Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
Investigació qualitativa.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Anna Berenguera Osso
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 Aula 35 - A

Competències

  • CG1- Recollir i seleccionar les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement
  • CG7- Elaborar diverses alternatives creatives en relació als objectius de la investigació i triar una de les opcions havent valorat incerteses i riscos
  • CE4- Utilitzar les fonts d'informació oportunes per a l'actualització del coneixement sobre avenços de la investigació i sobre mètodes i propostes d'intervenció en l'àmbit de la salut i la seva promoció

Altres Competències

  • Aplicar la reflexivitat en totes les fases de la investigació qualitativa
  • Desenvolupar una estratègia de cerca d'estudis qualitatius
  • Dissenyar els aspectes de metodologia i mètodes d'una investigació qualitativa
  • Utilitzar la guia per moderar i observar una entrevista grupal i individual. Conèixer les tècniques visuals de recollida de dades qualitatives
  • Millorar les habilitats en els procediments d'anàlisi de dades qualitatives
  • Utilitzar d'Atlas.ti per fer un anàlisi de dades qualitatives amb el suport d'un programa
  • Dissenyar els continguts d'un informe d'investigació dirigit a diferents audiències.
  • Competència transversal de l'assignatura serà: Desenvolupar competències per analitzar les desigualtats per raó de sexe, gènere i diversitat cultural

Continguts

1. La reflexivitat en la recerca qualitativa. Etapes prèvies de la recerca. El plantejament de la pregunta.La cerca de la investigació qualitativa

2. Les perspectives teòriques i metodològiques en recerca qualitativa. Aspectes de mètode i estratègies de mostratge i selecció dels particpants

3. Principals tècniques d'investigació qualitativa en salut. Elements clau per a la transcripció d'una entrevista. Disseny de la guia per moderar i observar les entrevistes. Les tècniques visuals

4. Anàlisi de dades qualitatives. Millorar les habilitats en anàlisi de contingut temàtic i aprofundir en l'anàlisi del discurs.

5. Anàlisi de les dades amb el suport d'Atlas.ti

6. Criteris de rigor i qualitat de la recerca qualitativa.

7. L'informe d'investigació. Característiques específiques dels documents de presentació i difusió dels resultats d'investigacions qualitatives. Estructura i contingut d'un article. Els errors més freqüents al escriure un manuscrit d’investigació qualitativa

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 15,00 26,00 0 41,00
Elaboració individual de treballs 4,00 10,00 0 14,00
Sessió expositiva 2,00 10,00 0 12,00
Sessió participativa 2,00 3,00 0 5,00
Sessió pràctica 1,00 2,00 0 3,00
Total 24,00 51,00 0 75

Bibliografia

  • Bericat, E (1998). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo . Paidos.
  • Taylor SJ et Bogdan R (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidos.
  • Vallés MS (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica. Madrid : Síntesis.
  • Richards L, Morse J (2007). Readme first for a User’s guide to Qualitative Methods. California : Sage Publications.
  • Flik U (2012). Introducción a la investigción cualitativa. (3ª ed.). Madrid: Morata.
  • Angrosino M. (2012). Etnografía y observación participantes en investigación cualitativa. Madrid: Morata.
  • Gibbs G (2012). El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa. Madrid : Morata.
  • Conde Gutiérrez del Álamo, Fernando (2009). Análisis sociológico del sistema de discursos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológica.
  • Flick U (2014). La gestión de la calidad en Investigación Cualitativa. Madrid: Morata.
  • De La Cuesta-Benjumea Carmen (2008). ¿Por dónde empezar?: la pregunta en investigación cualitativa. Enferm Clin. , 18(4), 205-10
  • Bover A (2013). Herramientas de reflexividad y posicionalidad para promover la coherencia teóric. Enferm Clin, 23(1), 33-7
  • de la Cuesta-Benjumea Carmen (2011). La reflexividad: un asunto crítico en la investigación cualitativa. Enferm Clín, 21(3), 163-167
  • Berenguera A, Fernández MJ, Pons M, Pujol E, Rodríguez D, Saura S. (2014). Escuchar,observar y comprender.Recuperando la narrativa en las ciencias de la sa (Primera). Barcelona: Institut Universitari d'Investigació en Atenció Primària Jordi Gol (IDIAP J. Gol.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Planificar i fer una estratègia de cerca d'estudis qualitatius Es valorarà el grau d'adequació dels resultats de la cerca obtinguts 10 No
Fer un anàlisi de contingut temàtic de dades qualitatives de forma manual Correcció en els procediments i resultats de l'anàlisi 20 No
Exposició de la proposta de recerca en investigació qualitativa Es valorará el grau d'adequació de la proposta als continguts impartits 10 No
Fer un exercici de reflexivitat S'avaluarà la importància dels temes plantejats i el seu desenvolupament reflexiu 10 No

Qualificació

Per superar l'assignatura cal:
- L'assistència mínima al 80% de les classes presencials. En cas de no poder assistir a classe, cal justificar-ho i realitzar activitats d'aprenentatge compensatori.
- Presentar totes les activitats proposades i obtenir una qualificació mínima de 5.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Es realitzaran tutories amb cita prèvia. Les tutories es podran realitzar de forma presencial o online.


Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La interacció amb l'estudiant serà contínua mitjançant les classes (presencials o online), també a partir de tutories (presencials o online) i a partir de la platforma de l'assignatura.

Observacions

El document de base per treballar durant el curs és el manual “Escuchar, Observar y Comprender. Recuperando la narrativa en las Ciencias de la Salud. Aportaciones de la investigación cualitativa”, de distribució lliure i que podeu obtenir al web de l’IDIAP JORDI GOL des del següent enllaç:

http://www.idiapjgol.org/index.php?option=com_content&view=article&id=712%3Aregistre-i-solicitud-document-recerca-qualitativa&catid=57%3Apublicacions-idiap&Itemid=140&lang=es

Es farà una avaluació continuada de l'assignatura. El 50% de la puntuació s'obtindrà a partir de l'assistència i la participació durant les sessions presencials.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Les activitats programades per l'assignatura es poden realitzar de format presencial i en format online. Per tant són les mateixes que exposades en l'apartat d'activitats.

Dissenyar una estructura de projecte de recerca en investigació qualitativa
Planificar i fer una estratègia de cerca d'estudis qualitatius o
Disseny, mètodes i estratègia de mostratge en recerca qualitativa
Fer un anàlisi de contingut temàtic de dades qualitatives de forma manual
Analitzar un anàlisi del contingut temàtic en un programa informàtic
Exposició de la proposta de recerca en investigació qualitativa o
Fer un exercici de reflexivitat
Lectures complementaries
Debats i preguntes sobre els diferents continguts temàtics
Lectures complementaries
Debats i preguntes sobre els diferents continguts temàtics

Modificació de l'avaluació:
L'avaluació no es modificarà respecte a la programada. És una avaluació de procés que permetrà anar coneixent si l'alumne va adquirint les competències. L'avaluació es pot realitzar de forma presencial o mitjançant la plataforma de la universitat.

Tutoria i comunicació:
Es realitzaran tutories amb cita prèvia. Les tutories es podran realitzar de forma presencial o online.

La interacció amb l'estudiant serà contínua mitjançant les classes (presencials o online), també a partir de tutories (presencials o online) i a partir de la platforma de l'assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.