Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Estudi de la morfologia, estructura i funció dels diferents aparells i sistemes en l'humà.
-
Crèdits:
- 3
-
Professora responsable:
- Maria Judit Homs Avila
Grups
Grup F
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Ana Carrera Burgaya
/ Clara Garcia Mompo
/ Maria Judit Homs Avila
/ Francisco Reina de La Torre
/ Marta San Millán Alonso
/ Francesc Xavier Xifro Collsamata
-
Idioma de les classes:
- Català (65%), Castellà (30%), Anglès (5%)
Competències
- CB01- Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional
- CB02- Contribuir al teixit europeu d'investigació i desenvolupament amb una visió àmplia i multidisciplinària dins dels camps biològic, biotecnològic, bioquímic, químic i biomèdic
- CB04- Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica)
- CB05- Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements
- CE04- Identificar i analitzar els mecanismes moleculars bàsics que operen en els éssers vius, particularment l'home, així com les seves aplicacions en diferents camps d'investigació
- CE07- Identificar les bases cel·lulars i moleculars de les enfermetats humanes ( en àrees concretes d'especialització) demostrant un coneixement de la complexitat bioquímica d'aquestes
Continguts
1. Àrea temàtica. Sistemes cardiovascular i respiratori.
2. Àrea temàtica. Sistema immunitari i limfàtic.
3. Àrea temàtica. Sistema digestiu.
4. Àrea temàtica. Sistema endocrí.
5. Àrea temàtica. Sistema nerviós.
6. Àrea temàtica: Sistema Excretor i Reproductor
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Prova d'avaluació |
2,50 |
22,00 |
0
|
24,50 |
| Sessió expositiva |
20,50 |
30,00 |
0
|
50,50 |
|
Total |
23,00 |
52,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Sobotta, Johannes (2012 ). Atlas de anatomía humana (23ª ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
- Tresguerres, J. A. F. (cop. 2010 ). Fisiología humana (4a ed.). México, D.F. [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
- Tortora, Gerard J. (2018). Principios de anatomía y fisiología (15ª edición). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
- Purves, Dale. (2016). Neurociencia (5ª ed). Madrid: Medica Panamericana. Catàleg
- Silverthorn, Dee Unglaub (2019). Fisiología humana : un enfoque integrado (8a [edició]). Ciudad de México: Médica Panamericana Catàleg
- Haines, Duane E.. Mihailoff, Gregory A. (2019). Principios de neurociencia : aplicaciones básicas y clínicas (Quinta edición). Barcelona: Elsevier Catàleg
- Hall, John E. (2016). Tratado de fisiología médica : Guyton y Hall (13a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
- Moore, Keith L. (2017). Anatomía con orientación clínica (8a edición). L'Hospitalet de Llobregat: Wolters Kluwer. Catàleg
- García-Porrero, Juan A. (2020). Anatomía humana (2.ª edición). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
- Waschke, Jens (2018). Sobotta : texto de anatomía. Barcelona: Elsevier Catàleg
- Gartner, Leslie P. (2018). Histología : atlas en color y texto (7ª edición). L'Hospitalet de Llobregat, Barcelona: Wolters Kluwer. Catàleg
- Kierszenbaum, Abraham L. (2016). Histología y biología celular : introducción a la anatomía patológica (4a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Prova parcial d'avaluació continuada |
Examen d'elecció múltiple. |
30 |
No |
| Prova d'avaluació final |
Examen d'elecció multiple |
70 |
Sí |
Qualificació
AVALUACIÓ: 70% PROVA FINAL + 30 % AVALUACIÓ CONTINUADA
PROVA FINAL (70%): preguntes tipus test de tot el temari impartit a l'assignatura. A cada pregunta tipus test es plantejaran 5 respostes possibles i només una serà correcta.
PROVA PARCIAL D'AVALUACIÓ CONTINUADA (30%):preguntes tipus test del temari impartit durant la primera setmana de l'assignatura. A cada pregunta tipus test es plantejaran 5 respostes possibles i només una serà correcta.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es consideraran com a no presentats (NP) aquells alumnes que no realitzin cap activitat d'avaluació, si és el cas, l'examen de recuperació.
Avaluació única:
Consistirà en un examen d'eleccció múltiple corresponent a tots els temes de l'assignatura (100% de la nota).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.
Per aprovar l'assignatura es requerirà una NOTA TOTAL FINAL de 5. (prova final 70% + 30% prova parcial d'avaluació continuada).
Només els alumnes no aprovats (amb una nota inferior a 5 de la NOTA FINAL de l'assignatura) optaran a un examen de recuperació on la nota màxima serà de 5 (tots els aprovats hauran d'obtenir com a mínim un 5 i obtindran com a nota màxima un 5).
Tutoria
Les tutories seran individuals, a petició de l'estudiant a través del correu electrònic.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran fer per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories presencials o en línia.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
El professorat es troba a disposició dels estudiants per resoldre qualsevol dubte que tinguin sobre el temari de l'assignatura a través de tutories, ja siguin individuals o en grup. Per a les sessions individuals, cal posar-se en contacte amb el professorat a través del correu electrònic; les sessions de dubtes individuals es faran presencials o en línia.
El forum de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Observacions
Per poder seguir la classe es recomana haver treballat prèviament a cada sessió teòrica utilitzant la bibliografia bàsica recomanada.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari semipresencial.
La sessió introductòria es mantindrà com una activitat presencial amb professor. Les classes magistrals es mantindran com una activitat amb professor però el 50% seran presencials i el 50% en línia.
La prova d'avaluació es mantindrà com una activitat presencial amb professor.
Escenari tancament UdG.
Totes les activitats programades de l'assignatura, sessió introductòria, classes magistrals i prova d'avaluació, es mantindran com una activitat amb professor però es faran en línia.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Aquests estudiants podran assistir a totes les sessions programades de manera virtual, en qualsevol dels escenaris.
Modificació de l'avaluació:
Escenari semipresencial.
Les proves d'avaluació seran mitjançant la plataforma moodle i no presencials. Seran d'elecció multiple.
Escenari tancament UdG.
Les proves d'avaluació seran no presencials mitjançant moodle. Seran d'elecció multiple.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Els estudiants assistiran a la prova d'avaluació en línia. Aquesta prova serà idèntica a la de la resta dels estudiants.
Tutoria i comunicació:
Escenari semipresencial.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Escenari tancament UdG.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.