CG6- Treballar en equips, especialment de caràcter interdisciplinari, i liderar-los. CE8- Proposar mecanismes de governança en aquelles fases de presa de decisions que comportin modificacions en els processos o sistemes ambientals i socials. CE9- Dissenyar estratègies de comunicació per motivar la ciutadania, la classe política i el personal tècnic de les administracions cap a la transició socioecològica.
1. Governança. Definició i models de governança. Presa de decisions. 2. Governança ambiental. Evolució històrica de la governança ambiental. Models de governança ambiental i principals discussions teòriques i pràctiques. 3. Governança ambiental multiescalar i multidimensional. Conflictes socioambientals. Actors implicats en la governança ambiental. 4. Comunicació i governança ambiental. 5. Eines d’investigació i participació en el marc de la governança i els conflictes socioambientals.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Altres 0 30,00 0 30,00 Anàlisi / estudi de casos 0 11,00 0 11,00 Exposició dels estudiants 0 0 10,00 10,00 Sessió participativa 24,00 0 0 24,00 Total 24,00 41,00 10,00 75
Bulkeley, H. & Newell, P. (2023). Governing Climate Change (3 ed.). Taylor & Francis . Evans, J.P. (2012). Environmental Governance. Routledge. Kallis, G; Paulson, S.; D'Alisa, G.; Demaria, F. (2020). The Case for Degrowth. Polity Press.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Participació a les sessions Participació activa a les sessions i debats d'aula 10 No Diari d'aula reflexiu Diari d'aula reflexiu com a eina de treball individual a partir dels continguts, activitats, dinàmiques i debats a l'aula. 35 No Exposició i debat Exposició i debat sobre el treball en grup realitzat 35 No Memòria / Treball Escrit Memòria/treball escrit sobre el projecte en grup realitzat 20 No
Es permet l’ús d’eines d’IA per a la cerca d’informació. En cas que s'utilitzi, cal documentar de forma detallada quines eines s’han utilitzat, quins criteris s’han fet servir per fer-ne la tria, els prompts que s’han emprat i el procés que s’ha seguit per revisar i editar-ne la resposta. No es podrà utilitzar cap eina de IA per a la redacció i generació de textos entregables en cap de les activitats d'avaluació. El text o productes presentats han d'haver estat realitzats per l'estudiant. Criteris específics de la nota «No Presentat»: No realitzar l'expoisició i entrega de la memòria del treball, en el cas de l’avaluació continuada, i no presentar el portfoli o bé no presentar-se a la prova escrita, en el cas de l’avaluació única. Avaluació única: L'avaluació única només es podrà sol·licitar en casos excepcionals segons la normativa. L'avaluació única de l'assignatura inclou les següents activitats: 1. Treball/memòria del projecte en grup (20%) 2. Exposició i debat del projecte en grup (35%) 3. Prova escrita (45%): prova escrita de les lectures obligatòries de l’assignatura. Les lectures s’indicaran al programa que es proporcionarà a inicis de curs. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Es podran sol·licitar tutories quan els i les estudiants ho considerin a través del correu electrònic del professorat de cada mòdul. Les tutories podran ser presencials i/o online.
La comunicació entre el professorat i estudiantat es realitzarà presencialment durant les sesions lectives i/o per mitjà del correu electrònic.