Estudia

• CB01- Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional
• CB02- Contribuir al teixit europeu d'investigació i desenvolupament amb una visió àmplia i multidisciplinària dins dels camps biològic, biotecnològic, bioquímic, químic i biomèdic
• CB04- Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica)
• CB05- Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements
• CE04- Identificar i analitzar els mecanismes moleculars bàsics que operen en els éssers vius, particularment l'home, així com les seves aplicacions en diferents camps d'investigació
• CE07- Identificar les bases cel·lulars i moleculars de les enfermetats humanes ( en àrees concretes d'especialització) demostrant un coneixement de la complexitat bioquímica d'aquestes

1. Paper dels canals de membrana en la resposta cel·lular.

2. Processos de diferenciació cel·lular: l'espermatogènesi.

3. Control molecular del procés de la meiosi.

4. Especialitzacions del citoesquelet cel·lular: fibres musculars.

5. Transport intra i intercel·lular.

6. Mecanismes de guia cel·lular: reotaxi, quimiotaxi i termotaxi.

7. Tècniques per a l’estudi de la interacció proteïna-proteïna.

• Alberts, Bruce. (2015). Molecular biology of the cell (6th ed.). New York: Garland Science. Catàleg
• Alberts, Bruce.. Wilson, John H.. Hunt, Tim. Montes Castillo, Juan Francisco. Llobera i Sande, Miquel (2016). Biología molecular de la célula (6a ed.). Barcelona: Omega. Catàleg
• Becker, Wayne M (cop. 2007 ). El Mundo de la célula . Madrid [etc.]: Addison Wesley. Catàleg
• Berg, Jeremy Mark (cop. 2008 ). Bioquímica . Barcelona [etc.]: Reverté. Catàleg
• Cooper, Geoffrey M. (2014). La Célula (6a ed.). Madrid: Marbán. Catàleg
• Devlin, Thomas M., 1929- (2004 ). Bioquímica : libro de texto con aplicaciones clínicas (4 ed.). Barcelona: Reverté. Catàleg
• Karp, Gerald. (2011). Biología celular y molecular : conceptos y experimentos (6a ed.). México [etc: McGraw-Hill. Catàleg
• Karp, Gerald (2009). Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments (Sisena). Gainesville: Wiley. Catàleg
• Lewin, Benjamin (2004 ). Genes VIII . Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall. Catàleg
• Lodish, Harvey F.. Berk, Arnold. Kaiser, Chris A.. Krieger, Monty. Bretsher, Anthony. Ploegh, Hidde. Amon, Angelika. Martin, Kelsey C. (2016). Molecular cell biology (8th ed.). New York, NY: Freeman. Catàleg
• Lodish, Harvey F. (2016). Biología celular y molecular (7a ed.). Buenos Aires [etc: Médica Panamericana. Catàleg
• Mathews, Christopher K (cop.2002 ). Bioquímica . Madrid [etc.]: Pearson Educación :Addison Wesley. Catàleg
• Nelson, David L. (David Lee) (2015). Lehninger principios de bioquímica (6a ed.). Barcelona: Omega. Catàleg
• Voet, Donald (cop. 2006 ). Bioquímica : 3a edición . Buenos Aires [etc.]: Médica panamericana. Catàleg
• Lodish, Harvey F. (2023). Biología celular y molecular (9a edición). Madrid: Editorial Médica Panamericana Catàleg
• Alberts, Bruce (2021). Introducción a la biología celular (5a edición). Mexico: Medica Panamericana. Catàleg

Activitats d'avaluació:

CRITERIS D'AVALUACIÓ

1. La participació a les sessions d'ABP suposarà un 20% de la nota final de l'assignatura.
2. L'avaluació del Portafoli representarà un 20% de la nota final de l'assignatura.
3. La Prova final de l'assignatura suposarà un 60% de la nota final de l'assignatura, i és l'única activitat recuperable. Per tal de superar l'assignatura serà necessari que la qualificació de la Prova final sigui igual o superior a 5 sobre 10. No es farà examen per millorar la nota.

ACTUACIONS FRAUDULENTES

Si en qualsevol tipus d'activitat acadèmica es detecta la utilització, l’intent d’utilització o la tinença de qualsevol sistema, dispositiu o tecnologia que permeti o pugui permetre a l’estudiantat posar-se en contacte amb agents externs o rebre ajuda no autoritzada, així com qualsevol modalitat de còpia dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, aquesta quedarà suspesa.

Es consideren també activitat fraudulentes la utilització d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) i per tant, en aquests casos l'estudiantat implicat suspendrà automàticament l'assignatura amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor (article 21 de Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants, aprovada en el Consell de Govern en la sessió 53/2026, de 5 de juny de 2026; eBOU-4540).

