Estudia

• Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
• Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
• Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
• Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
• Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
• Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
• Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

• Descriure els conceptes, principals processos i teories geològiques generals
• Interpretar les manifestacions i estructures originades pels processos geològics interns.
• Explicar la estructura interna, composició i dinàmica interna de la Terra.
• Explicar els fonaments i transcendència de la Tectònica de Plaques en l'evolució geològica del Planeta.
• Identificar els principals grups de roques i minerals.
• Avaluar, interpretar i sintetitzar informació geològica elemental, obtinguda sobre el terreny o mapes geològics.

1. Geologia, una visió panoràmica: La Geologia com a ciència. Evolució dels coneixements geològics. Principis fonamentals. La Terra com a Sistema. L’espai i el temps en Geologia. Datacions relatives i datacions absolutes. La Taula dels Temps geològics.

2. Estructura interna de la Terra i Tectònica de Plaques: L’interior terrestre. La Teoria de la Tectònica de plaques. Característiques dels límits entre plaques. Terratrèmols i ones sísmiques.

3. L’activitat volcànica: Què és un volcà? Volcans, edificis volcànics i sistemes volcànics. L’activitat eruptiva. Productes i materials volcànics. Activitat volcànica i tectònica de plaques.

4. Riscos Geològics. Concepte de risc. Tipologia dels riscos. Riscos naturals i riscos induïts. Mesures de predicció, previsió i prevenció.

• Tarbuck, Edward J. (cop. 2005 ). Ciencias de la tierra : una introducción a la geología física . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
• Monroe, James S. (cop. 2008 ). Geología : dinámica y evolución de la Tierra (4ª ed.). Madrid: Paraninfo. Catàleg
• Pozo Rodríguez, Manuel (cop. 2004 ). Geología práctica : introducción al reconocimiento de materiales y análisis de mapas . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
• Fernández Martínez, Esperanza (DL 2004 ). Del papel a la montaña : iniciación a las prácticas de cartografía geológica . [León]: la Universidad Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales. Catàleg
• Enseñanza de las Ciencias de la Tierra. AEPECT. Recuperat, a http://www.aepect.org/ect/

Activitats d'avaluació:

Es valorarà la participació a classe: 20% de la nota global.
La presentació del tema representarà el 80% de la nota global.
L’ús d’eines d’intel·ligència artificial en el desenvolupament de les activitats d’avaluació haurà de ser explícitament declarat per l’estudiantat, que n’haurà de justificar la pertinència i descriure’n l’ús realitzat. Així mateix, caldrà incorporar una valoració crítica sobre la contribució, les limitacions i l’impacte d’aquestes eines en el procés i els resultats del treball presentat.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació de No presentat s'aplicarà a les persones que no hagin realitzat l'activitat d'avaluació principal: l'exposició del tema. També s'aplicarà en aquells casos on l'assistència no superi el 80% de les sessions.

Avaluació única:
En el cas d'acollir-se a l'avaluació única podran establir-se treballs compensatoris de l'assistència a les sessions de classe. Aquests treballs representaran un 20% de la nota final. El 80% de la nota es determinarà a partir dels resultats d'un examen o presentació.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Pel seguiment de l'assignatura i resolució de dubtes, es podran demanar totes les tutories que calgui, tant presencials com telemàtiques. Caldrà concertar-les amb antelació.

A través del correu electrònic: anna.anglisano@udg.edu i a través de la plataforma Moodle.