CB1: - Dominar les teories científiques i els avenços metodològics de l'Educació inclusiva i l'atenció a la diversitat per poder formular judicis i prendre decisions fonamentades CE3: - Utilitzar els avenços en investigació educativa i en les diferents disciplines per reflexionar críticament sobre les pràctiques actuals d'atenció a la diversitat i d'educació inclusiva i per prendre decisions sobre aquestes pràctiques en contextos específics CE5: - Avaluar programes educatius i proposar objectius i estratègies per desenvolupar pràctiques educatives inclusives de qualitat CE8: - Dissenyar accions d'orientació i suport educatiu per a l'alumnat amb necessitats educatives especials, les seves famílies i el professorat implicat, des d'una perspectiva inclusiva
1. Relacions interpersonals en contextos d'aprenentatge i formació. Les relacions entre iguals. Potencialitats i tipus de relacions de suport. La relació amb els professionals. 2. Metodologies, projectes i experiències per potenciar les relacions positives a l’escola, a l’aula i en altres contextos d’aprenentatge i formació. 2.1. Eines per potenciar l’aprenentatge globalitzat des d'una perspectiva inclusiva. Metodologies per afavorir la convivència. Metodologies participatives i dinàmica de grups. 3. Metodologies i estratègies de mediació i de gestió de conflictes vinculats a les relacions interpersonals. 4. Treball col·laboratiu entre professionals i famílies per promoure relacions positives en contextos de formació I aprenentatge.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 9,00 30,00 0 39,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 15,00 0 15,00 Consulta de documents (text, àudio, vídeo,...) 0 18,00 0 18,00 Debat 6,00 0 1,00 7,00 Elaboració individual de treballs 4,00 20,00 0 24,00 Sessió participativa 16,00 0 6,00 22,00 Treball en equip 10,00 10,00 0 20,00 Visionat/audició de documents 0 5,00 0 5,00 Total 45,00 98,00 7,00 150
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Activitats proposades a les diverses sessions Comprensió i integració dels aspectes bàsics relacionats amb l'assignatura. Recerca de fonts de documentació que permetin ampliar i aprofundir els aspectes treballats. Presentació i estètica ordenada, clara i neta. 60 Sí Participació a les dinàmiques proposades a classe. Implicació en les dinàmiques proposades. Capacitat d’argumentació i justificació dels aspectes treballats. Capacitat d'aplicar a la pràctica docent els conceptes treballats. Capacitat de comprensió i anàlisi de situacions educatives. 40 Sí
Per aprovar l'assignatura cal que: - L'estudiant tingui aprovada amb un 5 la participació a les dinàmiques proposades. - L'estudiant lliuri les activitats d'avaluació en les dates previstes i les aprovi amb un 5. Si no s'aprova l'assignatura, l'estudiant haurà de fer un examen en la data que proposi el professorat de l'assignatura. Criteris comuns a totes les assignatures La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun dels exercicis exigits en l'avaluació de l'assignatura comportarà la no superació de l'assignatura. Pel que fa a l'ús de la Intel·ligència Artificial cal tenir en compte el següent: En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova o exercici d'avaluació, es podrà emplaçar l'estudiant a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'ojectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor/a del treball, prova o exercici, aquest pot ser qualificat de còpia i, per tant, comportar la qualificació de "Suspès". Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es considerarà no presentat si no es lliuren les activitats proposades. Avaluació única: L'estudiant que s'aculli a l'avaluació única renuncia a l'avaluació continuada. L'avaluació consistirà en un treball escrit, que es realitzarà d eforma presencial, adreçat a avaluar l'assoliment del conjunt dels aprenentatges de l'assignatura. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
L'espai i horari a desenvolupar les tutories es pactaran de forma individualitzada amb els estudiants que les requereixin i tenint en compte la disponibilitat d'espais d'acord amb les condicions determinades pel curs 2024-2025
Més enllà de les sessions de classe, la comunicació i interacció amb les i els estudiants es desenvoluparà a partir de les tutories pactades per correu electrònic institucional o de forma presencial.