Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials. Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat. Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.
1. Part 1 1.1. La guerra a la literatura i a la cultura de l'època moderna. De la cavalleria a la història 1.2. "Orlando furiós" de Ludovico Ariosto. Ariosto a la Península Ibèrica. Romanzi, cavalleries i la visió nobiliària de la guerra. Els poemes èpics sobre la batalla de Roncesvalles. 1.3. Torquato Tasso i la Contrarreforma. Derrere les petges de Tasso: croada,cavalleria i ortodoxia a la literatura de la Reconquesta. 1.4. La història, la guerra i el mite de la invencibilitat ibèrica. La literatura sobre la guerra contemporània. 1.5. La poesia de la guerra del present (lírica i èpica). La prosa militar i la visió del soldat i la guerra (diàlegs, tractats i relacions) 2. Part 2 2.1. La batalla de Lepant: publicística europea, ressò mediterrani, expressions literàries i lectura ideològica. 2.2. Criteris i pràctiques per a la transcrpció de textos moderns catalans i castellans.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 15,00 0 15,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 40,00 40,00 Elaboració individual de treballs 0 30,00 30,00 Exposició dels estudiants 6,00 10,00 16,00 Lectura / comentari de textos 5,00 10,00 15,00 Resolució d'exercicis 3,00 8,00 11,00 Sessió expositiva 15,00 0 15,00 Sessió pràctica 3,00 5,00 8,00 Total 47,00 103,00 150
Javitch, Daniel (2010). El descrédito y la atracción del romanzo caballeresco en la teoría (y en la prác. Dins María JoséVega i Lara Vilà (Ed.), La teoría de la épica en el siglo XVI (España, Francia, Italia y Portugal) (, p. 221-239). Vigo: Academia del Hispanismo. Chevalier, Maxime (1966). L’Arioste en Espagne (1530-1650). Recherches sur l’influence du “Roland furieux”. Bordeus: Institut d’Études Ibériques et Ibéro-américains de l’Université de Bordeaux. Catàleg Espadaler, A.M. (1997). Predecessors catalans i continuadors europeus del cant V de l’Orlando Furioso. Quaderns d'Italià, (2), 149-158 Catàleg Segre, Cesare (2002). Introducción. Dins (Ed.), Orlando furioso (, p. 9-55). Madrid: Cátedra. Catàleg Parker, Geoffrey (2001 ). El Éxito nunca es definitivo : imperialismo, guerra y fe en la Europa moderna . Madrid: Taurus. Catàleg Parker, Geoffrey (1990 ). La Revolución militar : las innovaciones militares y el apogeo de Occidente, 1500-1800 . Barcelona: Crítica. Catàleg Puddu, Raffaele (1984). El soldado gentilhombre. Barcelona: Argos Vergara. Bicheno, Hugh (2005 ). La Batalla de Lepanto : 1571 . Barcelona: Ariel. Catàleg Rivero Rodríguez, Manuel (cop. 2008 ). La Batalla de Lepanto : cruzada, guerra santa e identidadconfesional . Madrid: Sílex. Catàleg Zatti, Sergio (2000 ). Il Modo epico . Roma [etc.]: Laterza. Catàleg Valsalobre, Pep (1995). Joan Pujol: una lectura contrareformista d’Ausiàs Marc. Estudi General, (14), 105-135 Catàleg Miralles, E.; Valsalobre, P. (2010). From Lluís Joan Vileta to Joan Pujol: Latin and Vernacular Poetry on the Battle. Dins Barry Taylor i Alejandro Coroleu (Ed.), Humanism and Christian Letters in Early-Modern Iberia (1480-1630) (, p. 159-172). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. Catàleg Miralles, Eulàlia (2008). Muses i Fama: notes per a la lectura del Lepant de Joan Pujol. Dins E. Miralles i J. Malé (Ed.), Formes modernes de l’èpica (del segle XVI al segle XX) (, p. 11-38). Santa Coloma de Queralt: Obrador Edèndum. Catàleg Miralles, Eul àlia (2010 ). Del cinccents al setcents : tres-cents anys de literaturacatalana . Bellcaire d'Empordà: Vitel·la. Catàleg Barbero, Alessandro (DL 2011 ). Lepanto : la batalla de los tres imperios . Barcelona: Pasado & Presente. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Exposicions orals 30 Treball escrit 50 Exercicis de transcripció documental i de textos moderns 20
El treball escrit (50% de la nota) serà presentat oralment a classe (30%) en les darreres sessions. S'avaluaran els continguts, expressió escrita i l'adequació als paràmetres propis d'un treball acadèmic. En l'exposició oral s'avaluarà l'adequació del desenvolupament del tema al temps pactat, la capacitat de síntesi, la claredat expositiva i l'ús de materials i tècniques que millorin la precisió i comunicació dels continguts. Els exercicis de transcripció s'efectuaran a classe a l'inici i després se n'encarregaran periòdicament per ser presentats en els terminis prescrits. S'avaluarà l'adequació del resultat als criteris establerts i la correcta interpretació dels textos analitzats. Es tindrà en compte la participació en les classes, en els comentaris de textos i en tota mena d'exposicions i activitats sobre la matèria.
La primera part serà impartida per la professora Vilà; la segona, pel professor Valsalobre. A l'inici de cada capítol o part, els professors oferiran la bibliografia més específica. Al web de l'assignatura hi constaran materials diversos en relació als continguts i activitats proposades.
Cultura Humanística al Renaixement Edició de textos: Noves tecnologies aplicades a la filologia Edició de textos: noves tecnologies aplicades a l'edició digital El pensament polític a l'Europa del barroc Els clàssics al Renaixement La cultura del Renaixement La difusió de les idees artístiques a l'Europa moderna La literatura catalana a l'època del Renaixement La mitja lluna i la creu: Lepant en la història, l'art i la literatura Poesia i cultura literària a l'època del Renaixement Qüestions de cultura del Renaixement Qüestions de la literatura del Renaixement Qüestions de literatura de l'edat moderna