Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2026
-
Descripció:
- Estudi de la morfologia, estructura i funció dels diferents aparells i sistemes en l'humà.
-
Crèdits:
- 3
-
Professora responsable:
- Maria Judit Homs Avila
Grups
Grup F
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Ana Carrera Burgaya
/ Clara Garcia Mompo
/ Maria Judit Homs Avila
/ Francisco Reina de La Torre
/ Francesc Xavier Xifro Collsamata
-
Idioma de les classes:
- Català (65%), Castellà (30%), Anglès (5%)
Competències
- CB01- Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional
- CB02- Contribuir al teixit europeu d'investigació i desenvolupament amb una visió àmplia i multidisciplinària dins dels camps biològic, biotecnològic, bioquímic, químic i biomèdic
- CB04- Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica)
- CB05- Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements
- CE04- Identificar i analitzar els mecanismes moleculars bàsics que operen en els éssers vius, particularment l'home, així com les seves aplicacions en diferents camps d'investigació
- CE07- Identificar les bases cel·lulars i moleculars de les enfermetats humanes ( en àrees concretes d'especialització) demostrant un coneixement de la complexitat bioquímica d'aquestes
Continguts
1. Àrea temàtica. Sistema cardiovascular. Organització estructural i funcional del sistema cardiovascular i del sistema vascular. Fisiologia del miocardi: excitabilitat, contracció i conducció de l'impuls cardíac. Funció de bomba del cor, cicle cardíac i regulació de la funció cardíaca. Hemodinàmica, regulació del flux sanguini i control de la pressió arterial.
2. Àrea temàtica. Sistema respiratori. Organització funcional del sistema respiratori i mecanismes de la ventilació pulmonar. Intercanvi i transport dels gasos respiratoris, circulació pulmonar i distribució del flux sanguini. Avaluació de la funció pulmonar mitjançant l'estudi dels volums, les capacitats pulmonars i l'espirometria. Mecanismes de control de la respiració.
3. Àrea temàtica. Sistema digestiu. Organització histològica general del tub digestiu. Particularitats de l'estructura histològica de la mucosa de cada porció del tub digestiu. Estructura histològica del pàncrees. Organització microscòpica del fetge. Introducció a l'Anatomia Patològica del sistema digestiu
4. Àrea temàtica. Sistema nerviós. Organització funcional de la medul·la espinal: estructura, substància grisa i blanca, làmines de Rexed i funcions generals. Processament sensorial i vies ascendents: receptors somatosensorials, transmissió de la informació sensitiva i principals tractes ascendents. Control motor de la medul·la espinal: vies descendents, motoneurones, unitats motores, control segmentari, reflexos espinals i locomoció. Lesió medul·lar: fisiopatologia, alteracions funcionals i mecanismes del dolor neuropàtic central. Principals poblacions neuronals dels ganglis basals. Organització funcional dels ganglis basals: via directe i via indirecte. Estructura microscòpica de l'escorça del cerebel i la seva connectivitat. Organització general del control motor. Malalties neurodegeneratives associades a la pèrdua del control motor: la malaltia de Parkinson.
5. Àrea temàtica. Sistema endocrí. Organització funcional del sistema endocrí, característiques de les hormones i mecanismes d'acció hormonal.
Eix hipotàlem-hipòfisi: regulació hormonal i funcions de les hormones adenohipofisàries i neurohipofisàries. Principals eixos endocrins: eixos hipotàlem-hipòfisi-tiroide, hipotàlem-hipòfisi-suprarenal i hipotàlem-hipòfisi-gònades. Regulació endocrina del metabolisme: funció del pàncrees endocrí i control de l'homeòstasi de la glucosa. Regulació endocrina del metabolisme del calci i del fòsfor mitjançant la paratormona i la calcitonina.
