CG2 - Analitzar i avaluar amb sentit crític problemes i possibles solucions, i formular judicis de valor que derivin en una presa de decisions reflexiva, crítica i contextualitzada en entorns d'aprenentatge de segones llengües. CG4 - Saber transmetre d'una manera clara i sense ambigüitats a un públic especialitzat o no, resultats procedents de la investigació lingüística i sociològica així com els fonaments més rellevants sobre els quals se sustenten. CE1 - Conèixer i reflexionar sobre els factors individuals més rellevants que incideixen en l'aprenentatge d'una segona llengua. CE2 - Ser capaç d'abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos de diversitat lingüística. CE9 - Conèixer i reflexionar sobre la influència que exerceixen els contextos socials i culturals sobre els processos d'aprenentatge d'una segona llengua.
1. FENÓMENOS MIGRATORIOS 1.1. Conceptos básicos para el análisis de los fenómenos migratorios 1.2. Aproximaciones teóricas para el estudio de los fenómenos migratorios 1.3. Los modelos de gestión de la inmigración en Europa/España/Cataluña 1.4. Reacciones ante los fenómenos migratorios: del racismo al pluralismo cultural 2. ENSEÑANZA DE LENGUA A MIGRANTES 2.1. Presentación 2.2. Lingüística y migración 2.3. La enseñanza de lengua a migrantes y refugiados 2.4. Interculturalidad, educación intercultural y enseñanza de lenguas 2.5. El reto de utilizar tecnologías en la enseñanza de lenguas a migrantes y refugiados
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,00 20,00 0 24,00 Prova d'avaluació 4,00 23,00 0 27,00 Sessió participativa 24,00 0 0 24,00 Total 32,00 43,00 0 75
Blanco, C. (2000). Las migraciones contemporáneas. Madrid: Alianza. Catàleg Castells, M. (1997). La era de la información (vol. II). Madrid: Alianza. Catàleg Malgesini, G. (1998). Cruzando fronteras. Migraciones en el sistema mundial. Barcelona: Icaria / Fundación Hogar del Empleado. Catàleg Suárez-Orozco, C. i Suárez-Orozco, M.M. (2003). La infancia de la inmigración. Madrid: Morata. Catàleg Wieviorka, M. (1992). El espacio del racismo. Barcelona: Paidós. Catàleg Touraine, Alain. (2004). Conocimiento e identidad :. Esplugues de Llobregat: El Roure. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Assistència i participació activa a classe Participar a classe 10 No Elaboració d'un treball a propòsit d'un tema relacionat amb l'assignatura i que haurà estat pactat prèviament entre l'estudiant i el professor L'avaluació dels treballs tindrà en compte la qualitat de la informació obtinguda i treballada per l'estudiant, la seva capacitat d'anàlisi i síntesi i la claredat i correcció amb què l'alumne l'exposi en el document escrit que lliurarà al professor. 45 Sí Actividad 2 . 45 Sí
Hi haurà dos tipus d'activitats avaluables: 1. Treball individual. Cada estudiant haurà d'elaborar un treball de màxim 12 pàgines per tractar algun tema relacionat amb l'assignatura. El tema del treball haurà de ser acordat prèviament amb el professor. 2. CRITERIS D'AVALUACIÓ: Condicions per aprovar: 1. Treure una nota mitjana definitiva de 5/10. 2. Assistir al 80% de les sessions presencials. És un màster presencial. Assistència. El professor serà l'encarregat del control d'assistència. NOTA IMPORTANT: En cas de copia (total o parcial) o intent de copia en una prova d'avaluació o de plagi total o parcial en un treball, l'assignatura es considera suspesa amb un 0. Sense possibilitat de recuperació. El frau NO dona lloc a recuperació. Tot amb independència del possible expedient sancionador, conforme a la normativa vigent. Criteris específics de la nota «No Presentat»:El no lliurament d'una activitat d'avaluació o cap. Avaluació única:AVALUACIÓ ÚNICA: L’estudiant podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única. En acollir-s’hi renuncia a l’avaluació continuada. Les persones que optin per l'avaluació única realitzaran un examen presencial recuperable sobre el contingut de l'assignatura (es trobarà al moodle de l'assignatura) i sobre les lectures que s'indicaran en un apartat específic d'"avaluació única". Nota important: D'acord amb l'art. 8 de la normativa d'avaluació de la UdG l'avaluació única afecta exclusivament al sistema d'avaluació, no significa un canvi de sistema: de presencial a semi virtual. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 de cadascuna de les dues activitats.
Les tutories presencials i virtuals s'han de concertar mitjançant el correu del professor corresponent.
FÒRUM: La comunicació i interacció es farà de forma preferent mitjançant el fòrum que s'obrirà al començament de curs. CORREU ELECTRÒNIC: Les comunicacions privades es faran mitjançant el correu electrònic del professor.
Si algú no pot assistir a classe o no pot lliurar els comentaris dins dels terminis establerts, cal que ho comuniqui al professorat de l'assignatura. El plagi (còpia més o menys literal de documents) comportarà la nota de "suspès" en l'avaluació final de l'assignatura