Estudia

• E2.- Evaluar la complejidad de la diversidad cultural y social, las problemáticas que pueden generar y los instrumentos con los que trabajan los agentes implicados para diseñar propuestas de mejora, también en un contexto de investigación. E3.- Distinguir los fundamentos de las industrias culturales. Sus aspectos organizativos, productivos, económicos y legales. E4.- Analizar y sintetizar información especializada en el ámbito de los estudios culturales y documentación proporcionada por las nuevas tecnologías de la comunicación para realizar estudios avanzados. E5.- Utilizar y actualizarse en entornos digitales para tratar, obtener y transmitir información específica en el ámbito de la comunicación cultural, respondiendo a los objetivos de investigación en los lenguajes de la comunicación contemporánea. E6.- Analizar en profundidad los diferentes temas de actualidad global y local, y trasladarlo al público experto y no experto E8.- Comunicarse oralmente y por escrito utilizando el vocabulario específico de los estudios culturales y de las ciencias de la comunicación para informar a audiencias expertas y no expertas E9.- Utilizar nuevas formas de escritura audiovisual para enriquecer los trabajos de investigación o realizar una práctica profesional más competitiva. E12- Realizar un seguimiento exhaustivo de la realidad informativa y de sus interpretaciones en diferentes medios de comunicación, analizando, evaluando y sintetizando de forma original y creativa sus métodos expositivos T19.- Buscar, seleccionar y utilizar eficazmente y con sentido crítico información especializada en los campos de la cultura y la comunicación de masas que permitan llevar a cabo una investigación. T20.- Utilizar la lengua inglesa, junto con otras lenguas extranjeras, en el proyecto de aprendizaje mediante la lectura comprensiva y, en su caso, la exposición oral y escrita, así como el visionado crítico de material audiovisual. T23.- Aplicar el conocimiento a situaciones prácticas concretas y afrontar la complejidad en un entorno multicultural y en contexto de investigación. T25.- Analizar situaciones concretas para resolver problemas de gestión, especialmente en entornos mediáticos que afecten a las diferentes manifestaciones de la cultura contemporánea. T26.- Emitir juicios y argumentarlos a partir de fuentes del ámbito de la cultura contemporánea, tanto en lo referente a los medios de comunicación escritos, como a los discursos audiovisuales. T30.- Identificar y aplicar las funciones directivas de la comunicación para liderar proyectos.

1. Imatge i memòria. Com el cinema mostra l'horror? 1.-Mostrar o no mostrar. Imatges i guerra. Ficció i documental. 2.-La memòria de la Shoah. Claude Lanzmann i Jean Luc Gdoard 3.-Mostrar el genocidi a l'era digital. Rithy Pahn 4.-Imatges intermèdies.Avi Mogravi, Ari Folman 5.-Etica, imatge i violència. Youtube, imatges capturades en telefons mòbils i la seva utilització documental.

• Didi-Huberman, Georges (cop. 2004 ). Imágenes pese a todo : memoria visual del Holocausto . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
• Sontag, Susan (2003 ). Davant el dolor dels altres . Barcelona: Proa. Catàleg
• Godard, Jean-Luc (1999 ). Histoire(s) du cinéma . Paris: Gallimard. Catàleg
• Quintana, Àngel (2011 ). Después del cine : imagen y realidad en la era digital . Barcelona: Acantilado. Catàleg
• Didi-Huberman, Georges (2009 ). La imagen superviviente : historia del arte y tiempo de los fantasmas según Aby Warburg . Madrid: Abada. Catàleg
• Rancière, Jacques (cop. 2005 ). La Fábula cinematográfica : reflexiones sobre la ficción en el cine . Barcelona: Paidós. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Participació a classe.
Claretat expositiva
Recerca de documentació per dur a terme el treball