6. Àrea temàtica. Sistema immunitari i limfàtic. Organització general dels òrgans limfoides. Estructura histològica dels òrgans limfoides primaris i secundaris. Tolerància immunològica i mecanismes associats a la disfunció de la tolerància immunològica. Mecanismes de reaccions d'hipersensibilitat
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Prova d'avaluació |
2,50 |
22,00 |
0
|
24,50 |
| Sessió expositiva |
20,50 |
30,00 |
0
|
50,50 |
|
Total |
23,00 |
52,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Sobotta, Johannes (2012 ). Atlas de anatomía humana (23ª ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
- Tresguerres, J. A. F. (cop. 2010 ). Fisiología humana (4a ed.). México, D.F. [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
- Tortora, Gerard J. (2018). Principios de anatomía y fisiología (15ª edición). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
- Purves, Dale. (2016). Neurociencia (5ª ed). Madrid: Medica Panamericana. Catàleg
- Silverthorn, Dee Unglaub (2019). Fisiología humana : un enfoque integrado (8a [edició]). Ciudad de México: Médica Panamericana Catàleg
- Haines, Duane E.. Mihailoff, Gregory A. (2019). Principios de neurociencia : aplicaciones básicas y clínicas (Quinta edición). Barcelona: Elsevier Catàleg
- Hall, John E. (2016). Tratado de fisiología médica : Guyton y Hall (13a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
- Moore, Keith L. (2017). Anatomía con orientación clínica (8a edición). L'Hospitalet de Llobregat: Wolters Kluwer. Catàleg
- García-Porrero, Juan A. (2020). Anatomía humana (2.ª edición). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
- Waschke, Jens (2018). Sobotta : texto de anatomía. Barcelona: Elsevier Catàleg
- Gartner, Leslie P. (2018). Histología : atlas en color y texto (7ª edición). L'Hospitalet de Llobregat, Barcelona: Wolters Kluwer. Catàleg
- Kierszenbaum, Abraham L. (2016). Histología y biología celular : introducción a la anatomía patológica (4a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Prova parcial d'avaluació continuada |
Examen d'elecció múltiple. |
30 |
No |
| Prova d'avaluació final |
Examen d'elecció multiple |
70 |
Sí |
Qualificació
AVALUACIÓ: 70% PROVA FINAL + 30 % AVALUACIÓ CONTINUADA
PROVA FINAL (70%): preguntes tipus test de tot el temari impartit a l'assignatura. A cada pregunta tipus test es plantejaran 5 respostes possibles i només una serà correcta.
PROVA PARCIAL D'AVALUACIÓ CONTINUADA (30%):preguntes tipus test del temari impartit durant la primera setmana de l'assignatura. A cada pregunta tipus test es plantejaran 5 respostes possibles i només una serà correcta.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es consideraran com a no presentats (NP) aquells alumnes que no realitzin cap activitat d'avaluació, si és el cas, l'examen de recuperació.
Avaluació única:
Consistirà en un examen d'eleccció múltiple corresponent a tots els temes de l'assignatura (100% de la nota).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.
Per aprovar l'assignatura es requerirà una NOTA TOTAL FINAL de 5. (prova final 70% + 30% prova parcial d'avaluació continuada).
Només els alumnes no aprovats (amb una nota inferior a 5 de la NOTA FINAL de l'assignatura) optaran a un examen de recuperació on la nota màxima serà de 5 (tots els aprovats hauran d'obtenir com a mínim un 5 i obtindran com a nota màxima un 5).
Tutoria
Les tutories seran individuals, a petició de l'estudiant a través del correu electrònic.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran fer per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories presencials o en línia.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
El professorat es troba a disposició dels estudiants per resoldre qualsevol dubte que tinguin sobre el temari de l'assignatura a través de tutories, ja siguin individuals o en grup. Per a les sessions individuals, cal posar-se en contacte amb el professorat a través del correu electrònic; les sessions de dubtes individuals es faran presencials o en línia.
El forum de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Observacions
Per poder seguir la classe es recomana haver treballat prèviament a cada sessió teòrica utilitzant la bibliografia bàsica recomanada.
“L’ús d’eines d’intel·ligència artificial només es permet per millorar l’ortografia, la gramàtica i la claredat dels textos. En tots els casos, és obligatori citar les eines utilitzades i declarar-ne l’ús específic."
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari semipresencial.
La sessió introductòria es mantindrà com una activitat presencial amb professor. Les classes magistrals es mantindran com una activitat amb professor però el 50% seran presencials i el 50% en línia.
La prova d'avaluació es mantindrà com una activitat presencial amb professor.
Escenari tancament UdG.
Totes les activitats programades de l'assignatura, sessió introductòria, classes magistrals i prova d'avaluació, es mantindran com una activitat amb professor però es faran en línia.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Aquests estudiants podran assistir a totes les sessions programades de manera virtual, en qualsevol dels escenaris.
Modificació de l'avaluació:
Escenari semipresencial.
Les proves d'avaluació seran mitjançant la plataforma moodle i no presencials. Seran d'elecció multiple.
Escenari tancament UdG.
Les proves d'avaluació seran no presencials mitjançant moodle. Seran d'elecció multiple.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Els estudiants assistiran a la prova d'avaluació en línia. Aquesta prova serà idèntica a la de la resta dels estudiants.
Tutoria i comunicació:
Escenari semipresencial.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Escenari tancament UdG.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.