi i la interpretació dels resultats
18. Anàlisi quantitativa de dades. Anàlisi qualitativa.
19. TEMA 2.5. La redacció de l’informe
20. Els apartats de l’informe d’investigació.
21. TEMA 2.6. El rigor en la investigació educativa.
22. Criteris de qualitat de la investigació educativa.
23. UNITAT FORMATIVA 3 : TÈCNIQUES QUANTITATIVES D’ANÀLISI DE DADES
24. Es proporcionen unes nocions bàsiques d'estadística descriptiva i d'estadística inferencial, que ajudi a adquirir un nivell bàsic de domini de tècniques per a l’anàlisi de dades quantitatives que permeti als estudiants comprendre informes de recerca basats en aquest tipus d’anàlisi. La unitat es complementa amb l’aplicació d’un programa informàtic per a l’anàlisi estadística de dades.
25. TEMA 3.1: Estadística descriptiva
26. TEMA 3.2: La distribució normal i puntuacions típiques
27. TEMA 3.3: La correlació lineal entre dues variables
28. TEMA 3.4: Introducció a l’estadística inferencial
29. TEMA 3.5 : Interval de probabilitat i comparació de mitjanes
Mètodes docents:
Tipus d'exàmens:
L’assignatura s’avaluarà a partir dels elements següents:
L’avaluació de l’assignatura es farà a partir de tres elements:
La realització d’un treball en grup relacionat amb les pràctiques d’aula del primer quadrimestre. Es proporcionarà un document amb l’explicació del treball en grup, especificant-ne els objectius i el pla de treball detallat.
La realització d’una prova escrita individual, al mes de gener, sobre els continguts tractats durant el primer quadrimestre.
La realtizació d’un treball en grup relacionat amb les pràctiques del segon quadrimestre.
La realització d’una prova escrita individual, sobre els continguts tractats durant els segon quadrimestre, que es farà el me de juny.
Cada un d’aquests elements serà puntuat de l’1 al 10. No obstant, cada un d’aquests quatre elements té un pes diferent a l’hora de calcular la nota final de l’assignatura:
ü El treball del primer quadrimestre: 25% de la nota final de l’assignatura.
ü La prova escrita individual del primer quadrimestre: un 25% de la nota final de l’assignatura.
ü El treball en grup del segon quadrimestre: un 20% de la nota final de l’assignatura.
ü La prova escrita individual del segon quadirmestre: un 30% de la nota final de l’assignatura.
QÜESTIONS IMPORTANTS en relació a l’AVALUACIÓ
· No es calcularà la nota final de l’assignatura si no s’obté com a mínim una puntuació de 4 a cada un dels elements abans citats. Igualment, la no realització d’algun dels treballs comportarà que es consideri l’assignatura com a No presentada.
· Si un estudiant no pot seguir el pla de treball proposat per aquesta assignatura, té dret a presentar-se a un examen de l’assignatura. Podrà fer una part de l’examen al mes de gener i l’altra al mes de juny. Cada part de l’examen puntua de l’1 al 10 i per obtenir la nota final es farà la mitja aritmètica de les dues puntuacions. També en aquest cas, caldrà treure un 4 com a mínim de cada un dels exàmens. Aquest examen NO SERÀ el MATEIX que facin les persones que van seguint el pla de treball proposat, ja que serà l’únic element de què disposarem per avaluar l’assignatura.
· No es pot guardar nota d’un any per l’altre. Per tant, la no superació d’una part de l’assignatura al mes de setembre de 2005 implicarà que l’estudiant ha de tornar a fer tota l’assignatura.