ÚS DE LA IA EN ACTIVITATS DE L'ASSIGNATURA

Atenent al principi de transparència, en cas d'utilitzar qualsevol programa o eina d'intel·ligència artificial (ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude, etc) en la preparació del material de qualsevol activitat és obligatori citar les eines d'IA utilitzades i declarar el seu ús especificant el seu propòsit, per exemple cerca d'informació, traducció, generació d'imatges figures o resums etc... Cal tenir en compte, també, que aquest ús ha de ser justificat i raonable i que, en cap cas, pot ser indiscriminat.

L’estudiantat és responsable de l'exactitud i la integritat de la informació que busquen, dels materials i portafolis que preparen i dels continguts que exposen a classe. Per tant, TOT el contingut generat per IA ha de ser revisat i contrastat críticament amb les fonts recomanades pels professors de l’assignatura. Les referències inventades o les afirmacions generades per IA no verificades es consideraran conductes inapropiades. A més, si es detecta un ús més ampli de la IA no declarat pels autors, l'activitat serà desqualificada i aquesta circumstància es tindrà en compte en el procés d'avaluació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Obtindrà la qualificació de NO PRESENTAT l'estudiant que no assisteixi a la meitat de les sessions d'ABP.
També obtindrà la qualificació de NO PRESENTAT l'estudiant que no estigui present en el moment de l'examen, en el dia i hora de la convocatòria.

Avaluació única:
La prova escrita representarà el 100% de la nota final. La prova escrita constarà de dues parts. La primera part contindrà preguntes de raonament (50%), i la segona part serà de preguntes tipus test (50%). En ambdues parts s'avaluaran tant els objectius treballats a les sessions ABP com a les classes magistrals.

Requisits mínims per aprovar:
Per superar l'assignatura serà necessari que la qualificació de la Prova final sigui igual o superior a 5 sobre 10. A més, la suma de la nota de totes les Activitats d'Avaluació cal que sigui de 5 sobre 10.
També és indispensable assistir a la meitat de les sessions d'ABP per tal de superar l'assignatura.
Les persones que hagin de recuperar l'examen, podran obtenir, com a màxim, un 5 sobre 10, independentment de la nota que obtinguin en aquesta activitat d'avaluació.

Les tutories seran individuals, a petició de l'estudiant a través del correu electrònic.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari es programaran, a petició de l'estudiant, tutories presencials o en línia.

Els professors estan a disposició dels estudiants per resoldre qualsevol dubte que tinguin sobre el temari de l'assignatura a través de tutories, ja siguin individuals o en grup. Per a les tutories individuals, cal posar-se en contacte amb el professorat a través del correu electrònic; les sessions de dubtes individuals es faran presencials o en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.

La major part dels continguts de l'assignatura s'impartiran mitjançant la metodologia de l'aprenentatge basat en problemes (ABP).

PERSPECTIVA DE GÈNERE

Aquesta assignatura incorpora de forma transversal la perspectiva de gènere en els objectius d'aprenentatge, metodologia docent i fonts bibliogràfiques.

ACTUACIONS FRAUDULENTES

Si en qualsevol tipus d'activitat acadèmica es detecta la utilització, l’intent d’utilització o la tinença de qualsevol sistema, dispositiu o tecnologia que permeti o pugui permetre a l’estudiantat posar-se en contacte amb agents externs o rebre ajuda no autoritzada, així com qualsevol modalitat de còpia dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, aquesta quedarà suspesa.

Es consideren també activitat fraudulentes la utilització d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) i per tant, en aquests casos l'estudiantat implicat suspendrà automàticament l'assignatura amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor (article 21 de Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants, aprovada en el Consell de Govern en la sessió 53/2026, de 5 de juny de 2026; eBOU-4540).

ÚS DE LA IA EN ACTIVITATS DE L'ASSIGNATURA

Atenent al principi de transparència, en cas d'utilitzar qualsevol programa o eina d'intel·ligència artificial (ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude, etc) en la preparació del material de qualsevol activitat és obligatori citar les eines d'IA utilitzades i declarar el seu ús especificant el seu propòsit, per exemple cerca d'informació, traducció, generació d'imatges figures o resums etc... Cal tenir en compte, també, que aquest ús ha de ser justificat i raonable i que, en cap cas, pot ser indiscriminat.

L’estudiantat és responsable de l'exactitud i la integritat de la informació que busquen, dels materials i portafolis que preparen i dels continguts que exposen a classe. Per tant, TOT el contingut generat per IA ha de ser revisat i contrastat críticament amb les fonts recomanades pels professors de l’assignatura. Les referències inventades o les afirmacions generades per IA no verificades es consideraran conductes inapropiades. A més, si es detecta un ús més ampli de la IA no declarat pels autors, l'activitat serà desqualificada i aquesta circumstància es tindrà en compte en el procés d'avaluació.