1. Descripción
El Trabajo Fin de Máster consiste en la realización de una propuesta autónoma por parte de cada estudiante bajo la supervisión y tutorización un tutor o tutora. En este trabajo se reflejan los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo de la titulación. Para su realización, se llevarán a cabo supervisiones
individuales y grupales que favorecerán el trabajo colaborativo entre tutores y estudiantes.
Los TFM podrán estar relacionados tanto con la intervención como con la investigación desde el Trabajo Social en el ámbito sanitario y se podrán vincular con los centros donde se realizan las prácticas externas,lo que facilitará la reciprocidad en el proceso y en los resultados obtenidos, tanto para el estudiantado
como para las instituciones de referencia.
2. Modalidades del TFM
El alumnado podrá optar por realizar un trabajo fin de máster enfocado a la intervención en el ámbito sanitario, o bien a un estudio de investigación.
El contenido y características concretas estarán determinadas por el nivel de complejidad en cada caso, entendido como la capacidad del estudiantado para realizar un TFM, ya sea de investigación o de
intervención, que pueda ser equivalente a un trabajo esperable en el ámbito profesional.
2.1. Intervención en el ámbito sanitario
Para esta tipología, el alumnado debe llevar a cabo o bien un proyecto de intervención, o bien la sistematización de una práctica profesional. Cada alumno/a dispondrá de orientaciones sobre cómo
enfocar y desarrollar su TFM, tanto en sesiones grupales con el profesorado, como en las tutorías que realizará con su tutor/a.
2.2. Investigación en el ámbito sanitario
Para esta tipología, el alumnado debe realizar un trabajo con las características de un estudio científico, entendido como aquél que aplica el método científico para la resolución de un problema, siguiendo la secuencia de pasos necesarios para abordarlo de manera sistemática y asegurando a la reproductibilidad de los resultados. Podrá ser elaborado a partir de datos primarios (cuestionarios, entrevistas, grupos focales, etc.) y/o secundarios (información bibliografía existente, registros históricos, registros públicos,
datos abiertos, etc.). Cada alumno/a dispondrá de orientaciones sobre cómo enfocar y desarrollar su TFM, tanto en sesiones grupales con el profesorado, como en las tutorías que realizará con su tutor/a.
3. Contenidos o temáticas
El tema del TFM se concreta de forma conjunta entre cada estudiante y su tutor o tutora asignado.
Cada curso académico, se facilitará al estudiantado un listado de tutores y tutoras y sus líneas de trabajo principales. Esto debería servir para que los alumnos y las alumnas identifiquen más fácilmente a la persona que mejor se ajuste a sus intereses, sobre la base de líneas de trabajo que ya está desarrollando cada tutor y tutora.
La calificación se basará en el análisis de la fundamentación de la investigación, el diseño metodológico, el desarrollo del trabajo de campo, la presentación de los resultados, el análisis y discusión de los resultados y la elaboración de las conclusiones. También se evaluará la presentación ante el tribunal: claridad de la presentación, ajuste al contenido, capacidad de respuesta a las preguntas del tribunal.
Es importante realizar un uso responsable y ético de la información utilizada en los trabajos académicos.
Por ello, se utilizarán correctamente las normas de citación y referencia (Normas APA-7ª edición) como instrumento que garantice la honestidad académica y respeto a la propiedad intelectual de terceras personas.
El plagio es "la acción de deshonestidad al momento de copiar en lo sustancial obras ajenas presentándolas como propias" (Reducindo et al., 2017, p. 300). Y, el ciberplagio "ocurre cuando se presenta un trabajo como fruto del trabajo personal cuando realmente es información copiada parcial, mediana o totalmente de un autor sin ningún tipo de créditos o bibliografía. Normalmente sucede con textos [...] online" (Sarriá y De Francisco, 2018, p. 4).
Del mismo modo, se tendrán en cuenta que el uso de herramientas de IA generativa deberá ser restringido y respetar las siguientes indicaciones de uso responsable:
• Es obligatorio declarar el uso de cualquier herramienta de IA generativa, especificando la herramienta utilizada, el apartado y las tareas realizadas. En caso de que no aparezca esta declaración y se detecte el uso de IA, el trabajo podrá ser calificado con 0 puntos.
• El uso de herramientas de IA generativa debe ser limitado en cualquier ejercicio, su abuso puede tener impacto en la calificción.
• El profesorado comprobará su uso en función de la actividad específica. Por ejemplo, no estará permitido para pruebas de evaluación (ej. Examen, trabajo escrito, etc.), salvo que se permita expresamente.
• El estudiante, como autor, es responsable del contenido de la prueba que presenta y deberá poder justificar los detalles, errores o decisiones que ha tomado en su elaboración.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentación de la memoria en la fecha indicada impedirá su defensa y constará como "No presentado".
En caso que se haya depositado la memoria y no se presente a la defensa, también constará como "No presentado".
Avaluació única:
No existe esta opción.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0