CE2 Aplicar, de manera reflexiva i crítica, metodologies d'investigació transdiciplinar i multidisciplinar a la realitat turística E2 Aplicar, de manera reflexiva i creativa, metodologies d'investigació transdisciplinària i multidisciplinària a la realitat turística T2 Comunicar-se en llengua anglesa, en diferents formats i contextos ( entorns laborals, presentacions, conferències, fòrums, seminaris, congressos...) amb el conjunt de la comunitat acadèmica i la societat en general, sobre temes relacionats amb el turisme CG2 Comunicar-se en llengua anglesa, en diferents formats i contextos (entorns laborals, presentacions, coferències, fòrums, seminaris, congresos...) amb el conjunt de la comunitat acadèmica i la societat en general, sobre temes relacionats amb el turisme T3 Identificar les pròpies capacitats d'aprenentatge, els contextos on aquestes capacitats es desenvolupen amb més eficàcia, i aprofitar al màxim aquestes potencialitats al servei de la pròpia formació, de la investigació i de la millora professional. CG3 Identificar les pròpies capacitats de aprenentatge, els contextos on aquestes capacitats es desenvolupen amb més eficàcia, i aprofitar al màxim aquestes potencialitats al servei de la pròpia formació, la investigació i la millora professional T4 Interpretar i avaluar amb esperit crític i rigor intel·lectual els resultats obtinguts, tant els derivats d'una actuació professional com els extrets d'una investigació CG4 interpretar i avaluar amb esperit crític i rigor intel·lectual els resultats obtinguts, tant derivats d'una actuació professional com del extrets d'una investigació T7 Sintetitzar i contrastar textos científics per aplicar-los a la creació i transferència de coneixement CG7 Sintetitzar i contrastar textos científics específics per aplicar-los a la creació i transferència de coneixement
1. Perspectivas en la investigación en turismo // Perspectives of research in tourism 2. La turismología y el estudio integral del turismo: métodos de investigación // Tourismology and the study of tourism: Research methods
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 3,00 0 0 3,00 Elaboració individual de treballs 4,50 37,00 0 41,50 Lectura / comentari de textos 0 5,00 0 5,00 Sessió expositiva 5,50 13,50 0 19,00 Sessió participativa 2,00 0 1,50 3,50 Tutories individuals 3,00 0 0 3,00 Total 18,00 55,50 1,50 75
Hoerner, Jean-Michel (2004 ). La Science du tourisme : précis franco-anglais de tourismologie = The science of tourism : an Anglo-French precis on tourismology . Paris: Balzac. Catàleg Schlüter, Regina G. Investigación en turismo y hotelería . Buenos Aires,|cCIET,|c2000: . Catàleg Phillimore, Jenny Goodson, Lisa (2004 ). Qualitative research in tourism : ontologies, epistemologies and methodologies . London [etc.]: Routledge. Catàleg Hoerner, Jean-Michel (2002 ). Traité de tourismologie : pour une nouvelle science touristique . Perpignan: Presses universitaires de Perpignan. Catàleg Annals of tourism research : a social sciences journal (1973- ). Menomonie: Pergamon. Catàleg Jafari, J. (1994). La cientifización del turismo. Estudios y Perspectivas en Turismo, 3(), Catàleg Jafari, J. (2005). El turismo como disciplina científica. Política y sociedad, 42(1), 39-56 Catàleg Anton Clavé, S. (2009). “El consum d’experiències i d’emocions. Perspectives per a la innovació en turis. Paradigmes, 3(), 93-100 Catàleg Bonet, Ll. (2003). "Turismo cultural: una reflexión desde la ciencia económica". Análisis Sectoriales: Estudio comparativo sobre “Turismo y Cultura”,, Bonet, Ll. (2005). “Mercat cultural i indústria turística. Paradoxes i reptes del turisme cultural”. DCidob. Turisme i sostenibilitat cultural, 93(), 14-17 Catàleg Frey, B. (2005). “Política econòmica del turisme cultural: alguns aspectes”. Nexus “Noves polítiques per al turisme cultural: reptes, ruptures, respostes”, (35), 142-147 Catàleg Popper, Karl R.|q(Karl Raimund) (1985 ). La Lògica de la investigació científica . Barcelona: Laia. Catàleg Mancinelli, F. (2008). La etnógrafia-guía. Técnicas y metodología de investigació. (Con)textos. Revista d'antropologia i investigació social, 2(), 103-110. Recuperat , a http://www.con-textos.net Catàleg Osorio, M. (2005). Hacia la construcción del objeto de estudio en turismo. Pasos. Revista de Turismo Cultural y Patrimonio, 3(1), 41-61. Recuperat , a pasosonline.org Catàleg Barretto, M. (2000). Em pro de las ciencas sociales aplicadas al turismo. Dins Serrano, C. et al. (Ed.), Olhares contemporaneos sobre o turismo (, p. 17-36). Papirus.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Lectura y comentatarios de textos / reading and repports Documento escrito // Written document 30 No Trabajo // Project Documento escrito // Written document (60%) Presentación oral // Oral presentation (40%) 70 Sí
Evaluación continua: - Reflexión crítica individual (30%) - Trabajo en grupo (70%) Assessment: - Individual critical reflexion (30%) - Research proposal (70%) La recuperación será mediante la mejora de la propuesta de investigación (70%) Retake will be by means of the improvement of the research proposal (70%) Criteris específics de la nota «No Presentat»:- No entregar el trabajo supone una calificación de NO PRESENTADO. - Not to hand in the proposal will be considered as "NO PRESENTAT". Avaluació única:Examen 100% Exam 100% La recuperación será mediante un examen (100%) Retake will be by means of an exam (100%) Requisits mínims per aprovar:Para considerar superada la asignatura, se deberá obtener una calificación mínima de 5.0 To consider the course passed, a minimum grade of 5.0 must be obtained
A través del correo electrónico directo a las profesoras de la asignatura podéis concertar encuentros para realizar tutorías individuales. Students can contact and ask for individual meetings with the lecturer via direct email.
Al inicio del curso se darán todas las instrucciones necesarias para el seguimiento de la asignatura. Además el fórum se utilizará para informar de las fechas y eventos importantes sobre la asignatura. At the beginning of the course, all the necessary instructions for the follow-up of the subject will be given. In addition, he forum will be used to inform about important dates and events about the course.